Jednotlivé karty téma pohádka. Vlastní pohádky podle proppovy metody
Všechny níže popsané hry spojuje použití speciálních „pohádkových karet“, přesněji karet s pohádkovými postavami. S použitím takových karet můžete samozřejmě vymyslet mnohem více her, než je zde navrženo. Tyto hry jsou pro studenty středních škol. v rámci pohádkového terapeutického výcviku o prevenci Negativní dopady a individuální práce se školní mládeží, která byla vystavena násilí.Před začátkem výcviku vedoucí vyrobí kartičky, na kterých jsou napsána jména pohádkových postav - 20–30 mužů a stejný počet žen. Každá pohádková postava může být mnohokrát duplikována. No pokud je na kartičce kromě jména postavy i její portrét (nejlépe barevný).
PŘÍKLAD SADA
Ženské postavy: Nesmeyana-princezna, Popelka, Sněhová královna, Alyonushka, Baba Yaga, Veverka, Stará žena s rozbitým korytem, Spící princezna, Zlá macecha, Krásná princezna, Malý loupežník, Malvína, Fedora, Víla, Šedá myška, Lisa Patrikeevna, Starostlivá matka, matka slepice, manželka Kanibala, Chlupaté koťátko, Paleček, Čarodějnice, Sněhurka, Zlá královna, Malá mořská víla, stařenka Shapoklyak, Sněhurka, Straka-zlodějka, Gerda, Vážka, Želva Tortila, Kukačka, Červená jízda Karkulka, opice.
Mužské postavy: Pinocchio, Barmaley, Ilya Muromets, král, voják, Medvídek Pú, Karabas-Barabas, Chipollino, Baran, Pierrot, Cat Matroskin, Papoušek Kesha, Čaroděj, Pes Polkan, Prasátko, Plechový dřevorubec, Koschey nesmrtelný, Ošklivé káčátko , Chlapec-prst, Kanibal, Kocour v botách, Drak, Petr Pan, Strašák, Loupežník, Neví, Šedý vlk, Starý čaroděj, Králík, Domácí, Mravenec, Zákeřný trpaslík.
Čím více báječných postav nabídne, tím lépe. Hlavní věc je splnit dvě podmínky: za prvé, tyto postavy musí znát každý, a za druhé, musí to být jasné typy a mít soubor zjevných vlastností a vlastností.
Můžete si připravit velký plakát, na kterém jsou uvedeny pohádkové postavy. V tomto případě dostávají všichni účastníci prázdné kartičky podle počtu členů skupiny.
Další možnost: každý účastník může napsat na speciálně připravené prázdné kartičky tři nejatraktivnější a nejnesympatičtější pohádkové postavy (na každou kartičku jedno jméno). Karty jsou předány vedoucímu. Sada tedy obsahuje šestkrát více karet se jmény pohádkových postav než účastníků.
Pro usnadnění výběru karet je můžete rozložit na podlahu do středu kruhu nebo je umístit na tablet v několika řadách ve speciálních kapsách v abecedním pořadí.
HRA "KOHO MĚ VIDÍ?"
Aby hráč dostal zpětnou vazbu od ostatních účastníků tréninku, lze provést následující postup.
Každý z účastníků si vybere ze sady kartičku se jménem pohádkové postavy, se kterou spojuje hlavního hráče (toho, kdo dostává zpětnou vazbu). V případě shody názorů členů skupiny stačí, aby každá karta byla předložena ve třech až čtyřech kopiích. Karty jsou umístěny lícem dolů před hlavního hrdinu.
Také se rozhoduje sám. Nejprve si vybere postavu, o které si myslí, že je podobná, pak postavu, kterou si myslí, že si vybrala většina skupiny.
Pak se podívá na karty navržené členy skupiny. Jsou vybrány nejčastěji se vyskytující postavy. Můžete sehrát scény z příslušných pohádek, ve kterých by hlavní hrdina hrál tyto role.
Probíhá diskuse o následujících otázkách.
Jak se hlavní hrdina cítil v té či oné roli?
Které postavy se zdály naprosto cizí, nepřijatelné?
Které z postav jsou naopak vnímány jako spřízněné duše?
Co překvapilo hlavního hrdinu při výběru členů kapely?
Co bylo neočekávané?
Kterou z vybraných pohádkových postav považuje hlavní hrdina za ideál hodný napodobení?
POHÁDKOVÁ STAVEBNÍ HRA (1)
Skupina je rozdělena do podskupin po pěti lidech. Karty se zamíchají a zástupci podskupin se náhodně vylosují z hromádky pěti karet.
Po dvaceti minutách by měla každá podskupina zahrát před ostatními účastníky pohádku, ve které by hrály všechny postavy, které dostali.
POHÁDKOVÁ STAVEBNÍ HRA (2)
Každý člen skupiny si vylosuje kartičku se jménem pohádkové postavy. Poté se provede postup, který lze nazvat „Skládání pohádky v kruhu“.
Jeden z účastníků navrhne začátek pohádky tím, že řekne několik frází. Pohádku přebírá účastník sedící vlevo, pak další a tak dále.
Nejdůležitější podmínka: účastník, který dostal slovo, musí uvést svého hrdinu do děje vytvářené pohádky. Pokud se to nepodaří během prvního průchodu „pohádkovým kruhem“, musíte svou postavu představit během druhého nebo třetího kruhu (neměli byste strávit více než tři kruhy, protože v dostatečně velké skupině kvůli množství postav v pohádce se můžete „zaseknout“).
POHÁDKOVÁ STAVEBNÍ HRA (3)
Tato hra využívá Proppovy karty (v naší verzi obsahují 24 funkcí) a sedm jím popsaných hlavních typů pohádkových postav (Hrdina, Sender, Antagonista, Dárce, Pomocník, Falešný hrdina, Princezna). Tyto znaky jsou také napsány na kartách.
Z Proppovy hromádky karet je náhodně vybráno sedm karet. V důsledku obecné diskuse je určen sled funkcí v zápletce budoucí pohádky.
Poté se provede následující postup: jeden z účastníků si vylosuje kartu z hromádky s pohádkovými postavami, druhý - z hromádky s typy postav, třetí - z hromádky se jmény členů skupiny. V důsledku toho je pohádkovému hrdinovi přidělena určitá role v pohádce a okamžitě je jmenován účinkující. Například Koschey the Immortal bude hrát roli Dárce v pohádce a Sergey bude hrát jeho.
Pokud vypadne takový typ postavy, jako je princezna, musíte táhnout karty, dokud nevypadne ženský pohádkový obrázek. Tímto způsobem je vybráno sedm znaků s určitými funkcemi.
v pohádce.
Zbývající účastníci se stávají diváky představení, které musí nastudovat sedm účinkujících.
POHÁDKOVÁ STAVEBNÍ HRA (4)
Obecný postup je podobný jako v předchozím, pouze postavy z jedné pohádky jsou vybrány do balíčku karet s pohádkovými hrdiny, například Karabas-Barabáš, Pinocchio, Malvína atd.
V důsledku náhodného rozložení typů postav a posloupnosti funkcí v pohádce jsou hráči nuceni změnit děj a obsah původní pohádky a vlastně vymyslet novou.
HRA "PSYCHODRAMATICKÝ PŘÍBĚH"
Ze skupiny je vybrán hlavní hrdina. Svůj problém podává metaforicky – nabízí začátek pohádky, v níž je definován hlavní hrdina.
Poté facilitátor vyzve hlavního hrdinu, aby si vybral karty s těmi postavami, které budou přítomny v jeho pohádce (není nutné, aby vybraní hrdinové byli přímo spojeni s konkrétními lidmi z prostředí hlavního hrdiny, postavy, které ve skutečnosti neexistují, mohou být uveden do pohádky).
Poté si hlavní hrdina vybírá z členů skupiny účinkujících pro každou roli.
Dále může být proces organizován různými způsoby.
Pokud má přednášející schopnosti psychodramatika a odpovídající kvalifikaci, lze inscenaci pohádkových scén provádět podle pravidel a technik psychodramatické akce.
Pokud taková kvalifikace neexistuje, pak hlavní hrdina a jím vybraní interpreti prostě společně vymyslí pokračování započaté pohádky a odehrají ji. V tomto případě je improvizace obzvláště vítána.
Facilitátor by měl účastníkům pomoci prostřednictvím nedirektivní intervence. Možná, že v procesu takového přehrávání bude možné najít metaforické řešení problému hlavního hrdiny.
HRA "FAIRY ASSOCIATIONS"
Pro hraní hry musí mít každý člen skupiny sadu karet s pohádkovými postavami. Pokud je to však obtížné, můžete si vystačit s jednou sadou pro každého, která obsahuje alespoň tři nebo čtyři kopie každé karty.
V druhém případě se hráči střídavě přibližují k tabletu s kartami (musí být umístěn tak, aby zbytek skupiny neviděl, které karty si hráč vybírá, ale zároveň sám hráč viděl své spolubojovníky). Hráč vybere pro každého člena skupiny kartu s pohádkovou postavou, se kterou je spojen. Také si vezme kartu pro sebe, předpokládá, že je s touto postavou spojen většinou členů skupiny.
Zatímco první hráč rozdává členům skupiny karty („tričko“ nahoře – zatím by nikdo neměl vidět, co dostal), druhý hráč přistoupí k tabletu.
Poté, co si všichni účastníci vyberou karty pro sebe i pro sebe, facilitátor vám umožní karty otočit a seznámit se s jejich obsahem.
Pak můžete diskutovat o tom, komu se podařilo správně určit, jaké asociace vyvolává, sdílet své pocity se členy skupiny.
HRA "POHÁDKY OD PRVNÍ OSOBY"
Ze sady karet s pohádkovými postavami se vyberou ty, na kterých jsou zastoupeni hrdinové jedné pohádky. Tyto karty jsou náhodně rozděleny mezi účastníky. Každý hráč je povinen popsat události odehrávající se v pohádce jménem postavy, jejíž role byla přidělena.
Diskuse je organizována kolem následujících otázek.
Jaký je rozdíl mezi prezentací událostí různými postavami?
Proč je v tom takový rozdíl?
Jak jste se cítil při hraní své postavy?
Co nového jste v této slavné pohádce objevili?
kandidát psychologických věd
Lydia Pirogová
Chci vám představit didaktická příručka"V návštěva pohádky„Ve skupině právě realizujeme stejnojmenný projekt, tak jsem se rozhodl takový vytvořit příspěvek na daný účel rozšířit a upevnit znalosti dětí pohádky. V současnosti příspěvek zahrnoval pouze ruský lid pohádky. Mám v plánu vytvořit něco podobného didaktická příručka k autorským pohádkám a ke 135. výročí K. I. Čukovskij.
Nalezené obrázky na internetu pohádky, vytiskl je na barevné tiskárně, nalepil na silný papír, vystřihl, vyšlo z toho spousta kartiček s obrázky z pohádky. Vytištěn stejný text. pohádky. Každý pohádka usazený v domě - obálka, očíslovaná. Takhle Stalo:
Děti rády poslouchají pohádky, protože po přečtení si určitě budeme hrát, soutěžit ve znalostech pohádky.
Zde jsou některé aktivity, které děti baví provést: "Řekni pohádka podle obrázků“, „Pomozte hrdinovi vrátit se do jeho pohádka“ (hrdinům jednoho pohádky dostal postavu od jiného pohádky, "Rozmístit obrázky podle obsahu pohádky(algoritmus)", "Z čeho pohádkový hrdina?",
"Kdo vyloží karty v pořadí rychleji" (jsou použity 2 sady stejných karet).
V příspěvek zahrnoval pohádky pro děti různého věku, protože pracuji ve skupině různého věku.
Související publikace:
Anotace k průvodci hrou Průvodce hrou kariérového poradenství je určen k získání znalostí o typech železniční dopravy a.
Didaktická příručka "Jabloň". Tato příručka je určena pro práci s dětmi od 3 do 7 let. Popis návodu: Na látkovém podkladu.
Do pozornosti dávám didaktickou příručku "Kalendář", která bude užitečná pro děti v každém předškolním věku (od 2 do 7 let).
Didaktická příručka "Polyanka" Účel: Formování kognitivních a výzkumných dovedností na základě smyslových reprezentací. Úkoly:.
Didaktické hry s příručkou „Šatník s oblečením“ - „Z čeho se vyrábí oblečení?“ - seznámení s druhy látek, povídání o nich: jak se vyrábí, z čeho.
Didaktická příručka "Pohádkový svět" PREZENTACE Snímek č. 1 Didaktická příručka "Pohádkový svět" Vážení kolegové, svůj projev začnu slovy. Snímek číslo 2 Pohádka - chytrá.
Abstrakt lekce ve druhé juniorské skupině „Na návštěvě u pohádky“ v rámci projektu „Na návštěvě u pohádky“ Obsah programu: Zafixování známé pohádky do paměti dětí; Rozvoj komunikačních dovedností, kreativita.
Alla Sushilina Metodické manuál-divadlo v kufříku "Na návštěvě u pohádky" Všechny děti rády poslouchají pohádky, ale když pohádka ožije, kdy.
Všimla jsem si, že zájem dítěte o konkrétní pohádku je dán nejen jejím obsahem, ale i grafickým zpracováním. Úspěšné ilustrace a karikatury jsou zapamatovány a způsobují spoustu pozitivních emocí - moje dcera se k nim znovu a znovu vrací.
Ale kromě knih je pohádkový děj vizuálně reprodukován pomocí sad karet (obvykle 6-8 kusů). Navíc můžete vyprávět nejen pohádky tradiční pro mladší předškolní věk („Tuřína“, „Perník“, „Tři prasátka“, „Slepice Ryaba“), ale i ty složitější, například „Čaroděj z Emerald City, „Kocour v botách“ a The Bremen Town Musicians. Samozřejmě v upravené (ale ne zkreslené) verzi. Myslím, že většině rodičů, jako jsem já, stačí k zapamatování třikrát přečíst prozaické dílo, po kterém text před očima prostě není potřeba.
Karetní hry se liší:
- Hádejte, ze které pohádky je tato epizoda (dítěti se ukáže jedna karta nebo si dítě samo vybere jednu z několika otočenou vzhůru nohama),
- najdi obrázek, který ukazuje...
- Co se stalo po nebo před...
- najít další kartu v řadě nebo přidat chybějící,
- vymyslete si svůj vlastní příběh z obrázků.
Karty si můžete také vyrobit sami vyříznutím z levných knih „nepohodlného“ formátu. Kromě pohádek děti potěší a ilustrace pro vaše oblíbené kreslené filmy(„Máša a medvěd“, „Luntik“, „Malí Einsteinové“). Chcete-li je vyrobit, stačí vytisknout a nalepit snímky obrazovky na karton. Nejjednodušší způsob je s Mashou: v obrázcích Yandex položte dotaz Máša a medvěd sami doma nebo Máša a medvěd dobrou chuť a získejte vynikající výběr pro každou sérii.
Třídy s takovým materiálem jsou vynikajícím tréninkem paměti a představivosti, stejně jako schopnosti sledovat vztahy příčiny a následku a vyvozovat závěry.
Vyčítám si, že si pamatuji jen jedno nakladatelství, které vyrábí kartičky malých rozměrů pro děti - to je Prof-Press. Na internetu je ale mnoho pracovitých lidí, kteří například nashromáždili na jednom místě obrovskou sbírku vzdělávacích karet pro děti. Ilustrace pro „Turnip“ nebo „Kolobok“ si můžete zdarma stáhnout zde ]]> http://babycards.ru/kartochki/skazki/kartochki-skazki ]]> . Po umístění obrázků na list A4 a jejich výstupu na barevnou tiskárnu je můžete nalepit na karton a poté je oříznout. Obrázky je vhodné umístit na flanelograf nebo (chránit okraje lepicí páskou) jednoduše rozložit na stůl.
Dobré ráno milí rodiče!
Navrhuji, abyste si se svými dětmi zahráli velmi zajímavé hry založené na nejznámějších dětských pohádkách.
Před vámi jsou stránky – pole a k nim karty.
Hry jsou určeny jak pro nejmenší děti, jen aby je seznámily s nejznámějšími pohádkami, tak pro větší děti jako hry na hrdiny, hry na trénování paměti, logické pozornosti a hlavně na rozvoj jemné motoriky prstů a řeči. .
Zde si můžete stáhnout samotné hry založené na pohádkách a karikaturách:
Patří mezi ně takové známé pohádky a kreslené filmy jako: „Perník“, „Slepice Ryaba“, „Tuřín“, „Teremok“, „Tři prasátka“, „Krokodýl Gena a jeho přátelé“.
Jaké jsou možnosti pro hry založené na pohádkách s dětmi:
1. Nejprve si vytiskněte kartičky a políčka k nim, zalaminujte nebo přilepte páskou, nastříhejte na malé kartičky. A teď můžete hrát.
Vezměte si pole, například s pohádkou "Perník", vyprávějte pohádku dítěti a vykládejte karty s postavičkami v buňkách pole. Poté vyprávějte pohádku a vyzvěte přitom samotné dítě, aby rozložilo hrdiny pohádky do cel.
2. Další možností je umístit všechny hrdiny do cel a poté nabídnout miminku, že zavře oči, někoho odstranit, například vlka, a nechat miminko hádat, kdo chybí.
3. Rozložte kartičky s postavami v pořadí, v jakém se vyskytují v pohádce, a nyní je zamíchejte a vyzvěte dítě, aby nastavilo správné pořadí.
4. Když miminko dobře zná všechny hrdiny pohádky, seznamte ho s další pohádkou a hrajte podobné hry. Pak můžete zkusit hrát dvě hry najednou, například seřadit hrdiny ze dvou pohádek podle jejich buněk. Až bude pro dítě snadné uspět, přidejte více hrdinů a více polí.
Pokud máte nějaké další možné nápady na karetní hry, napište do komentářů)))
Hodně štěstí všem, vychovejte chytré lidi)
Karty
za samostatnou práci na literární četbě
do učebnice Rodná řeč 2. třída
Karta č. 1
Spojte první slovo jména hrdiny s druhým čárou.
Koza - zlatá hřebenatka
Liška - labutě
Kohout - Khavroshechka
Husy - s prstem
chlapec princ
Ivan - dereza
Princezna - sestra
hadí žába
Drobeček - moudrý
Vasilisa Morevna
Marya Gorynychová
Ivan blázen
Karta č. 2
Spojte báječné zvíře s řadou jeho postav v ruských pohádkách.
liščí důvěřivost
vlčí hloupost
beran mazaný
kohoutí vynalézavost
věrnostní kočka
zaječí zbabělost
Medvěd se chlubí
Tetřívek tvrdohlavost
pes důvtipný
Karta č. 3
Díky ruským lidovým příběhům se tyto výroky objevily. Pokračujte v nich.
Heather jako...
Hladový jako...
Tvrdohlavý jako...
Jak zdravé..
Vynalézavý jako...
Špinavý jako...
Chatty jako...
Zbabělý jako...
Číslo karty 4
Spojte staré slovo z lidových pohádek s jeho významem.
Ali, spol
godina
Drovni
Žernovcy
Vlek
Lýko
Jmenovaný
Žezlo
Naproti
Susek
Prst
Číslo karty 5
Spojte čárou charakterové rysy nevlastní a domorodé dcery z pohádky "Morozko".
Zdvořilý druh
závistivý dcera líný
pracovitý pacient
skromný arogantní
Poslušný nevlastní dcera hrubý
rejsek
Karta č. 6
Ze kterých pohádek jsou tito hrdinové pomocníci? Spojte se linkou.
Šedý vlk "Koza Dereza"
Štika "Sněhurka a liška"
Kohout "Tereshechka"
Fox "Princezna - žába"
Sporák "Ivan Tsarevich a šedý vlk"
Gosling "Na příkaz štiky"
Vasilisa moudrá "husy - labutě"
Číslo karty 7
Spojte slovo s jeho významem. Z jaké pohádky jsou tato slova?
Špalda vařená Zasypaná díra v zemi, vykopaná
pro bydlení.
__________________________
Svetlitsa Majetek předán dceři, když
Oženit se.
Dugout Starověká dámská čelenka.
__________________________
Věnná kaše vyrobená ze zrn divoké pšenice.
___________________________
Krysa Světlá přední místnost v chýši.
___________________________
Kichkova armáda v Rusku.
___________________________
Číslo karty 8
Spojte název pohádky A.S. Puškina s pohádkovými postavami z této pohádky.
„Příběh papeže a jeho dělníka Baldy“ Elisha
"Příběh mrtvé princezny..." Dadon
"Příběh zlatého kohouta" šlechtična sloupu
"Příběh cara Saltana..." Imp
"Příběh rybáře a ryby" Svatya Baba Babarikha
Karta č. 9
Zaškrtněte hlavní myšlenku „Příběhy rybáře a ryb“.
□ Pokud máte mnoho tužeb, nedosáhnete svého cíle.
□ Čím více máte, tím více chcete.
□ Chamtivost a závist nevedou k dobru.
Číslo karty 10
Zaškrtněte hlavní myšlenku „Příběh zlatého kohouta“.
□ Musíte být odpovědní za své činy.
□ Musíte dodržet slovo, i když litujete toho, co jste řekl.
□ Buďte opatrní při výběru přátel a životních partnerů.
Číslo karty 11
Zaškrtněte hlavní myšlenku „Příběh mrtvé princezny a sedmi bogatyrů“.
□ Pokud člověka neznáte, nepřijímejte od něj dárky.
□ Závist je matkou všech neřestí.
□ Láska vydrží všechny zkoušky.
Číslo karty 12
Zaškrtněte hlavní myšlenku „Příběh cara Saltana ...“.
□ Podvod bude vždy odhalen.
□ Musíme být tolerantní, umět odpustit našim viníkům.
□ Neposlouchejte rady druhých, poslouchejte své srdce.
Karta č. 13
Zaškrtněte hlavní myšlenku „Příběh papeže a jeho dělníka Balda“.
□ Lakomým a lakomým nezbude nic.
□ Laskavost a skromnost budou odměněny.
□ V nejtěžším úkolu pomůže mazanost a vynalézavost.
Karta č. 14
Nakreslete čáru mezi názvem příběhu a charakterovými rysy, které byly v něm zesměšňovány.
"Příběh zlatého kohouta" Závist
"Příběh cara Saltana..." Chamtivost
„Příběh mrtvé princezny a sedmi bogatyrů“
„Příběh rybáře a ryby“
„Příběh papeže a jeho dělníka Baldy“ Lenost
Arogance
Karta #15
Jaká slova nejpřesněji vypovídají o princezně z Příběhu mrtvé princezny a sedmi bogatyrů? spojte se šipkou.
Pozorný osamělý
Věrný úhledný
Veletrh princezna Ohleduplný
plachý zdvořilý
pracovitý pokorný
Dobré ekonomické
Karta č. 16
Jaká slova nejpřesněji vypovídají o postavě Baldy z „Příběhu papeže a jeho dělníka Baldy“? spojte se šipkou.
Domácnost pomstychtivá
spravedlivá mazanost
Druh Balda vynalézavý
Odvážný Chamtivý
pracovitý hlupák
chytrý líný
Karta č. 17
"Kůň hrbatý", "Vlk a koza", "Moroz Ivanovič", "Tři medvědi", "Šedý krk", "Perník", "Šarlatový květ", "Liška a zajíc", "Pohádka o rybáři a Ryba", "Ivan - Carevič a šedý vlk", "Město v tabatěrce".
Karta č. 18
Vyškrtni znak, který nesouvisí se znaky pohádky.
Třikrát opakování, pohádkový začátek, pohádkový konec, magické události, starodávná slova, stabilní spojení slov, skutečné události, kouzelné předměty, pohádkové postavy.
Karta #19
Spojte název pohádky s pohádkovým hrdinou.
Ivan - blázen "Moroz Ivanovič"
Monster "Girl Snow Maiden"
Napichovačka "Tři medvědi"
Nigella "Šarlatový květ"
Snow Maiden "Humpbacked Horse"
Nastasya Petrovna "Příběh zlatého kohouta"
Lenost "Černá slepice nebo obyvatelé podzemí"
Dadon
Karta #20
Podtrhněte název pohádky, ke které se hodí přísloví „Jaká práce, taková odměna“.
P. Ershov. „Malý hrbatý kůň“
S. Aksakov. "Šarlatový květ"
L. Tolstoj. "Lipunyushka"
M.Michajlov. "Dva mrazy"
D. Mamin-Sibiryak. "Šedý krk"
A. Tolstoj. „Zlatý klíč, nebo dobrodružství Pinocchio“.
Karta č. 21
V jakém pořadí se odehrály události pohádky S. Aksakova „Šarlatový květ“? Číslo.
□ Nejmladší dcera žádá, aby přinesla šarlatovou květinu.
□ Obchodník trhá šarlatovou květinu v tajemném lese.
□ Obchodník podniká.
□ Netvor žádá, aby místo obchodníka dal jednu z dcer.
□ Nejmladší dcera navléká kouzelný prsten.
□ Nejmladší dcera jde na návštěvu k příbuzným.
□ Nejmladší dcera si na monstrum zvyká.
□ Netvor se promění v prince.
□ Sestry nemají nic dobrého.
Karta č. 22
Jaké přísloví vyjadřuje hlavní myšlenku pohádky K.D. Ushinského„Liška a koza“.
Hloupý zakysne, ale chytrý vše obstará.
Netestovaný přítel, sto ořechů se neseká.
Na jazyku med, ale na mysli led.
Vyrůstal se šachtou, ale neunesl svou mysl.
Jak to přijde, tak to bude reagovat.
Karta #23
Slaďte název příběhu s jeho tématem.
"The Scarlet Flower" O píli a skromnosti.
"Humpbacked Horse" O smyslu života, boji o štěstí.
Černá slepice aneb O spravedlnosti.
obyvatelé podzemí
"Dva bratři" O píli a úctě ke starším.
"Dva mrazy" O soucitu, věrnosti slovu.
"Lipunyushka" O píli.
Karta č. 24
1. Spojte šipkou charakterové vlastnosti hlavních postav pohádky V. Odoevského „Moroz Ivanovič“.
Sobecké ekonomické
líný lenochod nedbalý
Dvě tváře tučné
Veletrh jehlice citlivý
Laskavý skromný
neopatrný pacient
2. Přiřaď postavy ke jménu pohádky a spisovatele.
Guidon M. Gorkij "Vrabec"
Ryba - velryba V. Odoevsky "Město v tabatěrce"
Napichovačka M. Michajlov "Dva mrazy"
Princezna A.S. Pushkin "Příběh cara Saltana"
Jaro V. Odoevskij "Moroz Ivanovič"
Vrabčák Pudik S. Aksakov "Šarlatový květ"
Frost Modrý nos P. Ershov "Humpbacked Horse"
Bestie z lesa
3. "Úžasné proměny." - V koho se proměnili hrdinové pohádek?
Car Gvidon ___________________________________
Kuřecí Nigella ___________________________________
Krupenička __________________________________
Zázrak moře ___________________________________
Ivan je blázen
(z pohádky P. Ershova)
Sněhová koule ___________________________________
4. "Úžasný předmět." Koho byste požádali o báječný předmět?
Konopné semínko ___________________________________
Šarlatový květ ___________________________________
Teplo peří - ptáci ___________________________________
Kbelík s podpatky ___________________________________
Golden Nuts ___________________________________
Mluvící zrcadlo ___________________________________
Karta #25
Podtrhněte názvy bajek Lva Tolstého.
"Učený syn", "Kotě", "Otec a synové", "Pták", "Lhář", "Liška a jeřáb", "Lev a pes", "Dva soudruzi", "Lipunyushka", "Ježek a již", „Stařec a jabloně“, „Starý dědeček a vnučky“, „Slon“, „Kavka a džbán“.
Karta č. 26
Zdůrazněte názvy děl Lva Tolstého, jejichž tématem je přátelství, vzájemná pomoc.
"Vědecký syn", "Otec a synové", "Žralok", "Lhář", "Lev a pes", "Veverka a vlk", "Dva soudruzi", "Zahradník a synové", "Ohniví psi".
Karta č. 27
Linkou spojte název díla L. N. Tolstého s jeho tématem.
O přátelství, vzájemné pomoci "Starý dědeček a vnučky"
O úctě ke starším "Dva soudruzi"
O lenosti, nedbalosti "Veverka a vlk"
O dobré povaze "Učený syn"
Karta #28
Spojte název bajky s příslovím.
Vezměte to dohromady - nebude to těžké. „Liška a jeřáb“
Je to špatné pro ty, kteří nikomu nedělají dobře. "Otec a synové"
Jak to přijde, tak to bude reagovat. "Veverka a vlk"
Neznámý přítel není dobrý na laskavost. "Ježek a už"
Karta #29
V čem byla hlavní myšlenka Lva Tolstého vyjádřena příslovím „Starý přítel je lepší než dva noví“?
„Kotě“, „Oheň“, „Kost“, „Pták, „Filippok“, „Slon“, „Lev a pes“, „Skok“, „Ohni psi“, „Žralok“, „Dívka a houby“.
Karta #30
Které pohádky K. D. Ushinského lze obsahově dát do souvislosti s lidovými pohádkami? Spojte se linkou.
Lidové pohádky Pohádky K.D.Ushinského
"Kaše ze sekery" "Zlaté vejce"
"Kočka, kohout a liška" "Husy"
"Ryaba Hen" "Kohout a kočka"
"Zimovna zvířat" "Vařená sekera"
"Husy - labutě" "Hrozná koza"
"Koza - dereza" "Divá kočka"
Karta #31
Která díla K. Ushinského a L. Tolstého jsou obsahově podobná? Spojte se linkou.
L. N. Tolstoj K. D. Ušinskij
"Liška a jeřáb" "Vlk a pes"
"Starý dědeček a vnučka" "Zbabělý Vanya"
"Vlk a pes" "Dědeček"
"Syn vědce" "Myši"
"Myši a kočka" "Jak to přijde, bude reagovat"
Karta č. 32
Spojte název příběhu s postavou.
Medvěd "šváb".
"Moydodyr" Aibolit
"Barmaley" komár
Krokodýl "létat - klapat".
"Ukradené slunce" Sparrow
Karta #33
Spojte pohádkové jméno s pohádkovým hrdinou.
Moidodyr červený, kníratý obr
létat lékař
šváb babička
Žralok Aibolit
Fedora Tsokotuha
Doodle krokodýl
Umyvadlo Totosha
Karta č. 34
Spojte postavy z pohádky se zvuky, které vydávají.
Talíř "vrčí a křičí"
Rychlovarná konvice "top-top"
Rams "mluvit, chrastit"
Kuře "ding-la-la"
Šváb „zaklepal na bránu: tra-ta-ta“
Štěnice "kde-kde"
Karta #35
Najděte další slovo. Vyškrtnout.
Medvědi, komáři, raci, kočka, šváb, pavouk, slon, vlci,
vrabec, klokan.
Karta #36
Spojte hrdinu s předmětem, který mu patří.
samovar
Nádobí proti komárům
Krokodýlí měděná mísa
Medvědí boty
Moidodyr šavle
Fedora baterka
Muškařské kolo
galoše
Karta #37
O co žádala zvířátka v básni „Telefon“? Spojte se linkou.
Sloní kniha
Gazely galoše
kolotočové opice
Krokodýlí čokoláda
Karta #38
Spojte hrdinu pohádky s činem, který spáchal.
Aibolit zapálil moře
Vrabec spolkl slunce
Krokodýl umyl nádobí
Komár vrátil slunce na oblohu
Fedora uhasila moře
Medvěd zachránil mouchu Tsokotuha
Butterfly snědl švába
Lišky vyléčily zvířata
