Dodavanje kes i kpu obrazovnom i tematskom planiranju. Specifikacija testnog rada iz geografije za godinu Na sastanku Moskovske regije

Dodavanje IES i KPU obrazovnom i tematskom planiranju. Kalendarsko-tematsko planiranje iz informatike u 5. razredu (ulomak). Br. P/str. Tema lekcije. Kod elementa. Elementi sadržaja. Šifra zahtjeva. Zahtjevi za vještinom. 1. Informacije oko nas. 1.1.1. Informacija. . . 2. Računalo je univerzalni stroj za rad s informacijama. 1.4.1. Osnovne komponente računala i njihove funkcije. 2.6. Znati koristiti osobno računalo i njegovu perifernu opremu; poštivati ​​zahtjeve sigurnosti, higijene, ergonomije i očuvanja resursa pri radu s informacijsko-komunikacijskim tehnologijama. 3. Unos informacija u memoriju računala. Tipkovnica. . . 2.6. Znati koristiti osobno računalo i njegovu perifernu opremu; poštivati ​​zahtjeve sigurnosti, higijene, ergonomije i očuvanja resursa pri radu s informacijsko-komunikacijskim tehnologijama. 4. Upravljanje računalom. 1.4.2. Timska interakcija između korisnika i računala. 2.6. Znati koristiti osobno računalo i njegovu perifernu opremu; poštivati ​​zahtjeve sigurnosti, higijene, ergonomije i očuvanja resursa pri radu s informacijsko-komunikacijskim tehnologijama. 5. Pohrana informacija. 1.1.1. Informacija. 1.1. Poznavati vrste informacijskih procesa.

Dimenzije: 720 x 540 piksela, format: .jpg. Da biste besplatno preuzeli slajd za korištenje u nastavi, desnom tipkom miša kliknite sliku i kliknite "Spremi sliku kao...". Cijelu prezentaciju „Formiranje internog sustava za procjenu kvalitete obrazovanja (IQAS) u skladu sa zahtjevima Saveznog državnog obrazovnog standarda.pptx” možete preuzeti u zip arhivi veličine 2193 KB.

Kvaliteta obrazovanja

“Poboljšanje kvalitete obrazovanja” - Stvaranje cjelogodišnjeg obrazovnog okruženja. Stvaranje sustava psihološko-pedagoške dijagnostike i praćenja razvoja djece i unaprjeđenja kvalitete obrazovanja. Materijalno tehnička baza. Razdoblje provedbe programa: 2009. – 2013. Ciljana područja programa Unapređenje organizacije odgojno-obrazovnog procesa i povećanje ishoda učenja Stvaranje uvjeta za povećanje motivacije za učenje, samorazvoj, samostalnost u donošenju odluka kako bi se stvorili uvjeti za samoodređenje i razvoj učenika.

“Razvoj kvalitete obrazovanja” - Osposobljavanje nastavnog i rukovodećeg kadra. Ključni modeli. Uvođenje novog postupka certificiranja nastavnog osoblja. Dovođenje sredstava u škole prema standardu. Samostalnost škola. Problemi i rizici. Škola je sociokulturni centar. Kako općine ne daju sredstva školama.

“Učinkovitost obrazovanja” - uloga Sveučilišta. Više obrazovanje. Makroekonomski pokazatelji. Istraživanje zapošljavanja diplomiranih studenata. Sustav za procjenu kvalitete visokog obrazovanja. Specijalno znanje. Omjer učinkovitosti i troškova u Francuskoj. Metode proračuna. Pomoć pri zapošljavanju. Međunarodna provjera znanja učenika.

“Unaprjeđenje kvalitete obrazovanja” - Udruge. Opće kulturne kompetencije. Kompetencija. Komunikacijske kompetencije. Pristup temeljen na kompetencijama. Općepredmetne kompetencije. Uvođenje inovacija. Učite djecu da uče. Vrijednosno-semantičke kompetencije. Socijalne i radne kompetencije. Učenici svladavaju različite vrste vještina. Potrebno je češće pokazivati ​​perspektive učenika.

“Kvaliteta obrazovanja u školi” - Serija 20. Sveobuhvatni projekt modernizacije obrazovanja. Očekivani rezultati projekta: Cilj projekta: Obrazovanje se smatra kvalitetnim ako se dijete obrazuje i odgaja na najvišoj mogućoj razini. Aktivnosti na provedbi projekta. Ciljevi projekta: Kvaliteta obrazovanja u školi. Analiza regulatornog okvira.

Veličina: px

Počnite prikazivati ​​sa stranice:

Prijepis

1 PROGRAMSKO-TEMATSKO PLANIRANJE GEOGRAFIJA 5. RAZRED odjeljci Teme nastave Sadržaj nastave UUD KES KPU Uvod 1 sat 1 Što proučava geografija. Geografija kao znanost. Formuliranje definicije pojma raznolikosti “geografija”. Identifikacija obilježja geografskih objekata. Prirodni i antropogeni objekti, procesi i pojave. proučavanje Zemlje pomoću geografije u usporedbi s drugim znanostima. Obilježja prirodnih i antropogenih geografskih objekata. Utvrđivanje geografskih pojava koje utječu na geografske objekte. Potražite dodatne informacije (na internetu i drugim izvorima) o ulozi geografije u suvremenom svijetu. Dio I. Akumulacija znanja o Zemlji (5 sati) 2. Poznavanje Zemlje u antičko doba. Antička geografija i geografi. Geografija u srednjem vijeku. Rad s kartom: određivanje područja starih država Europe i Istoka. Usporedba moderne karte s kartom koju je sastavio Eratosten. Proučavanje ruta putovanja arapskih moreplovaca pomoću karata, Afanasy Nikitin, Marco Polo. Označavanje putnih ruta na konturnoj karti. Potražite informacije (na internetu, drugim izvorima) o akumulaciji geografskog znanja znanstvenika stare Grčke, starog Rima i država starog istoka. 1.1,1.3

2 3 Velika geografska otkrića. 4 Otkriće Australije i Antarktike. 5 Moderna geografija. Što su velika geografska otkrića? Ekspedicije Kristofora Kolumba. Otvaranje južnog pomorskog puta prema Indiji. Prvo putovanje oko svijeta. Otkriće i istraživanje Australije i Oceanije. Otkrivači Antarktika. Rusko putovanje oko svijeta Razvoj fizičke geografije. Suvremena geografska istraživanja. Geografija na monitoru računala. Geografski informacijski sustavi. Virtualno poznavanje svijeta. 1. Rad s elektroničkim opisima putnih ruta u različitim regijama Zemlje pomoću karata. Označavanje na konturnoj karti putnih ruta. Traženje informacija (na Internetu i drugim izvorima) o putnicima i putovanjima iz doba Velikih geografskih otkrića, izrada izvještaja (prezentacije) o njima. Rasprava o značaju otkrića Novoga svijeta i cjelokupne ere velikih geografskih otkrića. Opis na temelju karata putnih ruta J. Cooka, F. F. Bellingshausena i M. P. Lazareva, I. F. Kruzenshtern i Yu F. Lisyansky. Označavanje na konturnoj karti putnih ruta. Potražite informacije (na Internetu, drugim izvorima) i raspravite o značaju putovanja J. Cooka, I. F. Krusensterna i Yu. Pretražujte ilustracije (među elektroničkim modelima) i opišite metode suvremenih geografskih istraživanja, instrumente i instrumente koji se koriste. Internetska pretraga svemirskih slika, elektroničkih karata; izražavanje mišljenja o njihovu značenju, mogućnosti uporabe, 1.3

3 Završna lekcija o odjeljku "Prikupljanje znanja o Zemlji." Odjeljak II. Zemlja u svemiru (7 sati) 6. Zemlja i svemir. 7 Zemlja je dio Sunčevog sustava. 8 Utjecaj svemira na Zemlju i živote ljudi. kartice. Generalizacija znanja u odjeljku "Akumulacija znanja o Zemlji." Zemlja je dio Svemira. Kako se kretati prema zvijezdama. Što je Sunčev sustav. Je li Zemlja slična drugim planetima? Zemlja je jedinstvena planeta. Zemlja i svemir. Zemlja i Mjesec. 9 Zemljina osna rotacija. Rotacija zemlje oko svoje osi. Geografske posljedice rotacije Zemlje oko svoje osi. Izvođenje testnih zadataka. Rad s udžbenikom, atlasom. Na zvjezdanim kartama potražite najvažnije navigacijske zvijezde i zviježđa. Određivanje strana horizonta po Sjevernjači. Analiza ilustrativnog i referentnog materijala i usporedba planeta Sunčevog sustava prema različitim parametrima. Sastavljanje "kozmičke adrese" planete Zemlje. Izračunavanje površina kontinenata i oceana. Opis jedinstvenih značajki Zemlje kao planeta. Sastavljanje opisa očitih manifestacija utjecaja Sunca na Zemlju i bliskog svemira općenito. Opis utjecaja na Zemlju njenog jedinog prirodnog satelita, Mjeseca. Potražite dodatne informacije o procesima i pojavama izazvanim utjecajem bliskog svemira na Zemlju, o problemima s kojima se čovječanstvo može suočiti tijekom istraživanja svemira. Promatranje postojećeg modela (telur, elektronski model) gibanja Zemlje i opisivanje značajki rotacije Zemlje oko svoje osi. Detekcija ovisnosti

4 10 Zemljina revolucija oko Sunca. Kretanje Zemlje oko Sunca. Godišnja doba na Zemlji. 11 Oblik i veličina Zemlje. Kako su ljudi odredili oblik Zemlje. Dimenzije Zemlje. Kako oblik i veličina Zemlje utječu na život planeta. 12 Završna lekcija o odjeljku "Zemlja u svemiru." Generalizacija znanja o odjeljku "Zemlja u svemiru". 2. Obilježja vrsta kretanja Zemlje i njihove geografske posljedice. duljina dana ovisi o brzini rotacije Zemlje oko svoje osi. Izrada i analiza dijagrama "Geografske posljedice rotacije Zemlje oko svoje osi." Promatranje aktualnog modela (telur, elektronski model) gibanja Zemlje i opis značajki rotacije Zemlje oko Sunca. Analiza položaja Zemlje u određenim točkama njezine orbite na postojećem modelu njezinih kretanja (shema rotacije Zemlje oko Sunca) i objašnjenje promjene godišnjih doba. Sastavljanje i analiza dijagrama (tablica) "Geografske posljedice kretanja Zemlje oko Sunca." Potražite informacije (na internetu, drugim izvorima) i pripremite poruku na temu “Zamišljanje oblika i veličine Zemlje u antičko doba.” Sastavljanje i analiza dijagrama “Geografske posljedice veličine i oblika Zemlje.” Rad sa završnim pitanjima na dijelu “Zemlja u svemiru” u udžbeniku. Priprema na temelju dodatnih izvora informacija (uključujući internetske stranice) i rasprava o problemu suvremenog svemirskog istraživanja Zemlje ili drugih planeta Sunčeva sustava.

5 Dio III Geografski modeli Zemlje (10 sati) 13 Orijentacija zemljine površine Kako se ljudi kreću. Određivanje smjerova 14 Slika zemljine površine pomoću kompasa. Globus azimuta. Po čemu je globus sličan Zemlji? Zašto su nam potrebne ravne slike Zemlje? Fotografije iz zraka i svemirske snimke. Što je plan i karta 15 Mjerilo i njegove vrste Mjerilo. Vrste snimanja mjerila. Mjerenje udaljenosti pomoću planova, karata i globusa 16 Prikaz neravnina zemljine površine na planovima i kartama Apsolutna i relativna visina. Prikaz neravnina horizontalama Određivanje pravaca strana horizonta pomoću kompasa. Određivanje azimuta pravaca prema objektima (objektima) pomoću kompasa Proučavanje različitih vrsta slika zemljine površine: karte, planovi, globus, atlas, fotografije iz zraka. Usporedba plana i zemljovida sa snimkama iz zraka i snimkama istog područja Određivanje s topografske karte (ili plana područja) udaljenosti između geografskih objekata u linearnom i imenovanom mjerilu. Rješavanje praktičnih problema pretvorbe brojčanih ljestvica u imenovane i obrnuto. Rad s kartom i planom terena: analiza konveksnih i konkavnih oblika reljefa, metode njihova prikazivanja. Određivanje visina (dubina) iz fizičkih karata pomoću mjerila visina i dubina. Pretražujte fizičke karte za duboke morske rovove, kopnene ravnice, planine i njihove vrhove. Oznaka na konturnoj karti najviših točaka kontinenata (njihove visine) i najdublje depresije Svjetskog oceana (njegova dubina). Rješavanje zadataka određivanja apsolutnih i relativnih visina točaka.

6 17 Planovi lokacije i njihovo čitanje 18 Izrada plana lokacije Plan lokacije je slika zemljine površine u velikom mjerilu. Određivanje pravaca 3. Izrada plana terena vizualnom polarnom izmjerom 19 Paralele i meridijani Paralele. Meridijani. Paralele i meridijani na kartama pod kutom od 20 stupnjeva. Geografske koordinate Mreža stupnjeva. Zemljopisna širina. Geografska dužina. Određivanje geografskih koordinata. Određivanje udaljenosti pomoću mreže stupnjeva. 4. Određivanje geografskih koordinata objekata, Pretraživanje na planu mjesta i topografskoj karti za simbole različitih vrsta, opise s objašnjenjima. Opis rute na topografskoj karti (ili planu područja) pomoću simbola i određivanje pravaca po horizontu. Određivanje na planu azimuta smjerova prema objektima na terenu duž strana horizonta i u odnosu na objekte i objekte. Izrada jednostavnog plana malog područja područja Usporedba globusa i karata izrađenih u različitim projekcijama za prepoznavanje značajki slike paralela i meridijana. Tražite na globusu i kartama za ekvator, paralele, meridijane, početni meridijan, geografske polove. Određivanje strana horizonta i smjerova kretanja s karte Određivanje geografske širine i zemljopisne dužine objekata s karte. Tražite objekte na karti i globusu prema geografskim koordinatama. Usporedba položaja objekata s različitim geografskim koordinatama. Određivanje udaljenosti korištenjem stupnjevane mreže pomoću duljine luka jednog stupnja meridijana i paralela

7 21 Zemljopisne karte 22 Završni sat o odjeljku “Geografski modeli Zemlje” IV odjeljak Zemljina kora (11 sati) 23 Unutrašnja struktura Zemlje. Sastav zemljine kore 24 Raznolikost stijena geografskih objekata prema njihovim koordinatama i udaljenostima između objekata pomoću mreže stupnjeva Geografska karta kao slika Zemljine površine. Konvencionalni znakovi karata. Raznolikost karata. Korištenje planova i karata Uopćavanje znanja u odjeljku “Geografski modeli Zemlje” Građa Zemlje. Od čega se sastoji zemljina kora? Sedimentne stijene. Metamorfne stijene. 5. Prepoznavanje stijena i opisivanje njihovih svojstava Čitanje karata raznih vrsta. Utvrđivanje ovisnosti detalja karte o njezinu mjerilu. Usporedba karata različitog sadržaja, traženje geografskih objekata na njima, određivanje apsolutne visine teritorija. Usporedba globusa i karte hemisfera za prepoznavanje izobličenja slike velikih geografskih objekata. Rad sa završnim pitanjima i zadacima za odjeljak "Geografski modeli Zemlje" u udžbeniku. Opis modela strukture Zemlje. Identifikacija značajki unutarnjih ljuski Zemlje na temelju analize ilustracija, međusobna usporedba ljuski Usporedba svojstava stijena različitog podrijetla. Identifikacija stijena (uključujući minerale) prema njihovim svojstvima. Analiza sheme transformacije stijena

8 25 Zemljina kora i litosfera kamene ljuske Zemlje 26 Raznolikost reljefa Zemlje Zemljina kora i njezina građa. Litosfera Što je reljef. Zemljišni oblici. Razlozi raznolikosti reljefa Pokreti zemljine kore Polagani pokreti zemljine kore. Pokreti zemljine kore i pojava stijena 28 Potresi. Vulkanizam Što su potresi. Gdje se događaju potresi. Kako i zašto se proučavaju potresi. Što je vulkanizam i vulkani? Gdje se promatra Usporedba tipova zemljine kore. Analiza shema (modela) građe zemljine kore i litosfere. Utvrđivanje granica sudara i divergencije litosfernih ploča prema ilustracijama i kartama, prepoznavanje procesa koji prate interakciju litosfernih ploča. Prepoznavanje različitih oblika reljefa na fizičkim kartama u atlasu. Određivanje srednje i najveće apsolutne visine reljefnih oblika na kartama. Utvrđivanje pomoću geografskih karata kvantitativnih i kvalitativnih karakteristika najvećih planina i vrhova, njihov geografski položaj. Određivanje najvećih planinskih područja pomoću geografskih karata. Identifikacija uzoraka u postavljanju velikih oblika reljefa ovisno o prirodi međudjelovanja litosfernih ploča. Opis promjena u pojavi stijena pod utjecajem kretanja zemljine kore. Identifikacija obrazaca distribucije potresa i vulkanizma usporedbom geografskih karata.

9 29 Vanjske sile koje mijenjaju teren. Izlaganje vremenskim prilikama. Djelovanje tekućih voda, ledenjaka i vjetra 30 Glavni oblici kopnenog vulkanizma Kako vanjske sile utječu na reljef. Izlaganje vremenskim prilikama. Rad tekućih voda. Rad ledenjaka. Rad vjetra. Ljudska djelatnost Što su planine i ravnice. Planine sushija. Kopnene ravnice 31 Topografija oceanskog dna Neravnine oceanskog dna 32 Čovjek i zemljina kora Kako zemljina kora utječe na ljude. Opis izgleda reljefnih oblika nastalih djelovanjem vanjskih sila. Izrada i analiza dijagrama koji prikazuje odnos vanjskih sila i reljefnih oblika nastalih pod njihovim utjecajem. Usporedba antropogenih i prirodnih reljefa po veličini i izgledu. Potražite dodatne informacije (na internetu i drugim izvorima) o razlozima nastanka jaruga, posljedicama tog procesa, utjecaju na gospodarske aktivnosti ljudi i načinima borbe protiv nastanka jaruga. Prepoznavanje planina i ravnica različitih apsolutnih visina na fizičkim kartama. Izvođenje praktičnih zadataka za određivanje prosječne i najveće apsolutne visine planinskih zemalja i velikih ravnica, njihov geografski položaj. Sastavljanje atlasa s opisom reljefa jednog od kontinenata pomoću zemljovida. Označavanje na konturnoj karti najvećih planina i ravnica, planinskih vrhova Identifikacija slikovnih obilježja na kartama velikih reljefnih oblika oceanskog dna. Usporedba položaja velikih oblika reljefa oceanskog dna s granicama litosfernih ploča Opis s ilustracijama metoda rudarenja. traži

10 33 Završna lekcija o odjeljku "Zemljina kora" Kako se osoba miješa u život zemljine kore Generalizacija znanja o odjeljku "Zemljina kora". 6. Karakteristike velikih reljefa na temelju analize karata dodatnih informacija (na internetu i drugim izvorima) o vrijednim mineralima i njihovom značaju u gospodarstvu, o posljedicama utjecaja gospodarskih aktivnosti na zemljinu koru. Rad sa završnim pitanjima. i zadaci za dio “Zemljina kora” u udžbeniku. Priprema, temeljena na dodatnim izvorima informacija (uključujući internetske stranice), za raspravu o problemu utjecaja čovjekove gospodarske djelatnosti na zemljinu koru 34 Završna provjera znanja Rad sa završnim pitanjima i zadacima za dio „Zemljina kora” u udžbeniku. . Priprema, na temelju dodatnih izvora informacija (uključujući internetske stranice), za raspravu o problemu utjecaja ljudskih gospodarskih aktivnosti na zemljinu koru

• ػملکشد تيم پضؿک خاو اد دس ؿ شػتان تشدػکه سال بیستن شوار 2 تابستاى 1394 پي در پي 3 3 Vrednovanje rada obiteljskog liječnika u ruralnom zdravstvu cent

Općinska proračunska obrazovna ustanova Internat osnovnog općeg obrazovanja u gradu Belebey, općinski okrug Belebeyevsky okrug Republike Baškortostan Dodatak 1 naredbi od

Naziv vrsta rada 1. četvrtina 2. četvrtina 3. četvrtina 4. četvrtina (količina) (količina) (količina) (količina) 2. Kalendarsko-tematsko planiranje sata Tema 1 Uvod. Što proučava geografija?

Objašnjenje Program rada u predmetu "geografija" za 5. razred odgovara Saveznom državnom obrazovnom standardu za osnovno opće obrazovanje, odobrenom naredbom

2 Objašnjenje. Program rada za "Geografiju" sastavljen je u skladu s Osnovnim obrazovnim programom osnovnog općeg obrazovanja gradske obrazovne ustanove Rakhmanovskaya

Općinska proračunska obrazovna ustanova srednja škola 16 općinskog okruga Shchelkovsky Moskovske regije ODOBRENO od strane ravnatelja MBOU srednje škole 16 SCHMR MO O.N. Kuryakova 20

Kalendarsko-tematsko planiranje, 5. razred (35 sati 1 sat tjedno) Sadržaj Količina Ishodi učenja Oprema (dijelovi, teme) - po satu u UUD-u Uvod 1 1 Što proučava geografija 1 P. Formulirati

Radni program iz geografije za 5. razred sastavljen je na temelju obrazovnog programa osnovnog općeg obrazovanja iz geografije Gradske obrazovne ustanove Srednje škole 1 u Belinskom, Penzenska regija, zahtjeva Savezne

Program rada iz geografije. 5. razred Program rada nastavnog predmeta geografija u 5. razredu 7. vrste SKK prilagođena je inačica općeobrazovnog programa nastalog uz Savezni državni obrazovni standard 2010. s izmjenama.

ODJEL ZA OBRAZOVANJE GRADA MOSKVE DRŽAVNA PRORAČUNSKA OBRAZOVNA USTANOVA GRADA MOSKVE “Gimnazija 1583 nazvana po K.A. Kerimova" Odobreno Nalogom 03/475 od 02.09.2016. Program je pregledan

Planirani rezultati učenja predmeta "Geografija" 5. razred Tema sata Planirani rezultati predmet metapredmet osobni Razvoj geografskih znanja o Zemlji (8 sati) 1 Uvod. Što studira?

Naredba od 29. kolovoza 2016. 143 Program rada Geografija 5. razreda za nastavnu godinu 2016.-2017. Skopin, 2016. Ismailova M.N. Prva kvalifikacijska kategorija Objašnjenje Glavni sadržaj

Općinska proračunska obrazovna ustanova Srednja škola 4 gradskog okruga Losino-Petrovsky Odobreno nalogom ravnatelja MBOU srednje škole 4 iz Programa rada u geografiji

Program rada iz geografije za 5. razred sastavljen je na temelju Obrazovnog programa osnovnog općeg obrazovanja iz geografije Općinske obrazovne ustanove Srednja škola 1g. Belinsky, regija Penza. Objašnjenje. radim

1. Objašnjenje Program rada sastavljen je na temelju sljedećih propisa i obrazovnih i metodoloških dokumenata: 1) Naredba Ministarstva obrazovanja i znanosti Ruske Federacije od 17. prosinca

Naziv vrste rada 1. tromjesečje (količina) 2. tromjesečje (količina) 3. tromjesečje (količina) 4. tromjesečje (količina) Ukupno Laboratorij Praktični rad Broj sata Sadržaj (odjeljci, teme)

Praktični rad iz geografije u 5. razredu Naziv vrsta rada 1. tromjesečje 2. tromjesečje 3. tromjesečje 4. tromjesečje (količina) (količina) (količina) (količina) Praktični rad 1 1 3 1 Br.

KOMISIJA ZA OBRAZOVANJE VLADE SANKT PETERBURGA Državna proračunska obrazovna ustanova Gimnazija 52 Primorskog okruga Sankt Peterburga IZRADILO I USVOJILO Pedagoško vijeće

Dodatak OOP LLC (klauzula 2.2) Program rada iz geografije 5. B razreda Učiteljica: Manninen Anastasia Valerievna d. Shapsha, akademska godina 2016.-2017. Ovaj program rada je sastavljen za učenike 5. razreda srednje škole.

Program rada iz geografije 5. razred školska godina 2017.-2018. Planirani rezultati svladavanja nastavnog predmeta Geografija Naziv sekcije Uvod. Razvoj geografskih znanja o Zemlji. Predmetni rezultati

Državna proračunska obrazovna ustanova Srednja škola sa. Staraya Racheika m. Regija Syzransky Samara. PROGRAM RADA iz GEOGRAFIJE u 5. razredu učiteljice Zhalilove

1. Objašnjenje Ovaj radni program je razvijen u skladu sa sljedećim regulatornim i administrativnim dokumentima: 1. Naredba Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije od 5. ožujka 2004. N 1089 „O

Općinska proračunska obrazovna ustanova "Surguluk srednja škola nazvana po braći Boeskorov" Recenzirao: načelnik Ministarstva prirodnih znanosti / O.I. Boeskorova/ Dogovoreno:

OSOBNI: Program rada “Geografija” 5. razred REZULTATI PROUČAVANJA PREDMETA - ovladavanje na razini općeg obrazovanja cjelovitim sustavom geografskih znanja i vještina, vještina njihove primjene.

Razvoj geografskih znanja o Zemlji. Uvod. Što proučava geografija? Predodžbe o svijetu u antici (Stara Kina, Stari Egipat, Stara Grčka, Stari Rim). Pojava prvih geografskih karata.

I. Planirani rezultati svladavanja nastavnog predmeta „Geografija“ u 5. razredu. Program rada nastavnog predmeta „Geografija“ za 5. razred MBU „Škola 90“ sastavljen je u skladu sa zahtjevima za rezultate

Program rada na predmetu „Geografija. Primary course", razred 5 (5-6) 1. Planirani predmetni rezultati svladavanja pojedinog nastavnog predmeta; "Razvoj geografskog znanja o Zemlji" (4 sata) - objasniti

OPĆINSKA OBRAZOVNA USTANOVA "SREDNJA OBRAZOVNA ŠKOLA 3" Testiranje i mjerenje gradiva iz geografije za 5. razred. Završni ispit. Učitelj: Dio. Opis posla

MKOU "Urzhum Secondary School" Program rada iz geografije 5. razred (osnovni nivo) Nastavnik: S.N. Povrozyuk 2016-2017 akademska godina 1 Uvod. Sastavljen je program rada iz geografije za OŠ

I. Planirani rezultati. Program rada iz geografije za 5. razred temelji se na federalnoj komponenti državnog standarda općeg srednjeg obrazovanja, uzimajući u obzir zahtjeve standarda

1 1. Planirani predmetni rezultati svladavanja nastavnog predmeta. Ovaj program rada iz geografije u 5. razredu sastavljen je na temelju sljedećih dokumenata: - Osnovnog obrazovnog programa

Sažetak programa rada iz geografije za 5. razred MBOU "Srednja opća škola 35 s produbljenim proučavanjem pojedinačnih predmeta" regije Volga Kazan (opća razina obrazovanja)

Objašnjenje. Opće karakteristike programa. Program rada kolegija „Geografija. Zemljopis" za 5. razred sastavljen je na temelju Modela programa osnovnog općeg obrazovanja iz geografije

“Razmotreno” “Dogovoreno” “Odobreno” Voditelj Ministarstva obrane Zam. Direktor za upravljanje vodnim resursima Direktor MBOU /G.A. Kabirov / MBOU "Shuguroskaya Srednja škola nazvana po. V.P. Chkalov" "Shugurovskaya Srednja škola nazvana po V.P. Chkalov Protokol 1 od 22.08.2014

OPĆINSKA PRORAČUNSKA OBRAZOVNA USTANOVA SREDNJA OBRAZOVNA ŠKOLA 15 GRADSKE OBRAZOVNE OBRAZOVNE OBRAZOVNE USTANOVE TOGLIATTI Odobreno od strane: Ravnateljica MBU srednje škole 15 Zyleva T.V. Naredba iz 2013. Suglasnik: Zamj. redateljima

2. PLANIRANI REZULTATI SAVLAĐIVANJA NASTAVNIM PREDMETOM GEOGRAFIJA Ishodi učenja za predmet Učenik mora znati: - imenovati metode proučavanja Zemlje; - imenovati glavne rezultate izvanrednih geografskih

Državna proračunska obrazovna ustanova grada Moskve "Škola 118" PREGLEDANA I PRIHVAĆENA na pedagoškom vijeću, protokol 1 od 29. kolovoza 2018. ODOBRENO od strane ravnatelja GBOU škole 118 I.L

Donesena naredbom 70/1-c od 31. kolovoza 2015., Ministarstvo prosvjete i obrazovanja učitelja i nastavnika 24. kolovoza 2015. Program rada iz geografije za školsku godinu 2015.-2016., 5. razred, za udžbenik A.I. Alekseeva "Geografija"

Privatna obrazovna ustanova "Venda" Osnovno opće obrazovanje Program rada Geografija 5. razred Moskva PROGRAM OSNOVNOG OPĆEG OBRAZOVANJA IZ GEOGRAFIJE. 5. RAZRED Autori I. I. Barinova,

Općinska obrazovna ustanova Osnovna srednja škola Dunaevskaya. Dogovoreno na sastanku Moskovskog predmetnog nastavnika Zapisnik s „Odobravam“ Nalog iz programa rada predmeta

2016-2017 akademska godina Obrazloženje. Program rada iz geografije “Geografija. Geografija." za 5. razred prema udžbeniku V.P. Dronova, L.V. Savelyeva Sastavljen je program rada za geografiju 5. razreda

1. Naziv odjeljka, nastavna tema. Trajanje. Vrsta sata. Elementi minimalne obvezne izobrazbe. Zahtjevi za stupanj pripremljenosti učenika. Praktični rad. Oblici kontrole Domaća zadaća 2. 1. Geografija kao znanost.

1. Obrazloženje Program rada se temelji na „Programu osnovnog općeg obrazovanja iz geografije. razredi 5-9” u skladu sa Saveznim državnim obrazovnim standardom LLC (druga generacija), autori I.I. Barinova, V.P.

Obrazloženje Program rada iz geografije za osnovnu školu izrađuje se na temelju: Temeljne jezgre sadržaja općeg obrazovanja iu skladu s Državnim standardom općeg obrazovanja.

Ovaj program rada razvijen je na temelju Federalnih državnih obrazovnih standarda LLC (druga generacija) (odobren Nalogom Ministarstva obrazovanja i znanosti Ruske Federacije od 6. listopada 2009. 373); prema Osnovnom općeobrazovnom programu

Općinska autonomna obrazovna ustanova Shchavydovskaya gimnazija Orekhovo, općinski okrug Zuevsky, Moskovska regija, Ottsovsk gimnazija Antonov N Aavstagas PROGRAM RADA

Rezultati svladavanja nastavnog predmeta Metapredmetni ishodi učenja Student mora biti sposoban: - postaviti zadatak učenja pod vodstvom nastavnika; - planirati svoje aktivnosti pod vodstvom učitelja;

Općinska proračunska obrazovna ustanova "Pavlozavodska srednja škola" RADNI PROGRAM OBRAZOVNOG PREDMETA "Geografija. Planet Zemlja“, 5. razred školska godina 2018./2019. Razvijen

OBJAŠNJENJE Radni program iz geografije (5. razred) sastavljen je na temelju Saveznog državnog obrazovnog standarda za osnovno opće obrazovanje / Ministarstvo obrazovanja i znanosti Rusije.

Lekcija Broj sati Kalendarsko-tematsko planiranje u 6. razredu Tema Datum Obilježja glavnih vrsta aktivnosti učenika TSO, ICT, vidljivost Prema kalendaru Činjenica Dajem Uvod (1 sat)

Geografija. 5. razred. Udžbenik “Geografija. 5-6 razreda." "Polarna zvijezda" Ed. A.I. Aleksejeva. M.: Edukacija Tema 1. Razvoj geografskog znanja o Zemlji 4 sata p/p 1 Geografske metode okoliša

Ciljevi i zadaci predmeta. Sažetak programa rada iz predmeta "Geografija" Osnovni cilj kolegija "Geografija" je usustavljivanje znanja o prirodi i čovjeku, priprema učenika za sagledavanje regionalnih studija.

RUSKA FEDERACIJA OPĆINSKA PRORAČUNSKA OBRAZOVNA USTANOVA SREDNJA ŠKOLA 2 grada. Gvardeysk općinska formacija "Gvardeysky City District" 238210, Kaliningrad region, tel/fax:

Program rada iz geografije sastavljen je na temelju: Saveznog zakona „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji” od 29. prosinca 2012. N 273-FZ (s izmjenama i dopunama), Saveznog državnog obrazovnog standarda za osnovne

Prilog 2.3.1 obrazovnom programu DOO MBOU "KSOSH 1" PROGRAM RADA "GEOGRAFIJA" 5 6. razred 2018. 1. Planirani rezultati izučavanja nastavnog predmeta Učenik će naučiti: 1. koristiti različite izvore geografskih

Program rada iz geografije 6. razred. Obrazloženje Program rada iz geografije za 6. razred sastavljen je na temelju: Saveznog državnog standarda osnovnog općeg obrazovanja, odobrenog 17. prosinca 2010.

Općinska obrazovna ustanova Osnovna srednja škola Gribanovskaya Prihvaćeno Odobrilo Školsko metodološko udruženje Ravnatelj škole G.V. Rodčenkova 1 od 30.08.13. Narudžba 3

Općinska obrazovna autonomna ustanova Srednja škola 2 općinskog okruga Shchelkovsky Moskovske regije Radni program iz geografije (osnovna razina) 6. razred

Kalendarsko i tematsko planiranje. Broj odjeljka, teme sata Naziv odjeljka i tema, tema sata Broj sati I. Uvod 2 1. Otkriće, proučavanje i transformacija Zemlje. 2 Zemlja-planet Sunce

Prilagođeni program rada za učenike s teškoćama i mentalnom retardacijom u geografiji, 5. razred Izrađivač: Savinova A.V., učiteljica geografije, 2017. 1. Objašnjenje Ovaj program se temelji na

“Dogovoreno” Zamjenik ravnatelja za upravljanje obrazovanjem MKOU “Srednja škola 1” / / Puno ime 20 “Dogovoreno” Voditelj MKOU “Srednja škola 1” / / Puno ime Naredba od 20 PROGRAM RADA NASTAVNIKA Lyubov Sergeevna Martynova, 1. kvalifikacija

Potvrđujem:

Ravnatelj općinske obrazovne ustanove Srednja škola Ozyag

__________ I.G.

"___"____ 2016

Dogovoren:

Zamjenik ravnatelja za SD

__________ /V.V.Geweiler/

Pregledano:

Na sastanku Moskovske regije

Protokol br.___ od “___”____ 2016

Predsjednik moskovske regije

________ / /

zemljopisom

za 9. razred

za akademsku godinu 2016-2017

Sastavila učiteljica geografije Olga Vitalievna Galinovskaya

Godina izdanja: 2009, Izdavač: Moskva, "Drofa"

Broj sati nastave: 68 sati.

Broj sati obuke koje treba završiti:

Praktičan rad – 24 sata.

Seminari – 1 sat.

Tematska kontrolna lekcija - 6 sati.

Sat završne kontrole znanja – 1 sat.

Edukativno-metodički komplet:

V.P.Dronov, V.Ya.Rom

Radna bilježnica (tiskana)

Geografija. Stanovništvo i gospodarstvo.

U I. Sirotin

Atlas

Geografija 9. razred

A.N. Privalovski

Kalendarsko i tematsko planiranje

datum

Tema lekcije

IES

Element sadržaja

CPU

Zahtjevi za razinu osposobljenosti

IKT podrška i praktični rad

Domaća zadaća

plan

činjenica

Nova politička i državna struktura teritorija SSSR-a. Pr.R. Br. 1 “Identifikacija s karte sastavnih subjekata Ruske Federacije i njihovih glavnih gradova”

5.1.1

Politički sustav – državno uređenje zemlje. Mjesto Rusije u svijetu.

2.1, 2.2, 3,2

Znati: politički i politički sustav zemlje. Mjesto Rusije u svijetu. Biti u stanju identificirati konstitutivne entitete Ruske Federacije i njihove glavne gradove na karti.

Pr.R. Br. 1 “Identifikacija s karte sastavnih subjekata Ruske Federacije i njihovih glavnih gradova”

P. 1-4 geo. nomenklatura prema PC K\k, s. 36,37

Značajke ruskog EGP-a. Pr.R. Br. 2 “Definicija na karti državnog poduzeća Republike Kazahstan i oznaka na k\k ATE i centrima”

5.1

Gospodarski i geografski položaj. Prometna i geopolitička situacija zemlje. Državna granica, susjedne zemlje

2.1, 2.2, 3,2

Znati: Gospodarski i geografski položaj. Prometna i geopolitička situacija zemlje.

Znati: na karti pokazati države - susjede 1., 2., 3. reda.

Pr.R. Br. 2 “Definicija na karti državnog poduzeća Republike Kazahstan i oznaka na k\k ATE i centrima”

Str. 1 nom-rapo RK, K\k RK, str.2

Odjeljak 1 "Stanovništvo Rusije"

str. 5, 6

Broj i prirodni priraštaj stanovništva

5.3 5.3.1

Stanovništvo Rusije u usporedbi s drugim državama. Njegov nagli pad na prijelazu iz 20. u 21.st.

Uzroci demografske krize. Osobitosti reprodukcije ruskog stanovništva. Regionalne razlike u prirodnom prirastu. Uloga vanjskih migracija u dinamici stanovništva zemlje. Prognoze promjena broja stanovnika Rusije.

Znati: Glavne etape razvoja i naseljavanja teritorija države.

Znati: izračunati prirodni priraštaj, prirast stanovništva.

Rad sa statističkim tablicama

Str.7 K\k s. 38.39 Mikroistraživanje o definiciji “ljudi”.

Nacionalni sastav stanovništva Rusije. itd. R. br. 3 “Definicija najvećih naroda Rusije i njihova distribucija u cijeloj zemlji”

5.3.5

Narodi i glavne religije. Rusija je višenacionalna država. Međunacionalni problemi. Jezične obitelji i skupine. Geografija religija.

Znati: Nacionalni sastav, jezične obitelji.

Znati: pokazati na karti naseljavanje najvećih naroda na teritoriju Rusije.

itd. R. br. 3 “Identifikacija najvećih naroda Rusije i njihova distribucija po teritoriju zemlje”

Prezentacija

P 8 s. 34, 35 –k/sheme.

Migracije stanovništva

5.3.4

Vanjske i unutarnje migracije: razlozi koji ih potiču. Glavni pravci migracijskih tokova u različitim fazama razvoja zemlje.

Znati: Migracije, uzroci i vrste migracija. Znati na karti pokazati smjerove migracijskih tokova.

Rad sa statistikom

stolovi

Prezentacija

Str. 9 R.T. RK strana 24. h. 1.

Zemljopisna obilježja rasporeda stanovništva

5.3.3

Zemljopisna obilježja rasporeda stanovništva: njihova ovisnost o prirodnim, povijesnim i društveno-ekonomskim čimbenicima. Zone naselja

Poznavati glavne faze razvoja i naseljavanja teritorija države. Biti u mogućnosti odrediti raspored stanovništva po teritoriju zemlje.

str. 8 R.T. S. 38 z. 1-4 na t. 40, 41 križ. po gradu

Intenzitet urbanizacije u Rusiji

5.3.6

Značajke urbanizacije u Rusiji. Koncentracija stanovništva u najvećim gradovima i pogoršanje socioekonomskih i ekoloških problema u njima. Urbane aglomeracije. Mali gradovi i problemi njihova oživljavanja.

Znati: Značajke urbanizacije u Rusiji. Koncentracija stanovništva u najvećim gradovima i pogoršanje socioekonomskih i ekoloških problema u njima. Urbane aglomeracije. Mali gradovi i problemi njihova oživljavanja. selo. Zemljopisna obilježja naseljavanja seoskog stanovništva. Znati analizirati geografska obilježja naseljavanja seoskog stanovništva i socijalne probleme sela.

Poznavati karakteristike ruskog stanovništva.

Rad sa statističkim tablicama, kartama i dodatnim materijalom.

Prezentacija

P.9

Zemljopisna obilježja naseljavanja seoskog stanovništva. Pr.R. Br. 4 “Usporedba prosječne gustoće, udjela urbanog i ruralnog stanovništva u Republici Kazahstan i Ruskoj Federaciji”

5.3.6

selo. Zemljopisna obilježja naseljavanja seoskog stanovništva.

Poznavati vrste seoskih naselja naroda Rusije, značajke naseljavanja seoskog stanovništva. Znati usporediti prosječnu gustoću, udio urbanog i ruralnog stanovništva u Republici Kazahstan i Ruskoj Federaciji.

Pr.R. Br. 4 “Usporedba prosječne gustoće, udjela urbanog i ruralnog stanovništva u Republici Kazahstan i Ruskoj Federaciji”

RT RK s. 23, h. 12

Ekonomski aktivno stanovništvo Pr.R. br. 5 “Utvrđivanje kretanja kretanja broja zaposlenih u različitim sektorima i sektorima gospodarstva”

5.3.6

Ljudi i posao. Ekonomski aktivno stanovništvo i radni resursi, njihova uloga u razvoju i smještaju gospodarstva. Neravnomjeran raspored radno sposobnog stanovništva po zemlji. Zapošljavanje, promjene u strukturi zaposlenosti stanovništva. Problem nezaposlenosti.

Životni standard ruskog stanovništva. Poboljšanje kvalitete života najvažniji je socioekonomski problem.

Poznavati ljude i raditi. Ekonomski aktivno stanovništvo i radni resursi, njihova uloga u razvoju i smještaju gospodarstva. Neravnomjeran raspored radno sposobnog stanovništva po zemlji. Zapošljavanje, promjene u strukturi zaposlenosti stanovništva. Problem nezaposlenosti.

Znati prepoznati trendove u promjenama broja zaposlenih u različitim djelatnostima i sektorima gospodarstva.

Pr.R. br. 5 “Utvrđivanje kretanja kretanja broja zaposlenih u različitim sektorima i sektorima gospodarstva”

RT RK s. 24 z 2, s. 27. h. 5. Ponovite PP 1-8

Dobna struktura i zaposlenost stanovništva na svom području

5.3.2

Odlučujući čimbenici piramide spola i dobi u Rusiji Smanjenje prosječnog životnog vijeka Rusa .

Poznavati jedinstveni dobni i spolni sastav stanovništva, prosječni životni vijek. Znati objasniti uzroke društvenih procesa, utvrditi trendove u promjenama broja zaposlenih u različitim sektorima i područjima gospodarstva u Republici Kazahstan.

Rad sa statističkim tablicama, kartama i dodatnim materijalom.

Pripremite se za opću lekciju

Lekcija-tematska kontrola znanja na temu "Stanovništvo Rusije"

5.3.2

Stanovništvo Rusije. Ljudski potencijal zemlje. Broj lokaliteta, prirodno kretanje stanovništva. Smjer i vrste migracija. Spolni i dobni sastav stanovništva. Narodi i glavne religije Rusije. Osobitosti naseljavanja gradskog i seoskog stanovništva. Glavna zona naselja. Uloga gradova.

Upoznajte stanovništvo Rusije. Ljudski potencijal zemlje. Broj lokaliteta, prirodno kretanje stanovništva. Smjer i vrste migracija. Spolni i dobni sastav stanovništva. Narodi i glavne religije Rusije. Osobitosti naseljavanja gradskog i seoskog stanovništva. Glavna zona naselja. Uloga gradova. Znati vrednovati promjene u broju stanovnika, promjene u omjeru gradskog i ruralnog stanovništva te razvoj sustava gradskih naselja.

Odjeljak 2 "Geografska obilježja ruskog gospodarstva"

Odjeljak 2 “Geografska obilježja ruskog gospodarstva” Tema 1 “Opća obilježja gospodarstva”

Geografija glavnih vrsta gospodarstva u Rusiji

5.4.1

Kakva je ekonomija zemlje? Razina ekonomskog razvoja. Poduzeće je primarna osnova gospodarstva. Podjela gospodarstva na grane, međuindustrijske komplekse i sektore

2.5, 2.6, 2.7, 2.8

Znati: Geografija glavnih vrsta gospodarstva. Što je ekonomija? Industrija, poduzeće, grana. Glavne industrije. Znati analizom ekonomskih karata odrediti tipove teritorijalne strukture industrijskog gospodarstva.

Prezentacija

str. 10

Problemi i perspektive razvoja ruskog gospodarstva

5.4.1

Načela smještaja poduzeća: lokacijski uvjeti i lokacijski čimbenici. Teritorijalna struktura gospodarstva .

2.5, 2.6, 2.7, 2.8

Znati: pojam ekonomije, resurse, promjene u omjerima između sfera, sektora, međuindustrijskih kompleksa i grana u strukturi gospodarstva. Znati analizom ekonomskih karata odrediti tipove teritorijalne strukture industrijskog gospodarstva

Analiza ekonomskih karata Rusije za određivanje vrste teritorijalne strukture

Str. 11, 12

Tema 2: “Geografija industrija i međuindustrijskih kompleksa”

Znanstveni kompleks. Strojarski kompleks, MSC.

5.4.1

5.4.2

5.4.3

Znanost, njezin sastav, mjesto i uloga u životu suvremenog društva.

2.5, 2.6, 2.7, 2.8

Znan znanost, njen sastav, mjesto i uloga u životu suvremenog društva.

Biti u mogućnosti pokazati na kartigradovi znanosti i tehnopolisi u Rusiji. Voziti

primjeri znanjem intenzivna proizvodnja u Rusiji. Strojarstvo - njegova uloga u gospodarstvu zemlje.

Obrazovna studija korištenjem karata, rješavanje problema.

Prezentacija

Str. 13,14 sl. 28

Čimbenici lokacije i geografija strojarstva itd. R. br. 6 “Identifikacija radno intenzivnih i metalno intenzivnih centara strojarstva”

5.4.1

5.4.2

5.4.3

Sastav i značaj kompleksa, povezanost s drugim gospodarskim granama. Čimbenici lokacije strojograditeljskih poduzeća. Glavna područja i središta. Značajke geografije vojno-industrijskog kompleksa i njegove pretvorbe

2.5, 2.6, 2.7, 2.8

Poznavati sastav i značaj kompleksa, veze s drugim gospodarskim granama. Čimbenici lokacije strojograditeljskih poduzeća. Glavna područja i središta. Značajke geografije vojno-industrijskog kompleksa i njegove pretvorbe Znati imenovati i prikazati glavne strojarske centre i čimbenike lokacije.

itd. R. br. 6 “Identifikacija radno intenzivnih i metalno intenzivnih centara strojarstva”

Prezentacija

Str. 15, 16 tablica. nas 18. 71 R.T. S. 44 z. 12

Kompleks goriva i energije, kompleks goriva i energije

5.4.1

5.4.2

5.4.3

Sastav i značaj kompleksa u razvoju gospodarstva. Komunikacija s drugim kompleksima. Bilanca goriva i energije. Suvremeni problemi kompleksa goriva i energije. Gorivo-energetski kompleks i zaštita okoliša

2.5, 2.6, 2.7, 2.8

Znati sastav i značaj kompleksa u razvoju gospodarstva. Komunikacija s drugim kompleksima. Bilanca goriva i energije. Suvremeni problemi kompleksa goriva i energije. Gorivo-energetski kompleks i zaštita okoliša. Biti u mogućnosti analizirati ekonomske karte i statistike.

Prezentacija

str. 18

Industrija goriva. Industrija nafte i plina

5.4.1

5.4.2

5.4.3

Uloga nafte, plina i ugljena u suvremenom gospodarstvu. Mjesto Rusije u svijetu po rezervama i proizvodnji. Glavna moderna i perspektivna rudarska područja. Metode vađenja i transporta goriva, problemi razvoja glavnih ležišta. Industrija goriva i okoliš

2.5, 2.6, 2.7, 2.8

Znati uloga nafte, plina i ugljena u suvremenom gospodarstvu. Mjesto Rusije u svijetu po rezervama i proizvodnji. Glavna moderna i perspektivna rudarska područja.

Biti u mogućnosti imenovati metode vađenja i transporta goriva, probleme razvoja glavnih ležišta. Industrija goriva i okoliš

Analiza karata, izrada tablice na temelju rezultata usporedbe karata, rad na popunjavanju konturnih karata

Str.19 str. 80 – 86 RT str. 40, 41 od 2

Industrija ugljena. Pr.r. Br. 7 “Obilježja Pečorskog ugljenog bazena”

5.4.1

5.4.2

5.4.3

Uloga ugljena u suvremenom gospodarstvu. Mjesto Rusije u svijetu po rezervama i proizvodnji. Glavna moderna i perspektivna rudarska područja. Metode vađenja i transporta goriva, problemi razvoja glavnih ležišta. Industrija goriva i okoliš.

2.5, 2.6, 2.7, 2.8

Upoznati ulogu ugljena u suvremenom gospodarstvu. Mjesto Rusije u svijetu po rezervama i proizvodnji. Glavna moderna i perspektivna rudarska područja. Znati koristiti različiti izvori geografskih informacija za karakterizaciju jednog od bazena nafte i ugljena.

Pr.r. Br. 7 “Kompilacija karakteristika Pečorskog ugljenog bazena”

P.19 str.86-90, R.T. S. 40-41 z. 13

Elektroprivreda

5.4.1

5.4.2

5.4.3

Značaj energetike u gospodarstvu zemlje. Vrste elektrana, njihove značajke i udio u proizvodnji električne energije, EES. Jedinstveni energetski sustav Rusije.

2.5, 2.6, 2.7, 2.8

Znati važnost energetike u gospodarstvu zemlje. Vrste elektrana, njihove značajke i udio u proizvodnji električne energije, EES. Jedinstveni energetski sustav Rusije. Biti u mogućnostidati primjerei pokazati na karti elektrane raznih vrsta (hidroelektrana, termoelektrana, nuklearna elektrana, elektrana) -

Analiza karata, izrada tablice na temelju rezultata usporedbe karata, rad na popunjavanju konturnih karata

Prezentacija

Stranica 86

Kompleksi za proizvodnju konstrukcijskih materijala i kemikalija.

5.4.1

5.4.2

5.4.3

Sastav, značenje,

povezanost s drugim kompleksima. Klasifikacija građevinskih materijala Sastav, mjesto i značaj u gospodarstvu zemlje. Čimbenici lokacije metalurških poduzeća. Vrste poduzeća crne metalurgije. Metalurške baze

2.5, 2.6, 2.7, 2.8

Znati sastav, značenje,

povezanost s drugim kompleksima. Klasifikacija građevinskih materijala. Sastav, mjesto i značaj u gospodarstvu zemlje.

Biti u stanju odrediti f akteri u lokaciji metalurških poduzeća. Vrste poduzeća crne metalurgije. Metalurške baze.

Prezentacija

Str. 20 K\k, str. 42.43

Obojena metalurgija. Pr.R. Br. 8 “Određivanje glavnih čimbenika za lociranje poduzeća obojene metalurgije”

5.4.1

5.4.2

5.4.3

Geografija lakih i teških obojenih metala. Čimbenici lokacije poduzeća. Metalurgija i zaštita prirode

2.5, 2.6, 2.7, 2.8

Znati geografija lakih i teških obojenih metala. Biti u stanju odrediti f akteri lokacije poduzeća. Metalurgija i zaštita prirode.

Pr.R. Br. 8 "Određivanje glavnih čimbenika za lociranje poduzeća obojene metalurgije"

Str. 21-23 uz rijeku. 48 na str. 102 k\k str.46.47 z. 12

Kemijsko-šumski kompleks, FHP. Kemijska industrija. Pr.R. Br. 9 “Izrada dijagrama međuindustrijskih veza kemijske industrije”

5.4.1

5.4.2

5.4.3

Sastav i značaj industrije u gospodarstvu zemlje. Specifičnost kemijske industrije. Značenje kemizacije

Karakteristično

kemijska industrija, značajke njihovog postavljanja. Kemijske baze. Kemijska industrija i pitanja okoliša

2.5, 2.6, 2.7, 2.8

Znati sastav i značaj industrije u privredi zemlje. Specifičnost kemijske industrije. Značenje kemizacije. Znati analizirati ekonomske karte Rusije.

Pr.R. Br. 9 “Izrada dijagrama međuindustrijskih veza kemijske industrije”

P.24R.T. S. 46,47 z. 3, 4

Drvna industrija.

5.4.1

5.4.2

5.4.3

Sastav, mjesto i značaj šumske industrije u gospodarstvu zemlje. Glavna proizvodnja i čimbenici njihove lokacije. Kompleksi drvne industrije u zemlji. Šumarstvo i zaštita prirode

2.5, 2.6, 2.7, 2.8

Znati sastav, mjesto i značaj šumske industrije u gospodarstvu zemlje.

Moći odrediti glavna proizvodnja i čimbenici njihove lokacije. Kompleksi drvne industrije u zemlji. Šumarstvo i zaštita prirode.

Analiza karata i tablica.

Prezentacija

Str.25 26RT str. 48, 49 z. 13

Agroindustrijski kompleks, APK. Projekt R. br. 10 “Definiranje površina za uzgoj glavnih poljoprivrednih kultura, glavnih površina za uzgoj stoke”

5.4.4

2.5, 2.6, 2.7, 2.8

Znati sastav, mjesto i značaj u gospodarstvu zemlje. Grupiranje gospodarskih grana prema prirodi korištenja sirovina, zemljopis najvažnijih gospodarskih grana. Problemi lake i prehrambene industrije u Rusiji. Biti u mogućnosti odrediti površine za uzgoj glavnih poljoprivrednih kultura i glavne površine za uzgoj stoke.

Projekt R. br. 10 “Definiranje površina za uzgoj glavnih poljoprivrednih kultura, glavnih površina za uzgoj stoke”

Prezentacija

Str.27 RT. S. 50-51 z. 13

Laka i prehrambena industrija

5.4.4

Sastav, mjesto i značaj u gospodarstvu zemlje. Grupiranje gospodarskih grana prema prirodi korištenja sirovina, zemljopis najvažnijih gospodarskih grana. Problemi lake i prehrambene industrije u Rusiji.

2.5, 2.6, 2.7, 2.8

Znati sastav, mjesto i značaj u gospodarstvu zemlje. Grupiranje gospodarskih grana prema prirodi korištenja sirovina, zemljopis najvažnijih gospodarskih grana. Problemi lake i prehrambene industrije u Rusiji. Poznavati čimbenike lociranja poduzeća u lakoj i prehrambenoj industriji.

Str.28, 29 G. RK, str. 101

Problemi agroindustrijskog kompleksa i načini njihova rješavanja Pr.R. Br. 11 “Zonska specijalizacija agroindustrijskog kompleksa Republike Kazahstan”

5.4.4

Razlika između poljoprivrede i ostalih gospodarskih sektora. Zemlja je glavno bogatstvo Rusije. Poljoprivredno zemljište, njegova struktura. Uloga melioracija u razvoju poljoprivrede zemlje. Koncept kompleksa (APK).

2.5, 2.6, 2.7, 2.8

Znati sastav, mjesto i značaj u gospodarstvu zemlje. Grupiranje gospodarskih grana prema prirodi korištenja sirovina, zemljopis najvažnijih gospodarskih grana. Znati odrediti regionalnu specijalizaciju agroindustrijskog kompleksa Republike Kazahstan

Pr.R. Br. 11 “Zonska specijalizacija agroindustrijskog kompleksa Republike Kazahstan”

Str.30 RT str. 52-53 z. 5

Infrastrukturni kompleks, ISK Prijevoz . Pr.R. Br. 12 “Karakteristike Bajkalsko-Amurske željeznice”

5.4.5

Uslužni sektor jedan je od sektora koji određuje kvalitetu života stanovništva. G Geografija stambenih i rekreacijskih usluga, problemi njihova razvoja u Rusiji.

2.5, 2.6, 2.7, 2.8

Znati uslužni sektor kao jedna od grana koja određuje kvalitetu života stanovništva. Znati odrediti g Geografija stambenih i rekreacijskih usluga, problemi njihova razvoja u Rusiji. Geografija ruskih gradova znanosti. Gradovi znanosti i tehnopolisi.

Pr.R. Br. 12 “Karakteristike Bajkalsko-Amurske željeznice”

31 K\k, str. 54-55, z. 3 – 5

Transportni kompleks Republike Kazahstan Opis željezničke pruge Pechora

5.4.5

Uloga prometa u rasporedu stanovništva i gospodarstva. Prednosti i nedostatci. Najvažniji prometni pravci i čvorišta. Transport i okoliš. Izgledi razvoja.

2.5, 2.6, 2.7, 2.8

Znati uloga prometa u rasporedu stanovništva i gospodarstva. Prednosti i nedostatci. Biti u mogućnosti prikazati najvažnije prometne pravce i čvorove. Transport i okoliš. Izgledi razvoja.

Prezentacija

Str.32 – 34Pot.PP 13 – 34

Lekcija-tematska kontrola znanja o temi "Geografija međusektorskih kompleksa"

5.4.1 5.4.2

5.4.3 5.4.5

2.5, 2.6, 2.7, 2.8

Poznavati geografiju međusektorskih kompleksa. Znati analizirati ekonomske karte i odgovoriti na testna pitanja.

Odjeljak 3 "Regije Rusije"

Gospodarsko zoniranje

Zoniranje Rusije, glavni zadaci, principi i problemi. Vrste zoniranja. Zone Rusije: glavna zona gospodarskog razvoja, zona sjevera; njihove osobine i probleme.

2.5, 2.6, 2.7, 2.8

Znati zoniranje Rusije, glavni zadaci, principi i problemi. Vrste zoniranja. Zone Rusije: glavna zona gospodarskog razvoja, zona sjevera; njihove osobine i probleme.Znati objasnitivažnost regionalizacije i zoniranja u Rusiji. Navedite primjere gospodarskih regija, federalnih okruga

Str. 35 R.T. S. 36, 37 soba, kreativna razina: mentalni trening

Zapadna makroregija: opće karakteristike. središnja Rusija

Sastav teritorija. Prednosti geografskog položaja, čimbenici u formiranju regije u različitim vremenima. Kapitalni položaj regije. Promjene u geopolitičkom položaju regije nakon raspada SSSR-a.

2.5, 2.6, 2.7, 2.8

Znati sastav teritorija. Znati odrediti str prednosti geografskog položaja, čimbenici u formiranju regije u različitim vremenima. Kapitalni položaj regije. Promjene u geopolitičkom položaju regije nakon raspada SSSR-a.

Obrazovno istraživanje korištenjem karte, rješavanje geografskih zadataka

Str. 37 R.T. S. 56 z. 12

Stanovništvo i glavne značajke gospodarstva središnje Rusije

5.5 5.3.5

Značajke prirode i prirodnih resursa središnje Rusije,

njihov utjecaj na naseljavanje i gospodarski razvoj teritorija, rast gradova.

2.5, 2.6, 2.7, 2.8

Znati CR je jezgra formiranja ruskog naroda. Kvaliteta života stanovništva, demografski problemi. biti u mogućnosti analizirati karte, navedite primjere čimbenika koji su pridonijeli formiranju područja.

Prezentacija

Str. 38, kreativno d/z: obilaznom rutom “Zlatni prsten” R. ili nar. obrta

Moskovska regija.

Ekonomske značajke CR Pr.R. Br. 13 “Vanjski teritorijalni i industrijski odnosi središnje Rusije”

CR je jezgra formiranja ruskog naroda. Kvaliteta života stanovništva, demografski problemi

2.5, 2.6, 2.7, 2.8

Poznavati značajke prirode i prirodnih resursa središnje Rusije,

njihov utjecaj na naseljavanje i gospodarski razvoj teritorija. Biti sposoban analizirati karte identificirati vanjski teritorijalni i industrijski odnosi središnje Rusije.

Pr.R. Br. 13 “Vanjski teritorijalni i industrijski odnosi središnje Rusije”

P. 39, o\z u Moskvi.

Zemljopisna obilježja središnje regije. Moskva je administrativno, kulturno i znanstveno središte Rusije

Moskva je glavni grad Ruske Federacije, predstavnik Rusije na svjetskoj sceni. Radijalno-prstenasta struktura Moskve. Moskva je najveće prometno čvorište u Rusiji.

2.5, 2.6, 2.7, 2.8

Znati Moskva je glavni grad Ruske Federacije, predstavnik Rusije na svjetskoj sceni. Radijalno-prstenasta struktura Moskve. Moskva je najveće prometno čvorište u Rusiji.Znati usporeditirasporedi Moskve i Sankt Peterburga.

Prezentacija

Str. 39, 40 Prezentacije o Moskvi.

Volgo-Vyatka ER

2.5, 2.6, 2.7, 2.8

Znati Znanstveno intenzivna specijalizacija regije. Biti u mogućnosti

Prezentacija

Izrada karte položaja narodnih obrta u središnjoj Rusiji.

str. 41, str. 188 – 190 (prikaz, stručni).

Central Black Earth ER

Vodeći sektori gospodarstva i njihova središta, unutarnje razlike u poljoprivredi. Problemi i perspektive gospodarskog razvoja

2.5, 2.6, 2.7, 2.8

Poznavati vodeće sektore gospodarstva i njihova središta, unutarnje razlike u poljoprivredi. Problemi i perspektive gospodarskog razvoja. Biti u mogućnostišminka

Prezentacija

str. 41, str. 190 – 192 (prikaz, stručni).

Sjeverozapadna gospodarska regija.

Vodeći sektori gospodarstva i njihova središta, unutarnje razlike u poljoprivredi. Problemi i perspektive gospodarskog razvoja.

2.5, 2.6, 2.7, 2.8

Znati znanjem intenzivna specijalizacija regije. Biti u mogućnosti imenovati vodeće grane gospodarstva i njihova središta, unutarnje razlike u poljoprivredi. Problemi i perspektive gospodarskog razvoja.

Prezentacija

P. 42, o\z u Petrogradu

Sankt Peterburg – sjeverna prijestolnica Rusije

Sankt Peterburg - sjeverna prijestolnica Rusije: povijest stvaranja, radijalno-lučna struktura grada, funkcionalne zone grada. aglomeracija St. Petersburg. Kalinjingradska oblast. Grad Kalinjingrad.

2.5, 2.6, 2.7, 2.8

Znati Sankt Peterburg - sjeverna prijestolnica Rusije: povijest stvaranja, radijalno-lučna struktura grada, funkcionalne zone grada. Sanktpeterburška aglomeracija.Znati komponiratiobilježja teritorija koristeći različite izvore informacija i oblike njihova prikazivanja.

Prezentacija

S. 193 – 196, izlaganje o St

Sankt Peterburg - sjeverna prijestolnica Rusije: povijest stvaranja, radijalno-lučna struktura grada, funkcionalne zone grada. aglomeracija St. Petersburg. Moskva je glavni grad Rusije: povijest stvaranja, radijalno-lučna struktura grada, funkcionalne zone grada. Moskovska aglomeracija.

2.5, 2.6, 2.7, 2.8

Upoznajte Sankt Peterburg - sjevernu prijestolnicu Rusije: povijest stvaranja, radijalno-lučnu strukturu grada, funkcionalne zone grada. Biti u mogućnosti usporediti geografski položaj i tlocrt dvaju glavnih gradova: Moskve i Sankt Peterburga.

ITD. R. br. 14 “Usporedba geografskog položaja i rasporeda dvaju glavnih gradova: Moskve i Sankt Peterburga”

Rep. Str. 37 - 42

Lekcija srednje kontrole znanja u središnjoj Rusiji.

5.5 5.3.5

Sastav srednje Rusije. Specifičnosti geopolitičkog, ekološkog i geografskog položaja i njegov utjecaj na oblikovanje regije.

2.5, 2.6, 2.7, 2.8

Poznavati značajke geografije, stanovništva i gospodarstva središnje Rusije. Biti u stanju analizirati kartu i odgovoriti na testna pitanja.

Europski sjever: geografski položaj, prirodni uvjeti i resursi. PR.R br. 15 “Određivanje geografskog položaja vaše regije”

Sastav regije. Specifičnosti geopolitičkog, ekološkog i geografskog položaja i njegov utjecaj na oblikovanje regije.

2.5, 2.6, 2.7, 2.8

Poznavati sastav područja. Moći odrediti specifičnosti geopolitičkog, ekološkog i geografskog položaja i njegov utjecaj na oblikovanje regije.

PR.R br. 15 “Određivanje geografskog položaja vaše regije”

Str. 43, k\k, str. 57

Priroda europskog sjevera. Pr.R. Br. 16 “Ekonomska procjena prirodnih uvjeta i resursa Republike Kazahstan”

Unutarnje razlike u prirodi regije: Kola-Karelian i Dvino-Pechora dijelovi, formiranje njihove prirode. Prirodni resursi i njihovo korištenje. Europski sjever šumsko je područje. Mora europskog sjevera.

2.5, 2.6, 2.7, 2.8

Poznavati unutarnje razlike u prirodi regije: Kola-Karelian i Dvino-Pechora dijelovi, formiranje njihove prirode. Moći odrediti prirodne resurse i njihovo korištenje. Europski sjever šumsko je područje. Mora europskog sjevera.

Pr.R. Br. 16 “Ekonomska procjena prirodnih uvjeta i resursa Republike Kazahstan”

str. 43

Stanovništvo europskog sjevera .

5.5 5.3.5

Veličina populacije. Glavni problemi prirodnog prirasta. Najkozmopolitskije područje. Struktura stanovništva, tradicija, kultura, zanati autohtonih naroda.

2.5, 2.6, 2.7, 2.8

Poznavati suvremeno stanovništvo europskog sjevera, položaj, strukturu, demografske probleme. Moći odrediti utjecaj povijesnih i geografskih čimbenika na stanovništvo i njegovu tradiciju, kulturu i gospodarski razvoj područja.

Pr.R. br. 17 „Izrada karte vanjske ekologije. veze Republike Kazahstan"

Str. 44RT RK str. 40.

Gospodarstvo europskog sjevera. Projekt R br. 18 “Kompilacija EGC Timan-Pechora TPK”

Prirodni resursi područja. Industrije specijalizacije: šumarstvo, ribarstvo, crna metalurgija, gorivo i energetski kompleks.

2.5, 2.6, 2.7, 2.8

Poznavati prirodne resurse i gospodarstvo regije. Znati komponirati obilježja temeljena na različitim izvorima geografskih informacija i oblicima njihova prikaza

Projekt R br. 18 “Kompilacija EGC Timan-Pechora TPK”

G. RK, str. 112-127, sl. 29

Problemi očuvanja prirode na sjeveru. Projekt R br. 19 "Obilježja mjera zaštite prirode na području Republike Kazahstan"

5.5, 4.1, 4.2

Problemi zaštite okoliša, racionalno upravljanje okolišem. SPNA.

2.5, 2.6, 2.7, 2.8

Poznavati ekološke probleme i upravljanje okolišem. Biti u stanju prepoznati probleme očuvanja prirode na sjeveru.

Projekt R br. 19 "Obilježja mjera zaštite prirode na području Republike Kazahstan"

Zaštita prirode u St. mjesta

Europski jug - Sjeverni Kavkaz. Zemljopisni položaj, prirodni uvjeti i resursi

2.5, 2.6, 2.7, 2.8

Poznavati sastav područja. Moći odrediti značajke geografskog položaja, njegov utjecaj na prirodu, gospodarski razvoj regije i geopolitičke interese Rusije. Povijesne i geografske faze razvoja regije.

Usporedba atlasnih karata. Samostalni rad na popunjavanju konturnih karata.

Str. 46, K\k, str. 59.

Populacija

5.5 5.3.5

2.5, 2.6, 2.7, 2.8

Znati Populacija. Glavni problemi prirodnog prirasta. Najkozmopolitskije područje. Struktura stanovništva, tradicija, kultura, zanati autohtonih naroda. Kozaci. Moći odrediti problemi vezani uz sustav nacionalne vlasti, međuetnički problemi. Kvaliteta života stanovništva.

Prezentacija

str. 47

Gospodarstvo sjevernog Kavkaza

2.5, 2.6, 2.7, 2.8

Znati Europski jug je lječilište i žitnica zemlje. Biti u mogućnosti navesti najvažnije grane gospodarstva i njihova glavna središta. Problemi razvoja morskog ribarstva. Ekološki problemi

Usporedba atlasnih karata. Samostalni rad na popunjavanju konturnih karata

str. 48, v. nas. 215

Povolžje. Geografski položaj, prirodni uvjeti i resursi

Sastav, značajke geografskog položaja, njegov utjecaj na prirodu, gospodarstvo i život stanovništva. Specifičnost prirode. Stanovništvo: brojnost, prirodni priraštaj i migracije, specifičnosti naselja, nacionalni sastav, tradicija i kultura. Gradovi. Geografija najvažnijih sektora gospodarstva. Ekonomski, društveni i ekološki problemi. Mjesto i uloga regije u društveno-ekonomskom prostoru zemlje.

2.5, 2.6, 2.7, 2.8

Znati sastav područja. Glavne povijesne i geografske faze formiranja regije. Specifičnosti prirode: reljef, klima, prirodna bogatstva i prirodna područja. Biti u mogućnosti: sastaviti usporedni opis prirode dijelova Povolžja, odrediti prirodna bogatstva regije iz karata

Prezentacija

Str. 49, K\ks. 58

Populacija

5.5, 5.3.5

2.5, 2.6, 2.7, 2.8

Znati broj, prirodni priraštaj stanovništva. Migracije. Specifičnosti naselja. Gradovi, kvaliteta života. Biti u mogućnosti: pokazati veće gradove na karti

Usporedba atlasnih karata.

Str. 50, sl. 96

Uzgoj. Pr.R. Br. 20 “Čimbenici razvoja i specijalizacija industrije na europskom jugu i Povolžju”

2.5, 2.6, 2.7, 2.8

Znati geografija najvažnijih sektora gospodarstva, značajke njezine teritorijalne organizacije. Unutarnje prirodne i gospodarske razlike Biti u mogućnosti imenovati geografiju najvažnijih sektora gospodarstva, značajke njezine teritorijalne organizacije. Unutarnje prirodne i gospodarske razlike.

Pr.R. Br. 20 “Čimbenici razvoja i specijalizacija industrije na europskom jugu i Povolžju”

Str. 51, us. 224

Lekcija - poslovna igra "Problemi okoliša i vode rijeke Volge"

4.1, 4.2

Problemi okoliša, upravljanje okolišem

2.5, 2.6, 2.7, 2.8

Poznavati ekološke probleme i upravljanje okolišem. Biti u stanju identificirati probleme očuvanja prirode rijeke Volge.

Prezentacija

Problemi r. Vychegda

Ural. Geografski položaj, prirodni uvjeti i resursi

Sastav, značajke GP. Procjena prirodnih resursa i njihovo korištenje. Faze useljenja

formiranje kulture naroda, moderno gospodarstvo. Obilježja unutarnjih razlika između regija i gradova. atrakcije. Toponimija

2.5, 2.6, 2.7, 2.8

Znati sastav područja. Glavne povijesne i geografske faze formiranja regije Moći odrediti specifičnosti prirode Urala: reljef, klima, prirodne zone i prirodni resursi.

Prezentacija

Str. 52, K\ks. 60

Populacija

5.5, 5.3.5

2.5, 2.6, 2.7, 2.8

Znati: teritorijalna struktura aglomeracija, značajke položaja. Broj i prirodni priraštaj stanovništva. Migracije. Specifičnosti naselja. Gradovi. Kvaliteta života.

Biti u mogućnosti: objasniti etničku raznolikost i probleme stanovništva.

Str. 53

Gospodarstvo. Antropogeni utjecaj Pr.R. Br. 21 “Ekološka situacija u različitim dijelovima Urala i načini rješavanja ekoloških problema”

2.5, 2.6, 2.7, 2.8

Poznavati geografiju najvažnijih sektora gospodarstva, značajke njegove teritorijalne organizacije. Problemi područja. Moći odrediti ekološka situacija u različitim dijelovima Urala i načini rješavanja ekoloških problema.

Pr.R. Br. 21 “Ekološka situacija u različitim dijelovima Urala i načini rješavanja ekoloških problema”

Str. 54v. nas. 236, 237

Sat srednje kontrole znanja o zapadnoj makroregiji

5.5, 5.3.5

2.5, 2.6, 2.7, 2.8

Poznavati značajke geografije, stanovništva i gospodarstva zapadne makroregije. Biti u stanju analizirati kartu i odgovoriti na testna pitanja.

Obrazovno istraživanje korištenjem karte, rješavanje geografskih zadataka

Opće karakteristike istočne makroregije

Razlike u teritoriju prema uvjetima i stupnju gospodarskog razvoja: Sjeverna zona i Glavna zona. Zemljopisna obilježja pojedinih regija: Zapadni Sibir, Istočni Sibir, Daleki istok.

Geografski položaj regija, njihov prirodni i gospodarski potencijal, utjecaj prirodnih obilježja na život i gospodarske aktivnosti ljudi. Područja ekološke nevolje. Određivanje geografskog položaja teritorija, glavne faze njegovog razvoja. Procjena prirodnih resursa i njihovo korištenje. Faze naseljavanja, formiranje kulture naroda, suvremeno gospodarstvo. Obilježja unutarnjih razlika između regija i gradova. atrakcije. Toponimija

2.5, 2.6, 2.7, 2.8

Znati: Značajke državnog poduzeća azijske Rusije. Razlike u teritoriju prema uvjetima i stupnju gospodarskog razvoja. Biti u mogućnosti: pokazati područja azijske Rusije na karti

Obrazovno istraživanje korištenjem karte, rješavanje geografskih zadataka

Str. 55, 56k/shema na str. 238, 239

Zapadni Sibir.

Značajke GP Prirodni i gospodarski potencijal, utjecaj prirodnih obilježja na život i gospodarske aktivnosti ljudi.

2.5, 2.6, 2.7, 2.8

Znati: sastav regije, čimbenici formiranja regije. Značajke GP-a. Faze formiranja okruga. Biti u mogućnosti:

odrediti sastav regije koristeći EGP karte Zapadnog Sibira.

Obrazovno istraživanje korištenjem karte, rješavanje geografskih zadataka

Str.57 rub. 103 na str. 249 k\k str. 61

Prirodne gospodarske regije zapadnog Sibira . PR.R br. 22 “Prirodni uvjeti Zapadnog Sibira i Kuznjeck-Altajske regije za ljudski život i svakodnevni život”

Područja ekološke nevolje. Faze naseljavanja, formiranje kulture naroda, suvremeno gospodarstvo. Obilježja unutarnjih razlika između regija i gradova.

2.5, 2.6, 2.7, 2.8

Znati: grane specijalizacije regije.

Biti u stanju predvidjeti

razvoj gospodarstva u budućnosti. Definirati prirodni uvjeti Zapadnog Sibira i Kuznjecko-Altajske regije za ljudski život i svakodnevni život.

PR.R br. 22 “Prirodni uvjeti Zapadnog Sibira i Kuznjeck-Altajske regije za ljudski život i svakodnevni život”

riža. 109 nas. 256

Istočni Sibir. Priroda, stanovništvo, sastav teritorija. Pr.R. Br. 23 “Obilježja industrijskog čvorišta Norilsk”

5.5, 5.3.5

Značajke GP Prirodni i gospodarski potencijal, utjecaj svojstava prirode na život i gospodarske aktivnosti ljudi.

2.5, 2.6, 2.7, 2.8

Znati: sastav regije, značajke EGP-a. Značajke GP-a. Čimbenici formiranja regije.

Biti u mogućnosti: procijeniti značajke GP regije.

Prognoza razvoj gospodarstva u budućnosti Sastav područja.

Pr.R. Br. 23 “Obilježja industrijskog čvorišta Norilsk”

Str. 58, c/k str.62

Prirodna gospodarska područja. itd. R. br. 24 “Lokacije najvećeg TPK”

Područja specijalizacije.

Geografija najvažnijih sektora gospodarstva, značajke njegove teritorijalne organizacije.

2.5, 2.6, 2.7, 2.8

Poznavati geografiju najvažnijih sektora gospodarstva, obilježja teritorijalne organizacije. Geografski aspekti glavnih gospodarskih problema regije. Moći odrediti plasman najvećeg TPK.

itd. R. br. 24 “Lokacije najvećeg TPK”

O povrtnjacima D.V.

Daleki istok. Sastav teritorija, priroda, stanovništvo

Značajke državnog poduzeća Prirodni i gospodarski potencijal, utjecaj prirodnih obilježja na život i gospodarske aktivnosti ljudi

2.5, 2.6, 2.7, 2.8

Poznavati sastav područja. Značajke EGP-a i geopolitički položaj regije. Znati identificirati glavne čimbenike u formiranju regije.

Obrazovno istraživanje korištenjem karte, rješavanje geografskih zadataka

Str. 59, k/k str. 63

Daleki istok kao dio azijsko-pacifičke regije

5.5, 5.6

Ekonomski, društveni i ekološki problemi. Mjesto i uloga regije u društveno-ekonomskom prostoru zemlje.

2.5, 2.6, 2.7, 2.8

Poznavati ulogu regije u društveno-ekonomskom razvoju zemlje. Geografija najvažnijih sektora gospodarstva. Biti u mogućnosti: predvidjeti razvoj gospodarstva regije

Obrazovno istraživanje korištenjem karte, rješavanje geografskih zadataka

V. na str. 266

Lekcija srednje kontrole znanja u istočnoj makroregiji.

5.5, 5.3.5, 5.6, 4.1.1

Osnovni geografski pojmovi i pojmovi, značajke glavnih sektora gospodarstva, prirodnih gospodarskih zona i regija Ruske Federacije.

2.5, 2.6, 2.7, 2.8

Poznavati značajke geografije, stanovništva i gospodarstva istočne makroregije. Biti u stanju analizirati kartu i odgovoriti na testna pitanja.

Testiranje

Nove strane zemlje ZND-a

2.5, 2.6, 2.7, 2.8

Nove neovisne države su susjedi Rusije. Geopolitički položaj Rusije. Odnosi između Rusije i novih neovisnih zemalja.

Prezentacija, analiza karata i tablica.

Zapisi u bilježnicu. Pripremite se za obranu svog projekta

Lekcija-seminar o zaštiti projekata "Mentalna mapa ekonomske regije"

5.5 , 5.3.5, 5.6, 4.1.1

Znati:osnovni geografski pojmovi i pojmovi, značajke glavnih sektora gospodarstva, prirodnih gospodarskih zona i regija Ruske Federacije.

Znati: istaknuti, opisati i objasniti

bitna obilježja geografskih objekata i pojava;

pronaćiu različitim izvorima i analizirati podatke potrebne za proučavanje: zemljopisnih objekata i pojava, njihove opskrbljenosti prirodnim i ljudskim resursima, gospodarskog potencijala, ekoloških problema; .

2.5, 2.6, 2.7, 2.8

Znati karakteristike gospodarskih, političkih, kulturnih odnosa Rusije Objekti svjetske prirodne i kulturne baštine u Rusiji. Znati analizirati kartu.

Zaštita projekta

Pripremite se za ponavljanje lekcije.

Lekcija tematske kontrole znanja na temu "Regije Rusije".

5.5 , 5.3.5, 5.6, 4.1.1

2.5, 2.6, 2.7, 2.8

Znati

Testiranje, rješavanje problema.

Pripremite se za završni kontrolni sat.

Lekcija za završnu provjeru znanja u dijelu “Opći dio predmeta”

5.5 , 5.3.5, 5.6, 4.1.1

2.5, 2.6, 2.7, 2.8

Znati ekonomske, političke i kulturne karakteristike ruskih regija. Znati analizirati političke i ekonomske karte Rusije.

Testiranje, rješavanje problema.