Riješit ću oge otvoriti fipi banku. Zadaci obuke

Svi znaju da na kraju 9. razreda maturanti moraju polagati završne ispite, takozvani OGE. Ovo je prilično ozbiljan test za ne baš odrasle učenike. Stoga je uspješno polaganje ispitnih testova za djecu koja završavaju 9. razred povezano s tjeskobom, sumnjom u sebe i možda lošom pripremom za Jedinstveni državni ispit tijekom školske godine. Zato je potrebno studentima pružiti svu moguću pomoć, što FIPI i čini. OGE 2019 (opći pregled) potpuno je transparentan, budući da se na službenoj web stranici ispita nalaze svi potrebni materijali za organizaciju kvalitetne pripreme za nadolazeće ispite.

Glavni državni ispit glavna je vrsta certifikacijske provjere znanja učenika devetih razreda. U sklopu OGE rade s ispitnim materijalima za obvezne i izborne predmete, a završni rad provjeravaju članovi specijaliziranih povjerenstava.

Ispit se provodi centralno i predmet je posebne pozornosti Rosobrnadzora. Na temelju ocjena učenika zaključuje se o kvaliteti obrazovanja u pojedinoj školi i stručnoj osposobljenosti predmetnih nastavnika.

OGE dokumenti

Na web stranici Saveznog zavoda za pedagoška mjerenja postoji odjeljak posvećen OGE u 9. razredu. Osim demo verzija svih ispita, ovdje možete pronaći i važne dokumente koji reguliraju samu proceduru ispita i sadrže popis potrebnog znanja koje se provjerava na ispitu. Kakvi su to dokumenti?

Kodifikator.
Specifikacija.

Kodifikator sadrži popis sadržaja sadržaja i uvjeta za razinu osposobljenosti maturanata općeg obrazovanja.

U specifikaciji su raspoređeni zadaci ispitnog lista

u dijelovima;
za glavne dijelove tečaja po predmetima;
prema razinama težine.

Ovim dokumentom također se utvrđuje trajanje pojedinog ispita i navodi dopuštenje korištenja dodatnih materijala i opreme. Ovdje organizatori ispita mogu pronaći sve potrebne zahtjeve za ponašanje i postupke nastavnika koji je u učionici tijekom OGE.

U specifikaciji je propisan i sustav ocjenjivanja zadaća i cjelokupnog rada u cjelini.

Prijem u OGE

Da bi mogli pristupiti glavnom državnom ispitu, učenici devetih razreda moraju proći završni intervju iz ruskog jezika.

Ovo je nova vrsta kontrole koja je testirana i koju će polagati svi maturanti 9. razreda u 2019. godini.

Završni intervju uveden je radi kontrole spontanog usmenog govora učenika. Učitelji i roditelji jednoglasno tvrde da je zbog razvoja društvenih mreža živa komunikacija između djece počela zauzimati tek mali dio vremena u njihovim životima. Ali kada rješavate bilo kakve probleme, još uvijek morate biti u stanju pravilno usmeno izraziti svoje misli. Stoga je, kako bi se povećao značaj žive ruske riječi koja zvuči, uveden usmeni dio ruskog jezika.

Kakav je završni intervju?

Ispit traje 15 minuta. Za pripremu svake vrste leđa daju se 1-2 minute. Ulaznica sadrži 4 vrste zadataka.

Možete dobiti kredit ako osvojite 10 od maksimalnih 19 bodova.

Obavezni predmeti za OGE 2019

Obavezni predmeti za OGE u 9. razredu i dalje su:

Ruski jezik.
Matematika.

Pismeni ispit iz ruskog jezika sastoji se od tri dijela, s ukupno 15 zadataka.

1. zadatak: sažeti prikaz slušanog teksta.
Zadaci br. 2-14: zadaci na temelju pročitanog teksta.
Zadatak br. 15: kreativni dio u obliku eseja. Učenik može izabrati jednu vrstu zadatka od 3:

Lingvistički esej.
Citat teksta komentara.
Odgovor na pitanje o moralnoj i etičkoj temi.

Ispit iz matematike sastoji se od algebre i geometrije. Ukupno ima 26 zadataka.

Modul Algebra sadrži 17 zadataka.
"Geometrija" - 9.

Za ulazak u razred fizike i matematike potrebno je osvojiti 19 ili više bodova od 32.

Za polaganje ispita potrebno je ostvariti najmanje 2 od 32 početna boda za rješavanje geometrijskih zadataka.

Trajanje ispita je 3 sata i 55 minuta.

Potrebno je razumjeti da su ruski i matematika najvažniji predmeti koji su obavezni i za Jedinstveni državni ispit i za Jedinstveni državni ispit u 11. razredu.

I iako 9. razred nije matura za sve učenike, budući da mnogi nastavljaju školovanje do 11. razreda, svi moraju polagati ove predmete. A oni koji padnu neće moći dobiti svjedodžbu i prijeći u 10. razred. Za takve studente osigurano je ponovno polaganje.

Nema promjena u strukturi i provođenju ispita iz ruskog jezika i matematike.

Izborni ispiti za OGE

Učenici devetih razreda sami biraju koja će dva predmeta polagati u formatu OGE.

Ako ruski nije vaš materinji jezik, imate pravo izabrati jezik i književnost naroda Ruske Federacije kao svoj izborni OGE.

Minimalni OGE rezultati

Fizika: 30 od 40
Kemija: 23 od 34
Biologija: 33 od 46
Geografija: 24 od 32
Društveni studij: 30 od 39
Povijest: 32 od 34
Informatika: 15 od 22
Literatura: 19 od 29
Strani jezici: 56 od 70

Morate odabrati predmete i poslati prijavu do 1. ožujka. Odluka se može promijeniti samo iz valjanog razloga koji je dokumentima potvrđen. Najkasnije - dva tjedna prije početka ispita.

Kako se pripremiti za OGE 2019?

Uspjeh učenika na ispitu prvenstveno je određen razinom znanja stečenog tijekom školovanja. No, naravno, zahtijeva ponavljanje proučenog gradiva i uvježbavanje rješavanja zadataka koji će se polagati na pojedinom ispitu.

Ako sebi postavljate visoku letvicu, onda mora postojati priprema! Kako se pripremiti za OGE s visokim rezultatom?

Prije svega, ponavljanje gradiva koje je prezentirano u demo verziji za ispit iz predmeta.
Upoznavanje s kriterijima ocjenjivanja.
Rješavanje problema predstavljenih u otvorenoj banci zadataka.
Sustavan rad.
Pomoć učitelja, mentora ili online tečajevi.

Tako ćete, ispunjavajući sve uvjete za razinu obuke, moći dobiti visoku ocjenu na ispitu i, primjerice, nastaviti studij u specijaliziranom razredu.

Želimo vam uspjeh na OGE!

Video analizu novih verzija OGE 2019 iz matematike možete pogledati ovdje:

Kao iu prethodnim razdobljima polaganja obveznog državnog ispita, nakon 9. razreda nudi se usluga praktične nastave na glavnim obrazovnim web stranicama u zemlji. Ovaj sustav se naziva otvorena banka zadataka za polaganje OGE sljedeće godine. Koje su značajke ovog pristupa i kako ostvariti puni potencijal stranice za pripremu ispita?

Mnogo je stranica posvećenih temi opće državne mature koju učenici polažu nakon završenog devetog razreda. Svaki od njih ima svoje karakteristike i strukturu. Ali testovi koji će biti prisutni pri isporuci dostavljaju se u standardnom obrascu.

Značajke upoznavanja sa zadacima na obrazovnim resursima

Otvorena banka zadataka za polaganje OGE neophodna je kako bi svaki učenik razumio redoslijed i oblik u kojem su zadaci predstavljeni u radovima. To pomaže da se nosite s psihološkim strahom od ispita i da se bolje pripremite.

Osim toga, na web mjestu postoji podjela za sve predmete - to vam omogućuje da odaberete svoj smjer i jasno pratite zadatke.

Odjeljci stranice

Što se još nudi na resursima?

Sva ispitna pitanja podijeljena su u podsekcije prema redoslijedu učenja.
Za svaku tematsku cjelinu naznačeno je nekoliko zadataka za konsolidaciju rezultata.
Moguće je provjeriti točnost odgovora.

Katalog zadataka. Operacije s običnim razlomcima

Zahvaljujući ovakvom pristupu, svaki se student može unaprijed upoznati s onim što ga čeka na ispitu, a zgodna navigacija neće ostaviti korisnike s nepotrebnim pitanjima.

Sustav za rad sa zadacima na web mjestu

Kada pristupite bilo kojem od resursa, možete vidjeti standardni algoritam za rad s njim. Na primjer, portali “Solve OGE”, “FIPI”, “Yandex OGE” nude detaljna pitanja o svakoj temi iz odabranog predmeta. Ne samo da ćete riješiti zadatak, već ćete također moći konsolidirati rezultat ispunjavanjem nekoliko sličnih zadataka.

Katalog zadataka na web stranici Riješit ću OGE

Otvorena banka OGE zadataka na web stranici FIPI uključuje sve dijelove predmeta koje učenici srednjih škola mogu izabrati. Naravno, planirano je pooštravanje zadataka za iduću godinu kako bi se provjerila stvarna razina znanja učenika.

OGE banka zadataka pri FIPI

Otvorena banka zadataka za polaganje OGE prilika je da se bolje pripremite za ispit, budete spremni za nestandardna rješenja i pokažete svoje znanje.

Zadatak za OGE za pripremu

S obzirom na ozbiljnost pristupa testiranju ove godine, preliminarna proba neće škoditi.

Izvor: Otvorena banka FIPI, opcija 65

(1) Model atoma sa srebrnastom jezgrom i elektronima fiksiranim u žičanim orbitama stajao je na klimavoj polici, a držala ga je Zinochka Kryuchkova, vrlo mala i vrlo ponosna djevojčica oštrog lica. (2) Oko njega, na pozadini staklenih vitrina, dijagrama i tablica kabineta fizike, vrvio je buran život.

- (3) Pa, nitko ti neće pomoći zakucati čavao? – ogorčena je Galja Višnjakova, najljepša djevojka u školi. (4) Ona i Zinočka nisu mogle izaći na kraj s policom. - (5) Dečki, već sam polomio sve prste.

(6) Lyosha bi vrlo lukavo zakucao ovaj čavao. (7) Nije velik pothvat, ali ipak bi bilo nekako lakše: sveopće ga je priznanje moglo spasiti od gorkog osjećaja usamljenosti. (8) Ali čim je prišao djevojkama, Gali je opet razvio želju za samostalnošću. (9) Očito je očekivala nešto drugačije. (10) I čekala je. (11) Čekić je presreo vitki div
u hlačama za trening - Vakhtang.

(12) Zinočki je bilo žao Ljoše.

- (13) Neka ga ovaj tip pobijedi, - za utjehu Lyosha, Zinochka
prezirno kimnuo Vakhtangu - on je viši.

(14) Lyosha je tužno gledao kako Vakhtang, nakon što je napravio nekoliko
pokreti “zagrijavanja”, udariti čekićem pored čavla i skočiti, puhati dalje
natučenih prstiju. (15) Zaboravivši na Ljošu, djevojke su se dobrohotno nasmijale: Vahtangu je sve oprošteno.

(16) Ljoša se udaljio od njih s prezirnim gestom: “Ova tvoja polica mi je do struka.” (17) Ali gesta nije pomogla: gorčina nije nestala.

(18) I odjednom, u zraci svjetlosti koja je padala s prozora, Lyosha je ugledao novu djevojku. (19) Od neugledne djevojke sada je postala najuočljivija. (20) S naočalama, čokoladno smeđima od južnjačke preplanulosti, djevojka je takva
nasmiješio mu se tako da je čak i pogledao oko sebe.

(21) Ali nitko drugi kome bi ovaj osmijeh mogao biti namijenjen,
nije bilo nikoga u blizini.

- (22) Je li vaše ime Lesha? – upitala je djevojka, a Ljoša je shvatio da ga ona već dugo promatra.

(23) Lyosha nije odmah odgovorio, jer u takvim slučajevima, kao što je poznato,
nevidljivi dirigent daje znak nevidljivim violinama da se pridruže zvuku
Orkestar nije lak nekome tko na to nije navikao.

"(24) Sjećam se", pažljivo je rekao Lyosha i, čini se, nije ništa pokvario.

- (25) Jer upravo čitam o Cleru, a zvao se Alexis.

"(26) A ti si Zhenya Karetnikova, iz Krasnodara", odgovorio je Lyosha, bojeći se da bi razgovor mogao zapeti na nepoznatom Alexisu.

"(27) Sjećam se", rekao je Zhenya (28). Postupno je Lyosha shvatio da izvedba orkestra nije takva
teška melodija, da su u njoj moguće neke slobode i da on, Ljoša,
također sasvim na razini.

- (29) Zašto uvijek gledaš kroz prozor tijekom nastave? – upita Zhenya i priđe Lešinom prozoru. - (30) Što si tamo vidio?

(31) Lyosha je stajao pokraj Ženje.

(32) S prozora su mogli vidjeti veliki otvoreni paviljon “Voće i povrće”, koji se nalazio na drugoj strani ulice. (33) U blizini staklene telefonske govornice odražavalo se blistavo plavetnilo jesenjeg neba.

– (34) Morate li slušati što učitelji govore na satu? – upitao je Ljoša s ironijom, koju nikada nije uspio pokazati ni pred jednom djevojkom.

- (35) Ako nisi smislio nešto novo umjesto: "Učio sam, ali sam zaboravio."

(36) Lyosha se nasmijao.

“(37) Ove riječi moraju biti uklesane u mramor”, rekao je.

- (38) Možete... za mojim stolom... (39) I ja sjedim sam, - predložila je Zhenya (Prema M.G. Lvovsky *)

* Mihail Grigorjevič Lvovski (1919–1994) – ruski sovjetski tekstopisac, dramatičar, scenarist.

2. Koji odgovor sadrži podatke potrebne za opravdanje odgovor na pitanje: "Zašto je Lesha toliko želio da ga kolege iz razreda primijete?"

1)Posvuda uokolo, na pozadini staklenih ormara, dijagrama i tablica kabineta fizike, buran je život bio u punom jeku.

2)Nije velik pothvat, ali bi ipak bilo nekako lakše: sveopće priznanje moglo bi ga spasiti od gorkog osjećaja usamljenosti.

3)Ljoša nije odmah odgovorio, jer u takvim slučajevima, kao što je poznato, nevidljivi dirigent daje znak nevidljivim violinama, a nepoznatoj osobi nije lako pridružiti se zvučnom orkestru.

4)– Morate li slušati što profesori govore na satu? – upitao je Ljoša s ironijom, koju nikada nije uspio pokazati ni pred jednom djevojkom.

3. U kojem je odgovoru sredstvo izražajnog govora? metafora?

1)Model atoma sa srebrnastom jezgrom i elektronima fiksiranim u žičanim orbitama stajao je na klimavoj polici, a držala ga je Zinochka Kryuchkova, vrlo mala i vrlo ponosna djevojčica oštrog lica.

2)Čekić je presreo vitki div u trenažnim hlačama - Vakhtang.

3)I odjednom, u snopu svjetla koje je padalo s prozora, Lyosha je ugledao novu djevojku.

4)Postupno je Ljoša shvatio da orkestar ne svira tako tešku melodiju, da su u njemu moguće neke slobode, a da je i on, Ljoša, sasvim na razini.