Šištajući samoglasnici. Tvrdi neparni siktavi suglasnici

1. Čitati.

U proljeće kiša luda, sve hoće pokvasiti, od šale će plakati, sve će suzama izmamiti, sve će prevariti i stati.

(I. Ehrenburg)

• Kako se zove kiša? Zašto?
• Pronađite riječi koje imaju sibilante suglasnike. Ispustite svaki siktavi zvuk. Imenuj slovo kojim je označeno na pismu.

2. Imenujte predmete.

• Izgovorite riječi-nazive ovih predmeta. Poslušajte zvuk pištajućeg suglasnika u svakoj od riječi.
• Koji su od siktavih suglasnika u ovim riječima tvrdi, a koji meki?

Stranica za radoznale

Siktanje

Neki su zvukovi dobili zanimljiv naziv: siktanje. Izgovarajte glasove [w], [ch"], [sch"] jedan za drugim. Na što vas podsjećaju zvukovi? Možda je to šištanje ulja u tavi, ključanje kuhala za vodu, šuštanje suhog lišća pod nogama, šištanje pegle ili gazirane vode?

Zvuk [zh] se s razlogom naziva i siktanjem: prvo ga izgovorite glasno, zatim sve tiše i tiše - [zh-zhzhsh-sh]. Sada izgovorite riječi jež, stvarno, i opet ćete čuti glas [w] u ovim riječima.

(V. Ivanova)

3. Čitati.

Jež ima ježeve, a zmija ima zmiju.
Smiješne šale Sashe i Mishutke.

• Kako zvuče glasovi [w] i [z]: tvrdo ili meko?
• Zapiši bilo koju jezičnu zavrzlamu. Provjerite se. Označi naglasak u riječima.

4. Čitati.

Dva psića obraz uz obraz
stisnite četku u kutu.

Četiri kornjače
po četiri kornjače.

• Koji se glasovi uče za izgovor jezičnih zavrzlama? Recite ih.
• Kako zvuče glasovi [u"] i [h"]: tvrdo ili meko?
• Prvo izgovorite bilo koju jezičku tvrdu polako, zatim sve brže i brže. Svojim glasom naglasite siktave suglasnike.

5. Čitati. Kada to kažu?

Dobro djelo živi dva stoljeća.
Vrijeme za posao, vrijeme za zabavu.

• Napiši jednu poslovicu. U riječima podcrtaj slova koja označavaju siktave suglasnike.

Posao

Stranica za radoznale

O podrijetlu riječi

Riječ olovka došao nam je iz turskog jezika. Sastojao se od dvije riječi: kazna I crtica. Riječ kazna znači "crno" i crtica znači "kamen". Riječ olovka u ovom se jeziku shvaćao kao “crni kamen”, grafit.

6. Napiši riječ olovka. U njemu podcrtaj slovo koje označava nespareni tvrdi siktavi suglasnik.

• Koji predmet nazivamo riječju? olovka? Čemu služi? Što mislite koje je boje prije bila olovka koja je ostavila trag olovke? A sada? Što je jednostavna olovka?

Tema lekcije je "Svišteći suglasnici."

Ciljevi: provoditi promatranja o osobitostima izgovora siktavih zvukova; razvijati sposobnost prepoznavanja siktavih suglasnika u riječima; razvijati vještinu pravilnog pisanja riječi s naučenim pravopisima; naučiti raditi s tekstom; dati ideju o tvrdim suglasnicima [Zh] i [Sh] i mekim glasovima [Ch"] i [Shch"].

Planirani rezultati: učenici će naučiti pravilno izgovarati siktave suglasnike; razlikovati siktave suglasnike u riječima.

Ciljevi lekcije:

stvaranje uvjeta za nadopunjavanje dječjeg znanja o tvrdoći i mekoći suglasnika ([zh] - [w] - uvijek teško);

promicati razvoj kompetentnih vještina pisanja;

razvijati suvisli usmeni i pisani govor učenika.

poticanje interesa za nastavu ruskog jezika korištenjem informacijske tehnologije.

Tijekom nastave:

Organiziranje vremena.

Zazvonilo je veselo zvono,

Počinjemo našu lekciju.

Ruski jezik i ja idemo na put.

I koristimo dobro raspoloženje da pomognemo.

Kakvo je tvoje raspoloženje?

WHOU!

Slajd 1.

Djeco, danas nas čeka jedno neobično putovanje u zemlju animacije. Našli smo se na divnoj livadi iz bajke. Gdje se nalazimo?

Slajd 2

Država nacrtana
Slatke male životinje
Od kraja do kraja ona
Tisuću zečjih skokova.

Pa koga smo posjetili?

Pravo. Smeshariki su nas pozvali k sebi. (Slajd3 )

Obnavljanje znanja.

Dakle, započnimo putovanje.

Ova kuća je šarena
Kao vlasnik dugouhog!
I primjetan izdaleka,
I bum-bum dolazi!
Iz toga, pa, vrlo često,
Jer nećeš razumjeti
Zašto tako nemirno
Ovaj slatki zec Krosh! (slajd4)

Ljudi, Krosh se voli šaliti, on je tako smiješan tip. Sakrio sam temu naše lekcije i šifrirao je. Igrajmo Kroshovu igru.(Slide5)

Prijedlozi na ploči:

Jež leži kraj božićnog drvca, jež ima iglice.

Šest malih miševa šuška u kolibi.

Vukovi vrebaju, traže hranu.

Kako se zovu te ponude?

Kako se čitaju jezične zavrzlame?

Recimo prvo polako, a zatim brzo.

Je li bilo teško izgovoriti? Tko je pogodio koje se glasove ovi jezičari uče izgovarati?

Postavljanje ciljeva

Što mislite, što je tema naše današnje lekcije? (slajd 6) (Svišteći suglasnici)

Koje ćemo ciljeve postaviti? (Naučite pravilno izgovarati sibilantne suglasnike; naučite ih razlikovati u riječima)

Kognitivni zadatak lekcija: što su siktavi suglasnici.

(Slide7)

Rad na temi lekcije.

1. Organizacija percepcije i razumijevanja novih informacija, odnosno asimilacija početnih podataka.

1. Rad prema udžbeniku.

npr. 1 (str. 104)

Čitati.

O čemu govori ovaj tekst?

Pronađite riječi koje imaju sibilante. Napravite svaki siktavi zvuk. Imenuj slovo kojim je označeno na slovu.

Pronađite riječi u tekstu sa siktavim suglasnicima. Navedite slova koja ih predstavljaju.

npr. 2 (str. 104)

Pogledaj slike. Imenujte predmete.

Poslušajte zvuk sibilantnog suglasnika u svakoj riječi.

Koji su sibilantni suglasnici u ovim riječima tvrdi, a koji meki?

Ustanimo svi. Predstavio si sebalon . Počinjemo se ispuhavati i proizvoditi zvuk. A sada mi -kornjaši . Zujali su. Kakve smo zvukove ispuštali? Jesu li tvrdi ili mekani?(Slajd 8, 9)

2. Primarna provjera razumijevanja. Slajd 10

Ježić je za vas smislio ove zadatke.

Slajd 11

Rad s jezičkama. (Prepišite jedan u svoju bilježnicu, naglašavajući slova koja predstavljaju siktave zvukove.)

Slajd 12

Ovdje vidimo lijepu kuću,
A okolo raste cvijeće
A domaćica je pravedna
Kraljica ljepote.
Ne, još nisam kraljica
Ali princezo, da,
Inspirira sve koje poznajem
Za velike stvari!
Tko je ovaj nespretni
Tko je ovo najbrži?
Jeste li imali goste?
Pa, naravno da je Nyusha!

Ona jako voli čitati knjige. A onda je jednog dana čitala svoju omiljenu pjesmu, a leptirići su, igrajući se, prekrili nekoliko riječi u njoj. Pročitajmo ovaj odlomak i umetnimo točne riječi.Slajd 13-16

Dobro napravljeno! Uspio si.Nyusha je jako zadovoljna tvojim odgovorima.

Minute tjelesnog odgoja.( Slajd17 )Sovunya vas poziva na odmor. Voli organizirati jutarnje vježbe. Njen moto je “Daruj zdrav i veseo život!”(Glazbena tjelesna minuta)

I idemo do sljedeće kuće.

Nastavak rada na temi lekcije.

3. Organizacija ovladavanja metodama aktivnosti reprodukcijom informacija i vježbanjem njihove primjene prema modelu.

VIII . Rad na rječniku. Slajd18

Ovdje također vidimo kuću,
I srce na vratima,
A unutra je puno papira,
Na tom papiru su pjesme.
On je romantičar, on je sanjar,
Boji se visine
On je gorljivi promatrač Horusa,
S Nyushom, muzom ljepote.
Biti inspiriran
Naglo skreće
Kakva je ovo kreacija?
Pa naravno – Barash.

Barash vam nudi poslovicu. Čitati.

Slajd19

Uvođenje nove riječi.

Bilo kojePosaoLako je ako to radite dragovoljno.

Koliko slogova ima riječ?

Kakav bubanj?

Koji nenaglašeni samoglasnik trebamo zapamtiti?

Razdvojite riječ za rastavljanje crtica.

Napiši riječ u svoju bilježnicu. Stavi naglasak i podcrtaj nenaglašeni samoglasnik A.

2. Rad na razvoju govora.

Usmeno – sastavi rečenicu s novom riječju iz rječnika.

3. Kreativna primjena i usvajanje znanja, ovladavanje metodama djelovanja rješavanjem problemskih problema izgrađenih na temelju prethodno stečenih znanja i vještina.

Slajd 20.

Ova kuća miriše na med,

Oko kuće se nalazi povrtnjak.

Nisam upoznat s ledom,

U njemu živi disko plesačica.

Nema boljeg geologa,

Tu i tamo je talentiran

Dobroćudni medvjed

Svi ga zovu Kopatych.

Kopatych je vrlo aktivan medvjed, vrijedan i velikodušan. Jako voli svoje prijatelje i uz njihovu pomoć nada se da će provjeriti vaše znanje o sibilantnim suglasnicima.

Raditi u parovima. Slajd 21.

U ovoj bajkovitoj zemlji svi se druže, pomažu jedni drugima u teškim trenucima, zajedno se raduju i zajedno tuguju. Ali super je kad imaš prijatelje.

Vježba: vratiti pjesmu. Naglasite one cvrčave. Smislite naslov za pjesmu.

1 .Ujutro je djed upitao unuku

– Zašto ne operete ruke?

Unuka odgovara:

– nisam bijelac! (7 cvrčećih)

2 .Stigao je prijateljski proljetni dan.

Istrčim na trijem.

Sunce na nebu, sunce u lokvi.

Oba mi sjaje u lice. (3 cvrčeće)

3 . Štuka je progutala četku

Četkanjojškakljagrlo.

Nevjerojatna stvar!

Kakvu sam ribu jeo? (5 cvrčećih)

Slajd 22

Ispred nas je zelena kuća
Ovakav je zbog trave
Tamo živi jedan znanstvenik
On je poznavatelj ljepote!
U ovoj kući ima mnogo knjiga
A ova planeta je lutka,
On to zove globus.

Pa, naravno – Losyash!

Pogledajte, ljudi, koliko knjiga ima. Losyash ih je sve pročitao. Zna puno zanimljivih stvari. I on vam je pripremio takav zadatak.

Odaberite riječi sa sibilantnim suglasnicima koji su prikladni po značenju

Igra"Crno bijeli"

Slajd 24.

Pin je pripremio zagonetke za vas .

On može sastaviti bilo što iz hrpe metala, a to "bilo što" će raditi kako god želi. Rezultat je gotovo nemoguće predvidjeti. Ali za njega nije glavna stvar rezultat, već proces.Slajdovi 25-27.

IX. Odraz . Slajd 28.

Dopuni rečenice:

Tijekom lekcije naučio sam...

Najzanimljiviji zadatak bio je...

Imao sam problem...

Mogu se pohvaliti za...

x . Sažimanje lekcije.

Slajd 29.

Smesharikiju se jako svidio vaš rad u razredu i pripremili su vam darove. Ovo su stranice za bojanje s vašim omiljenim likovima iz crtića.

Ali prije prezentacije, htjeli bi ponovno čuti o šištavim zvukovima:

Koji se suglasnici nazivaju sibilantima?

Koliko je tamo?

Na koje se skupine dijele siktavi?

Tako smo prepoznali sve životinje,
Okrugli kao lopte
I reci nam na kraju,
Zovu se Smeshariki! Navedite sve Smeshariki čija imena sadrže zvukove siktanja. (Krosh, Hedgehog, Nyusha, Barash, Losyash, Kar-Karych, Kopatych)Slajd 30

Djeca dobivaju poklone - bojanke iz Smesharikija.

Kako se osjećate na kraju lekcije? (Slajd 31).

Hvala vam na lekciji!
DODATNI ZADATAK:

Krave cvile

brbljaju svrake

miševi lete,

medvjedi mukaju,

pijetlovi pasu,

djetlići kucaju

režanje

spavanje

Koji se glasovi nazivaju suglasnicima?
Od čega se sastoji suglasnik?
Koji su različiti suglasnici?
Koliko suglasničkih slova i suglasničkih glasova ima u ruskoj abecedi?
Koji su suglasnici uvijek tvrdi, a koji uvijek meki?
Koja slova označavaju mekoću suglasnika?

Zvukovi pri čijem izgovoru zrak nailazi na prepreku u ustima nazivaju se suglasnici glasovi. Suglasnik se sastoji od šuma i glasa ili samo od šuma.

Suglasnici se dijele na zvučni i nezvučni. Zvučni se sastoje od buke i glasa, a gluhi samo od buke.

Zvukovi se sastoje samo od buke: [k], [p], [s], [t], [f], [x], [ts], [ch], [sh], [sch]. To su bezvučni suglasnici.

Nastaju mnogi suglasnici parovi po glasu -gluhoća: [b] — [p], [v] — [f], [g] — [k], [d] — [t], [z] — [s], [w] — [w].

Da biste zapamtili zvučne suglasnike, možete naučiti izraz: " LAV I ŽABAC IMAJU MNOGO PRIJATELJA».
Pogledajte sve fraze za pamćenje zvučnih i bezvučnih suglasnika.

Bezvučne suglasnike lako je zapamtiti iz fraze: “ STJOPKA, ŽELIŠ LI PROVJERU?— Uf!».

Suglasnici su označeni slovima:

B,U,G,D,I,Z,Y,DO,L,M,N,P,R,S,T,F,x,C,H,Sh,SCH.

Ukupno, ruski jezik ima 21 suglasnika.

Suglasnici su također tvrdi i meki.

Tvrdi i meki zvukovi razlikuju se u položaju jezika pri izgovoru. Pri izgovoru mekih suglasnika srednji stražnji dio jezika je podignut prema tvrdom nepcu.

Većina suglasnika formira parove na temelju tvrdoće i mekoće:

Sljedeći tvrdi i meki suglasnici ne tvore parove tvrdo-mekoće:

Tablica "Suglasnici: upareni i nespareni, zvučni i bezvučni, tvrdi i meki" (1.-4. razred)

Bilješka: u osnovnoj školi tvrdi su suglasnici označeni plavom bojom, meki suglasnici zelenom, a samoglasnici crvenom bojom.

Tvrdoća suglasnici se u pisanju označavaju samoglasnicima A , OKO , U , Y , E .

Mekoća suglasnik se u pisanju označava samoglasnicima E, Jo, Ja, Ju, Ja, kao i pismo b(meki znak).

Usporedi: nos[nos] - nosili[n❜os], kutak[kutak] - ugljen[ugal❜].

Neparni zvučni glasovi [j❜], [l], [l❜], [m], [m❜] [n], [n❜] [r], [r❜] nazivaju se zvučan, što na latinskom znači "zvučan".

Zovu se glasovi [zh], [sh], [ch❜], [sch❜]. cvrčanje. Dobili su ovo ime jer im je izgovor sličan siktanju.

Zvukovi [zh], [sh] su nespareni tvrdi siktavi zvukovi.
Zvukovi [ch❜] i [š❜] su nespareni tihi siktavi zvukovi.

Glasovi [c], [s❜], [z], [z❜], [ts] nazivaju se zviždanje.

Suglasnik ne može biti naglašeno ili nenaglašeno.

U ruskom jeziku ima više suglasnika (36) nego suglasnika (21), jer jedno slovo može označavati uparene tvrde i meke glasove: na primjer, slovo L (el) označava glasove [l] i [l❜ ].

Pažnja! Suglasnik može tvoriti slog samo sa

Svi zvukovi ruskog jezika nastaju pomoću tona (glasa) i nazivaju se samoglasnici ili različiti položaji jezika, usana itd. a nazivaju se suglasnici. Suglasnici se, pak, dijele prema karakteristikama djela na tvrde/meke i gluhe/zvučne. Šušteći zvukovi koji imaju svoje specifičnosti svrstani su u posebnu skupinu. Pogledajmo ih pobliže.

Što su sibilantni suglasnici?

Šištajući zvuk proizvodi sljedeća četiri slova:

Dobili su ovo ime jer im je izgovor donekle sličan siktanju. Da biste pravilno izgovorili ove zvukove, morate lagano ispružiti usne prema naprijed i početi izdisati zrak u razmak između podignutog vrha jezika i nepca.

Sibilanti imaju posebne fonetske karakteristike i nije slučajnost da su sastavni dijelovi nekoliko pravopisnih pravila odjednom (na primjer, poznato pravilo "ZHI-SHI piši slovom I" ili "CHA-SHA piši slovom A"). Razgovarajmo o karakteristikama ovih zvukova.

Fonetske karakteristike sibilanata

Glavna značajka ove kategorije zvukova je da ne tvore uvijek parove. Opis svakog od njih će izgledati ovako:

• [w] - suglasnik, bezvučan/sparen, tvrd/nesparen;
• [g] - suglasnik, zvučni/upareni, tvrdi/neupareni;
• [h] - suglasnik, bezvučan/nesparen, mekan/nesparen;
• [u] - suglasnik, bezvučan/nesparen, mekan/nesparen.

Stoga su glasovi [sh] i [zh] klasificirani kao tvrdi nespareni siktavi zvukovi.

Šištajući zvukovi kao dio riječi

Šištajući zvukovi se zbog svojih karakteristika nalaze u riječi na određenom mjestu i nalaze se samo ispred određenih glasova (s tim su povezana pravopisna pravila u kojima sudjeluju). Na primjer:

• mali miš - [myshOnak] - iza [w] piše se i izgovara O, jer je ovaj glas uvijek tvrd i ne može stajati ispred omekšanog E;
• prsluk - [zhylet] - nakon [zh] piše se I, ali se izgovara [s], jer je uvijek tvrd i ne može stajati ispred omekšanog [i];
• štuka [štuka] - iza [š] se piše i izgovara U, jer je uvijek meko i pisanje dodatnog umekšanog U uz njega jednostavno nema smisla.

Općinska proračunska obrazovna ustanova"Srednja škola br. 19 grada Novoaltaisk, Altajski kraj"

Sažetak lekcije na ruskom jeziku

u 1. razredu

"Piščavi suglasnici"

pripremljeni

učitelj u osnovnoj školi

Dmitrieva Svetlana Anatolevna

Novoaltajsk, 2012

Kaligrafski trenutak.

Definiranje teme i ciljeva.

Rad na novom materijalu.

Mišin šešir srušio je neravnine. U dnevnom kutku živjeli su ježevi i zmije.

Referentne riječi: škripati, pucketati, letjeti, mukati, pasti, vrištati, kucati, režati, spavati.

1. U ruskom jeziku postoji 5 siktajućih suglasnika. 2. Izdahnuti zrak pri izgovoru siktavih suglasnika ne nailazi na prepreke. 3. Sibilantni suglasnici samo su tvrdi.

3
Popis korištene literature:

1. Yakovleva S. G. Implementacija novog obrazovnog prostora:potencijal sustava L. V. Zankova, 2006
2. Gornostaev P.V. Od Konfucija do Zankova. Problem općeg razvoja učenika u povijesti pedagogije , 2007. (studija).
3. Zbirka. U suradnji s roditeljima. Vol. 1 (Knjižnica učitelja Zanka)
4. Zbirka. U suradnji s roditeljima. Vol. 2 (Knjižnica učitelja Zanka)
5. Zbirka. U suradnji s roditeljima. Vol. 3 (Knjižnica učitelja Zanka)