Matematické hádanky pro děti od 5 let. Metodický vývoj "matematika ve verších"

Kartotéka matematických přísloví a rčení

Přísloví-

krátký výraz,

Psáno jednoduchým lidovým jazykem,

často má rým a rytmus.

Jeden včela udělá trochu medu.

Jeden moudrá hlava stojí za sto hlav.

Jeden není válečník v poli.

Jeden Husa pole nezašlape.

Jeden Nemůžeš tleskat rukama.

Jeden Nemůžete uvázat ani uzel rukou.

Líný člověk dvakrát funguje.

Za dva Pokud budete honit zajíce, nechytíte jediného.

Starý přítel je lepší než nový dva.

Dva nemůžete hned nazout sandály

Jedna hlava je dobrá, ale dva- lepší.

Starý přítel je lepší než nový dva.

Mysl je dobrá, eh dva lepší.

Jako velký bratr druhý otec.

Cena za vychloubače je tři kopejky.

Přítel poblíž je lepší než tři ve vzdálenosti.

Pokud jedna deska tři Kuchařky spěchají – večeře hoří.

Nepoznávat svého přítele tři dne - zjistěte na tři roku.

Bez čtyři x rohů boudy není oříznuto.

Čtyři země světa na čtyřech mořích jsou položeny.

Jeden úl je úl a Pět- včelín.

Jeden problém resp Pět potíže, ale stále žádná pomoc.

Jsou tam tři krávy, otelí se šest.

Ztratili lýkové boty a hledali po dvorech: bylo pět, ale stalo se šest.

Sedm Jednou měř, jednou řež.

Jedna ovce sedm ovčáci

Jeden s dvojnožkou a sedm se lžičkou.

U sedm chůvy dítě bez oka.

Podzim - změna osm.

Martok - nasaď si to osm park.

Devětčlověk je stejný jako tucet.

Devět Stáhli myši k sobě a stáhli víko z vany.

Co nezvládnete sami, udělají oni deset.

Myslet si deset jeden, řekni jeden.

Podlemluvitka -

obrazné vyjádření, metafora.

Přísloví se používají ve větách

dát jasně uměleckou barvu faktům,

věci a situace.

Jeden jedna noha sem, druhá tam.

Jeden pro všechny a všichni za jednoho.

Pohltit se pro oba tváře.

Dva boty - pár.

Jak dva kapky vody.

Z hrnce dva Vershka.

Ztratil se ve třech borovicích.

Plakat dovnitř tři proud.

Žít v čtyři stěny.

Čtyři cola je zahnána dovnitř a nebe je zakryté.

Poznejte své vlastní Pět prsty.

Zase dvacet Pět.

Tři vlasy dovnitř šest jsou položeny řádky.

Sedm potíže - jedna odpověď.

Sedm klene v čele.

Sedm pátků v týdnu.

Sedmý voda na želé.

Příští podzim, za několik let osm.

Devětživot kočky.

Za daleko pozemky, v daleko(třicáté) království.

U medvěda deset písně a vše o medu.

Kartotéka matematických hádanek

TAJEMSTVÍ -

malý žánr folklóru, který je

„šifrovaný“ obrazový popis předmětu,

jevy nebo situace.

Jednobarevné v zimě i v létě. (Smrk)

Antoshka stojí na jedné noze. (houba)

Mnoho rukou, jedna noha (strom).

Točící se na jedné noze, bezstarostný, veselý.

V barevné sukni je tanečnice, muzikál... (spinster).

Dva konce, dva kroužky a uprostřed cvoček. (Nůžky.)

Dva domy - vyhřívané přívěsy

předložen Tanye (palčáky).

Má dvě kola a sedlo na rámu,

Dole jsou dva pedály, točíte je nohama (kolo).

Jeho oči jsou barevné, ne oči, ale tři světla,
střídavě se na mě dívá shora (semafor).

Čtyři bratři stojí pod jednou střechou (stůl).

I když máme čtyři nohy,
Nejsme ani myši, ani kočky.
I když všichni máme záda,
Nejsme ovce ani prasata.
Nejsme koně, dokonce ani na nás
Seděli jste stokrát (židle).

Dvě matky mají pět synů,
jedno jméno pro všechny (prsty).

A bzučí a letí,
Je tam šest nohou
Ale bez kopyt. (Chyba)

Každý den v sedm ráno
Křičím: vstávej porrrrra! (poplach)

ty mě neznáš?
Bydlím na dně moře.
Hlava a osm nohou, to je vše, co jsem….(chobotnice).

Mám zaměstnance
Myslivci se vším pomohou.
Nebydlí za zdí...
Den a noc se mnou:
Celý tucet
Věrní chlapi! (prsty)

Jaké měkké SQUARE
Dávají pohádky všem dětem?
Na posteli, jako přítelkyně,
Kulaté tváře...
(Polštáře.)

Nebe je jako modrý dům
Je v něm jedno okno:
Jako KULATÉ okno

Jiskry na nebi...
(Slunce.)

Kartotéka matematických říkanek

POČÍTADLO –

rytmicky mluvený rým

v důsledku čehož

místa účastníků dětských her

Kdysi dávno žilo sto chlapů.
Všichni šli do školky
Všichni se posadili k obědu
Každý snědl sto řízků,
A pak šli spát -
Začněte znovu počítat.

V řece žil jeden burbot,
Dva ruffové s ním byli přátelé,
Přiletěly k nim tři kachny
Čtyřikrát za den
A naučil je počítat -
Jedna dva tři čtyři pět.

Tady jsou houby na louce
Mají na sobě červené čepice.
Dvě houby, tři houby,
Kolik jich bude pohromadě? -
Pět.

Racek ohřál konvici.
Pozvala osm racků:
"Pojďte všichni na čaj!"
Kolik racků, odpovězte!

Rackové žili u mola,
Řeka je otřásla vlnami.
Jedna dva tři čtyři pět -
Pomozte mi je spočítat!

Sdíleli jsme pomeranč

Je nás mnoho, ale on je sám.

Tento plátek je pro ježka,

Tento plátek je pro bystré,

Tento plátek je pro kachňata,

Tento plátek je pro koťata,

Tento plátek je pro bobra,

A pro vlka - kůra...

Je na nás naštvaný - průšvih!!!

Utečte všemi směry!

Řekni po mně:
Pondělí úterý středa
Půjdu navštívit babičku,
A to ve čtvrtek a pátek
Saně se valí směrem k domu.
Po sobotě - neděli,
V tento den se pečou cukroví.
Raz-dva, raz-dva, raz-dva-tři!
Opakujte celé počítání!

Jedna dva tři čtyři pět,

Jdeme hrát.

Přiletěla k nám straka

A řekla ti, abys řídil.

Počítání začíná:

„Na bříze seděla kavka,

Dvě vrány, vrabec,

Tři straky, slavík.

Zítra to poletí z nebe

Modro-modro-modrá velryba.

Pokud věříš, zastav se a čekej,

Jestli mi nevěříš, pojď ven!"

Jedna dva tři čtyři pět,

Slunce musí vyjít.

Šest sedm osm devět deset,

Slunce spí, na obloze je měsíc.

Utíkej všemi směry

Zítra nová hra.

Seděli dva medvědi

Na lipové feně

Jeden četl noviny,

Další zadělaná mouka,

Jedno ku-ku, dvě ku-ku.

Oba spadli do mouky.

Rým na počítání koček

Jedna dva tři čtyři pět.
Kočka se učí počítat.
Pomalu, kousek po kousku
Přidá kočku k myši.
Odpověď je:
Je tam kočka, ale žádná myš.

Myshkinův počítání rým

Jedna, dvě,
Tři čtyři.
Spočítejme otvory v sýru.
Pokud má sýr hodně děr,
Takže sýr bude vynikající.
Pokud je v něm jedna díra,
Tak to bylo včera vynikající!

Kartotéka matematických jazykolamů

Pleskat –

komický žánr lidového umění,

fráze postavená na kombinaci zvuků,

které znesnadňují rychlou výslovnost slov

Sám jsem se toulal po kopci a sbíral jazykolamy.

Dvě štěňata kousají tvář na tvář do kartáče v rohu.

Tři straky - tři chrastítka

Každý ztratil tři štětce:

Tři - dnes

Tři - včera

Tři - předevčírem.

Čtyři malí černí čertíci nakreslili kresbu černým inkoustem mimořádně čistě.

Na dvoře hráli čtyři Saši na trávě dámu.

Opět pět chlapů našlo pět medových hub u pařezu.

Šest malých myší šustí v rákosí.

Na sedmi saních se sedm lidí samo posadilo do saní.

Šestnáct myší chodilo
našel každý čtyřicet haléřů,
dvě menší myši
Našli každý dva haléře.

Výborně, snědl jsem 33 koláčových koláčů, všechny s tvarohem.

Jak žilo na kopci na kopci třiatřicet Egorek: jedna Egorka, dvě Egorky, tři Egorky...

Kartotéka matematických problémů ve verších

Kolik sluncí je za mrakem,
Kolik náplní je v plnicím peru?
Kolik nosů má slon?
Kolik hodinek máš na ruce?
Kolik nohou má muchovník?
A sapérovy pokusy,
Ví a je na sebe hrdý,
Sloupec čísel...
(jednotka)

Kolik uší je na temeni hlavy?
Kolik nohou má poloviční žába?
Kolik knírů má sumec?
Na planetě pólů,
Kolik půlek je celkem?
V páru úplně nových bot,
A přední tlapy lva
Jen číslo ví...
(dva)

Na verandě sedí štěně

Zahřeje jeho nadýchanou stránku. Přiběhl další

A posadil se vedle něj.

(Kolik je štěňat?)

Kolik měsíců je v zimě?
V létě, na podzim, na jaře,
Kolik očí má semafor?
Základna na baseballovém hřišti
Fazety sportovního meče
A pruhy na naší vlajce,
Bez ohledu na to, co nám kdo říká,
Číslo zná pravdu...
(tři)

Na plot vyletěl kohout.

Potkal jsem tam další dva.

Kolik je tam kohoutů?

kdo má odpověď?(3)

Kolik nohou má mangusta?
Okvětní lístky v květu zelí,
Prsty na kuřecí stehno
A na zadní tlapce kočky,
Tanyina ruka s Petyou
A na všechny světové strany
A oceány na světě,
Číslo ví...
(čtyři)

Mám narozeniny

Dali mi koně

Dva míčky, jeden spinner.

Kolik hraček mám?

Kolik prstů je na ruce?
A cent v kapse,
Hvězdice má paprsky,
Pět věží má zobáky,
Čepele javorových listů
A rohy bašty,
Řekni mi o tom všem
Pomohou nám čísla...
(Pět)

Tři žlutooké sedmikrásky,

Dvě veselé chrpy

Děti to daly své matce.

Kolik květin je v kytici?

Kartotéka matematických labyrintů, hádanek,

hry na podobnosti a rozdíly, zábavné příklady

Kartotéka matematických pohádek

Matematika v lese

Jednoho dne viděl číslo jedna v lese zajíčka a řekl mu:
- Ze všech lesních zvířat máš dlouhé uši jen ty... Takže ty jediný máš dlouhé uši!
"Nejsem sám," namítl králíček, "mám mnoho bratrů."

Pak vyšlo na mýtinu medvídě a zpívalo: Medvěd je nejsilnější v lese.
"Jsi jediné tak silné zvíře v lese," obdivovala číslo 1.
"Ano, jsem jediný syn své matky a jsem silnější než všichni ostatní," odpovědělo medvídě důležitě. Zítra mám narozeniny a bude mi rok.
- Gratulujeme! - zvolal číslo 1, - doufám, že budeš slavit narozeniny sám a sníš všechny pamlsky sám?
"Jedna je špatná," zařvalo medvídě. - S kým budu hrát na schovávanou a zpívat písničky. Je to špatná dovolená, když jsi sám.

Proč nikdo nechce být sám? - zeptala se číslo jedna sama sebe smutně.

Proč myslíte?

Komu se podobá číslo 2?

Číslo 2 šlo po cestě a slyšelo někoho plakat pod keřem.

- Já-já-já, ztratil jsem se.
Deuce se podíval pod keř a uviděl tam velké šedé kuřátko.
- Kdo je tvoje máma? – zeptalo se číslo 2 kuřátka.
– Moje matka je krásný a velký pták. "Vypadá jako ty," pištělo kuřátko.

Neplač, najdeme ji,“ řekl číslo 2.

Nasadila mládě na ocas a šli hledat matku.

Brzy Deuce uviděl nad loukou krásného plochého ptáka s dlouhým ocasem.

– Není to tvoje kuřátko, krásný ptáček? “ zeptal se Deuce.
"Nejsem pták, ale drak." Nemám ani křídla.
"Pee-pee, to není moje matka, moje matka vypadá jako ty," řeklo kuřátko.

S kým se kamarádí číslo 3?

Byl jednou jeden veselý semafor. Stál na křižovatce a zablikal třemi světly: zelenou, žlutou a červenou. Jednoho dne ale všechna tři světla zhasla.

Co tady začalo! Vozy nemohly projet, protože jely všechny najednou. Chodci nemohli přejít ulici, protože se báli, že je srazí auta.

V davu chodců byla naštěstí malá holčička. Věděla, že semafor je přátelský s číslem 3, a raději jí zavolala:
– Dobrý den, váš přítel semafor je nemocný a nutně potřebuje pomoc!

Číslo 3 okamžitě přiběhlo a přineslo mu tři lahodné trojúhelníkové sušenky. Dala semaforu sušenky a hned se rozsvítilo.

Ukazuje se, že semafor byl velmi hladový, a proto už nemohl fungovat.

Od té doby přichází číslo 3 na semafor každý den. Když semafor ukazuje auta s červeným okem a provoz se zastaví, číslo 3 ho nakrmí třemi trojúhelníkovými sušenkami.

Čtyři přání číslo 4

"Pokud je to zvíře se čtyřma očima, čtyřmi křídly a čtyřmi ocasy, pak se s ním spřátelím," myslela si číslo 4.

Vstoupila do lesní houštiny a uslyšela hrozný řev:
-Kdo ke mně přišel?
"To jsem já, číslo 4," řeklo číslo.
-Co jsi přinesl? – znovu zavrčela bestie.
"Čtyři sladké sušenky," odpověděl číslo 4.

"Pospěšte si, dejte je sem," zaječela hrozná bestie.

Číslo 4 hodilo zvířeti čtyři sušenky a on je okamžitě spolkl.
"Umíral jsem hlady a ty jsi mě nakrmil," zavrnělo náhle zvíře. - K tomu splním čtyři vaše přání.
Chci, aby svět měl víc...

Pět smyslů

Brzy ráno dívku probudil veselý zpěv ptáků. Otevřela oči a zavřela oči proti slunci. Kuchyň krásně voněla palačinkami.
Dívka si vzpomněla, že má pod polštářem lízátko a vyndala ho. Cukroví mi naplnilo ústa sladkou malinovou chutí. Měkká deka dívku objala a ona znovu usnula.

Najednou dívčiny uši promluvily vztekle:
"Slyšeli jsme zpěv ptáků a vzbudili jsme dívku, ale ty, tvé oči, jsi zavřela oči před sluncem a nechtěla jsi se probudit."

– Pozval jsem dívku na snídani s lahodnou vůní palačinek a ty, jazýčku, ses rozhodl, že si místo snídaně dáte malinové cukroví,- vyčítal jazyk nosu.

– A vy ručičky, proč jste se schovaly pod měkkou deku? zeptal se nos a uši jednohlasně.

Očka se urazily, že je nadávají, a zlobily se:
"Pokud je to tak, už se nebudeme dívat."

– Taky odmítám ochutnat– dodal jazyk.

– Ale nechceme se cítit měkký a tvrdý, studený a horký,- řekla pera.

Číslo 5 slyšelo tento rozhovor a rozzlobilo se:

-Jaká to ostuda! Vy pět smyslů by mělo vždy spolupracovat.

– Dobré ráno, dcero,– ozvaly se náhle uši.

Oči se okamžitě otevřely a uviděly matku. Ruce pevně objímaly matku. Můj nos nasál jemnou vůni matčina parfému. Rotik dostal hlad a řekl: “Palacinky voní tak lahodně!”

"Je dobře, že všech mých pět smyslů je v klidu,"– byla dívka šťastná.

Pohádková matematika - Dívka a číslo 6

Jedna dívka si nemohla vzpomenout, jak se píše číslo 6. Někdy psala ovál dole a ocas nahoře a někdy naopak.
– Proč jsi zase napsal číslo 9 místo čísla 6?- Máma se zlobila.
– Číslo 9 má velkou, chytrou hlavu. číslo 6
rozhodl se stát stejně chytrým a obrátil se, - smála se dívka.
– Takže vaše číslo 6 je cirkusový akrobat“ – Máma byla překvapená.

Té noci se dívce zdálo o cirkuse. Místo zvířat tam byla čísla. Potáceli se, předváděli triky a žonglovali.
Najednou ředitel cirkusu oznámil: "Akrobaté vystupují: dívka a číslo 6!"
Dívka vstoupila do arény a číslo 6 ji obratně položilo na hlavu.
„Teď musíte spočítat všechny diváky v hale,“ řeklo číslo 6.
Jak mohu počítat, když stojím na hlavě? “ zeptala se dívka naštvaně.
- Jak mohu počítat do šesti, když ze mě uděláte číslo 9? – křičelo číslo 6.
- Promiň, už tě nevydám. Na culík ti uvážu šest krásných mašliček.

Číslo 7 a sedm barev duhy

Po dešti se na obloze objevila nádherná duha. Dva chlapci viděli duhu a hádali se:

– Nejkrásnější barva duhy je červená, protože mám nové červené kolo. "Bylo by hezké, kdyby byla celá duha červená," řekl jeden chlapec.

- Ne, ať je celá duha zelená. "Mám oblíbené zelené auto," řekl druhý chlapec.

Dlouho se hádali a každý považoval svou barvu za nejlepší. Rainbow byla naštvaná, když slyšela tento argument. Vždy si myslela, že se lidem líbí všech sedm jejích barev. Z frustrace duha navždy roztála a lidé zapomněli, jak se radovat.

- Co dělat? "Byl jsem to já, kdo urazil duhu," řekl jeden chlapec smutně.
- Nebuď smutný. Požádejme číslo 7, aby vrátilo všech sedm barev duhy,“ navrhl druhý chlapec.
Číslo 7 po poslechu chlapců šel za umělcem a řekl mu, že duha zmizela.
"Nakreslím duhu, pokud se kluci usmíří."

Umělec maloval obraz celých sedm dní v týdnu. Když byl obrázek hotový, objevila se na obloze opět duha.

Kdo pomohl číslu 8?

- Ach ach ach! - Číslo 8 vykřiklo, - Spadl jsem, zranil jsem si bok a jdu pozdě do třídy. Dnes se děti musí naučit číslo 8. Když nepřijdu, nenaučí se mě.

- Nechte nás plavat do třídy místo vás. Děti mohou vyrobit číslo 8 ze dvou oválných obláčků, řekly dva obláčky.
"Ne, jsi moc velký a nevejdeš se do třídy," smutný
Číslo 8 namítlo.

"Možná poletím na webu do školy místo tebe?" "Vypadám jako malá osmička a mám osm nohou," zavrčel pavouk.

"Ne, jsi příliš malý a vítr by mohl odnést tvou síť úplně jiným směrem," odpovědělo číslo 8 smutně.
Po silnici jel chlapec na kole. Vzal si číslo 8 a vzal ho do školy.

Šťastné číslo 9

"Pětka má pět prstů, Sedmička má sedm not, ale já nemám nic," řeklo číslo 9 smutně.
„Můžete spočítat devět předmětů najednou,“ začala další čísla utěšovat číslo 9.
"Ale já nemám co počítat," Devítka málem vykřikla.

Slunce se slitovalo nad číslem 9 a dalo mu devět slunečních paprsků.

Číslo 9 bylo potěšeno a celý den počítalo svých devět paprsků. Když nastal večer, číslo 9 ukrylo paprsky do jantarových kamenů, aby ve tmě neroztály.
Druhý den vidělo číslo 9 na ulici plačící dívku. Dívce bylo devět let, ale její matka a otec se pohádali, a tak se rozplakala. "Bez dárku k narozeninám nemůžeš," rozhodlo číslo 9 a darovalo dívce jantarové kameny se slunečními paprsky.

Vzhled Zero

"Vypadám tak dobře, vypadám jako slunce a jako bágl a jako míč," zpíval Nolik nahlas a šel po silnici.
Všechna čísla ho okamžitě obklopila.
- Oh, jsi oválný jako palačinka! Jak se jmenuješ? - zeptal se číslo 2.
– Jmenuji se Zero a jsem slavná osobnost. Kam se podíváš, všude mě najdeš, v každém kole,“ řekl Nolik hrdě.
– Co umíš počítat? – zeptal se číslo 9.
"Dokážu spočítat cokoliv," odpověděl důležitě Nolik a začal počítat. Ale ať počítal sebevíc, výsledek byl vždy nula.
"K čemu tě potřebujeme, když s pomocí nedokážeš spočítat ani jeden předmět," smála se čísla.
- Opravdu jsem vůbec nikdo...

Jak vzniklo číslo 10?

Číslo 1 přivedlo Nolika k sobě domů, posadilo hosta ke stolu a řeklo:
- Promiň, Noliku, nebudu se k tobě moci chovat dobře. Mám doma jedno ze všeho: jeden šálek čaje a jeden koláč.

"A já sám jsem přišel na návštěvu s prázdnýma rukama," rozčílil se Nolik.
Číslo 1 položila před Nolika talíř s jedním koláčem a jedním šálkem čaje a posadila se vedle něj.
Na stole se najednou objevilo deset koláčů a deset šálků čaje.
– Nula je zázrak! Společně s vámi tvoříme číslo 10! “ vykřiklo číslo 1 radostně.
Raději běžela k ostatním postavám a pozvala je k sobě na čaj.
"Děkuji za pozvání, ale doma máte jen jeden koláč a jeden šálek čaje a je nás mnoho," odmítli čísla.
"Bývalo to tak, ale Nolik vše změnil a zázračně vše desetinásobně zvýšil."

Matematická hádanka není jen hrou, ale také prostředkem výchovy, vzdělávání a rozvoje dětí, cvičením uvažování a schopnosti dokazovat.

Ushinsky K.D. řekl: „Hádanka je užitečným cvičením pro dětskou mysl a pro učitele dává příležitost učinit lekci zábavnou a zajímavou.“

Existují různé druhy matematických hádanek. Patří sem: logické hádanky, hlavolamy, hádanky s čísly, klamavé hádanky, zábavné počítání, omalovánky, hádanky o geometrických tvarech, křížovky, zábavné hádanky, hádanky pozornosti, fyzika. minuty, kvízy, vtipné hádanky, hry s prsty.

Stažení:

Náhled:

Matematické hádanky pro předškolní děti.

Matematická hádanka není jen hrou, ale také prostředkem výchovy, vzdělávání a rozvoje dětí, cvičením uvažování a schopnosti dokazovat.

Ushinsky K.D. řekl: „Hádanka je užitečným cvičením pro dětskou mysl a pro učitele dává příležitost učinit lekci zábavnou a zajímavou.“

Existují různé druhy matematických hádanek. Patří sem: logické hádanky, hlavolamy, hádanky s čísly, klamavé hádanky, zábavné počítání, omalovánky, hádanky o geometrických tvarech, křížovky, zábavné hádanky, hádanky pozornosti, fyzika. minuty, kvízy, vtipné hádanky, hry s prsty.

Kartotéka matematických hádanek

Pro školáky

Rozvoj znalostí v oblasti matematiky je v naší době velmi důležitý. Proto je nutné již od mateřské školy učit děti základům této vědy. Různé matematické rébusy, křížovky a hádanky pomohou učitelům vštípit dětem potřebné znalosti.

Matematické hádanky pro předškolní děti

Pro děti ještě nejsou k dispozici ty obtížné, budou existovat různé, které budou vyžadovat značné množství přemýšlení. Takové hádanky jsou založeny na kvantitativních, časových a prostorových charakteristikách.

Matematické hádanky s odpověďmi

• "Dva konce, tolik prstenů a mezi nimi cvoček." Každý ví, že to jsou nůžky.
• "Čtyři přátelé se choulí pod společnou střechou." Tato hádanka mluví o stole.
• "Pět přátel bydlí ve společném domě." Toto je rukavice.
• "Antoshka je smutný na jedné noze. Jakmile vyjde slunce, podívá se tím směrem." Tady mluvíme o slunečnici.
• "Nemám nohy, ale chodím, nemám jazyk, ale říkám: kdy jít spát a kdy z ní vstát." Tento
• "Leží tam dědeček, má na sobě sto kožichů, a kdo ho začne svlékat, roní slzy." Samozřejmě je to cibule.

Komické hádanky

Tohle mají nejraději předškoláci. Abyste našli odpověď na takové problémy, musíte být chytří.

Zde je několik zábavných matematických hádanek s odpověďmi, které jsou vhodné pro starší předškoláky:

1. "Já plus ty a taky ty a já. Kolik to vydělává?" Dítě musí odpovědět „dva“.
2. "Jak můžete ukázat trojúhelník na stole pomocí jedné tyče?" Správnou odpovědí je umístit jej na roh stolu tak, aby vytvořil tři rohy.
3. "Kolik konců má jedna tyč? A dvě tyčky? A dvě a půl?" Zde musíte odpovědět 6.
4. "Na stole jsou tři tyče vedle sebe. Jak se mohu ujistit, že tyč, která je uprostřed, je na okraji, aniž bych se dotkla té druhé?" Přesuňte ten extrém - to je to, co by dítě mělo odpovědět.
5. "Tři koně cválali pět kilometrů. Kolik kilometrů cválal každý kůň?" Samozřejmě každý 5 kilometrů.

A mnoho dalších matematických hádanek pro předškoláky. Je jich obrovské množství. Komické matematické hádanky pro předškoláky se používají ke stimulaci duševní činnosti a učí je zvýraznit hlavní věc mezi dvěma nebo více předměty. Takové hádanky by se měly používat při skupinových rozhovorech a pozorováních na procházkách. Hlavní je, aby odpovídaly tématu rozhovoru nebo pozorování.

Zvláštnosti vnímání komických hádanek staršími předškoláky

Od 5 do 7 let jsou děti již dobré ve vyprávění vtipů a porozumění vtipům ostatních. Děti tohoto věku budou schopny na takovou komickou hádanku správně odpovědět, pokud jí porozumí. Pokud je smysl pro humor špatně vyvinutý, dítě vyřeší problém pomocí jednoduchých výpočtů. A odpověď bude špatná. Odpovědi na takové hádanky musí být celé skupině vysvětleny pomocí vizuálních metod.

Takové úlohy jsou vhodné jako rozcvička před hodinami matematiky. To přispívá k dobrému rozvoji mentálních operací. Navržené matematické hádanky s odpověďmi lze také použít během lekce k objasnění pojmu libovolné číslo.

Při přechodu z jedné činnosti na druhou můžete také použít vtipné hádanky, které dětem dopřejí trochu rozptýlení a uvolnění.

Matematické hádanky pro logiku

To je velmi užitečná gymnastika pro mysl. Logické matematické hádanky jsou poměrně složité – nad odpověďmi na ně budete muset hodně přemýšlet. Tady jsou některé z nich:

1. Míša měla velký, ale kyselý pomeranč. A Vitya jedl velké, ale sladké. Co je na pomerančích podobné a čím se od sebe liší? Jsou podobné v tom, že jsou oba velké, ale rozdíl je v tom, že jeden se ukázal jako chutný a druhý kyselý.
2. Kamarádky Věra a Nasťa si prohlížely ilustrace. Jedna z nich měla v rukou knihu a druhá časopis. Kde se Nasťa dívala na obrázky, když Věra nedržela v rukou časopis? Samozřejmě v časopise.
3. Vasya a Petya se rozhodli kreslit. Auto a traktor. Co bylo na Vasyině obrázku, když Petya nechtěl kreslit traktor? Samozřejmě, Vasya nakreslil auto.
4. Kristina, Vitya a Slava bydleli ve vícepodlažních domech. Dva z nich byly třípatrové, jeden dvoupatrový. Kristina a Slavik nebydleli ve stejných domech, stejně jako Slava a Vitya. Kdo bydlel ve kterém domě? Tento problém je složitější. Správná odpověď by byla: Slava bydlel ve dvoupatrovém domě a Christina a Vitya bydlely v třípatrovém domě.
5. Zhenya, Misha a Andrey rádi četli knihy. Jeden se zajímal o auta, další - příběhy o válce, třetí - o sportu. Kdo četl, co když Zhenya nečetla o válce a sportu a Misha nečetla o sportu? Složitá, ale má poměrně jednoduchou odpověď. Protože se Zhenya nedotkl knih o válce a sportu, znamená to, že četl o cestování. Míša nečetl knihu o sportu, což znamená, že si vybral knihu o válce. O Andreym nejsou žádné informace, ale procesem eliminace se rozhodneme, že dostane knihu o autech. Je to jednoduché.
6. Vera, Masha a Olesya rády vyšívaly. Jedním jsou srdce, druhým domečky, třetím vzory. Kdo vyšíval, co když Vera nevyšívala srdce a domy a Masha neměla ráda srdce? Také docela těžký úkol. Vera vyšívané vzory, Masha vyšívané domy, Olesya vyšívané srdce.

Kreslím rohy a čtverce
Jsem ve třídě...
Matematici

Jako bych tam nebyl.
Kdo jsem? Dejte mi odpověď!
Jsem prázdný prostor?
Ne, ne, přátelé!
Jeden se mnou
Promění se v desítku.
A bude jí sto,
Kohl a jeho bratr budou stát vpravo.
Nula

V latině znamená slovo „méně“.
Ale pro nás se toto znaménko čísla odečítá.
Mínus

Pokud je to méně, pak
Budeme čísla...
Rozdělit

Musíte ho pozvat
Chcete-li sečíst řadu stejných čísel.
Aby bylo skládání jednodušší
Je tam skvělé znamení -...
Násobení

Jsem pomlčka v gramatice
Kdo jsem v matematice?
Mínus

Dvě nohy se spikly
Dělejte oblouky a kruhy.
Kompas

Klady a zápory, znaky rozdělení,
rovná se a násobení,
Jsou uvedeny nejrůznější příklady a úkoly.
Jak se tato věda nazývá?
Matematika

aritmetická operace,
Opačný sčítání,
Zahrnuje znaménko mínus,
Řeknu vám to bez pochyb.
A ve výsledku je rozdíl
Moje úsilí není marné!
Příklad jsem vyřešil správně,
A tohle...
Odčítání

A toto je můj účel:
Jsem vhodný pro doplnění.
A jsem na to velmi hrdý.
Plus

Nejsem ani ovál, ani kruh,
Jsem přítel trojúhelníku
Jsem bratr obdélníku,
Koneckonců, jmenuji se...
Náměstí

Neodkládej svou odpověď -
Vedle Y a Z.
X

Někdy je to ostré, někdy nudné,
Nejčastěji je to ale přímé.
Tupé a ostré mají různé velikosti,
Přímá - stálost je příkladem.
Stupeň se mění mezi akutním a tupým,
Rovná zůstane pouze přímka.
Roh

Chcete-li částku získat,
Potřebujete dvě čísla...
Složit

Všechny čtyři strany
Taková čísla jsou stejná.
A úhly jsou správné
Kdo jsme?
Čtverce

Vrchol mi slouží jako hlava.
A to, co považuješ za nohy,
Všem se říká party.
Roh

Jedna dívka v rozšířené sukni
Dívá se dlouho do zrcadla.
Nemůžu se toho nabažit
Dívka…
Lichoběžník

Co jsou tato „lomená čísla“?
Už jste byli v Rus?
Matematika o tom
Zeptejte se kolem.
Zlomky

Každé batole ví:
Znak přidání je...
Plus

Pokud něco odebereme,
Čísla, děti,...
Odčítat

Jsem postava i číslo,
To je všem jasné už dlouho.
Jsem také akrobat
A jmenuji se...
Devět

Dlouhonohý krasobruslař
Dokončili jste list sešitu!
Každý tanec je kruh!
Jak se jmenuje, kamaráde?
Kompas

Podívejte se na postavu -
Celkem má jen tři.
Tři strany a tři rohy.
Školák se nemůže pokazit
A on řekne, že ta postava je taková
Jmenuje se to...
Trojúhelník

Hádejte bez prodlení:
Vždy to vyžaduje řešení.
Je tu otázka, podmínka,
A bez rozporu.
Úkol

Čísla sčítáme se znaménkem plus
A pak vypočítáme odpověď.
Pokud „plus“, pak bezpochyby
Tato akce je...
Přidání

Pokud je to více než pětkrát,
Budeme mít čísla...
Násobit

Vezmi mě rychle
A nakreslete kruh.
V případě potřeby jej otevřete
Změřte vzdálenost.
Kompas

Ne ze zlomyslnosti odnáší,
Jen plní svou povinnost.
Odveďte velkého mistra
Toto je každému známé znamení.
Mínus

Je ostrý, ale ne nos.
Existuje přímá otázka, ale není otázka.
A je tu jeden tupý, ale ne nůž.
Co by to mohlo být?
Roh

Matematika ve verších

Metodický vývoj

o výuce předškoláků základním matematickým pojmům na základě zábavné látky

Připravila Tolstikhina Galina Gennadievna

Učitel první kategorie

Vesnice Severomuisk

2015

Části dne

Pohádková matematika

Problémy, kterým je třeba věnovat pozornost

Zajímavé otázky

Logické konce

Problémy v poetické podobě

Počítání knih

Básně - vtipy

POČET OBJEDNÁVKY

Počítejte do dvou

Slunce nás zvedá ke cvičení,
Na povel „jedna“ zvedneme ruce.
A nad nimi vesele šumí listí.
Sklopíme ruce na povel „dva“.

Počítejte do tří

Všude kolem ležela tma.
Jedna dvě tři -
Běž běž!

Pinocchio se protáhl,
Jednou - sklonil se,
Dva - sklonil se,
Tři - sklonil se.
Rozpřáhl ruce do stran,
Zřejmě jsem nemohl najít klíč.
Abychom dostali klíč,
Musíme stát na špičkách.

Počítejte do čtyř

Jednoho dne vyšly myši
Podívejte se, kolik je hodin.
Jedna dva tři čtyři -
Myši vytáhly závaží...
Najednou se ozvalo hrozné zvonění,
Myši utekly.

Počítání do pěti

Prsty usnuly
Stočený v pěst. (Zatni prsty v pěsti)
Jedna dva tři čtyři pět! (Prodlužte prsty jeden po druhém)
Chtěl hrát!

Slunce se podívalo do postýlky...
Jedna dva tři čtyři pět.
Všichni děláme cvičení
Musíme si sednout a vstát,
Roztáhněte ruce více.
Jedna dva tři čtyři pět.
Ohnout se - tři, čtyři,
A stát na místě.
Na špičce, pak na patě -
Všichni děláme cvičení.

Počítejte do osmi

Jeden, dva - hlavu vzhůru,
Tři, čtyři - ramena širší.
Pět, šest - posaďte se tiše,
Sedm, osm – zahoďme lenost.

OBDOBÍ: BÁSNĚ, HÁDANKY A PŘÍSLOVKY

Pokud má dítě potíže se zapamatováním ročních období, mohou mu pomoci básničky. Hádanky jsou užitečné pro vyztužovací materiál.

Zima

Mám hodně věcí na práci:
Jsem bílá deka
Pokrývám celou zemi,
Odstraňuji to do ledu řeky
Bílá pole, domy
Jmenuji se... (zima).

Ochlazuje se.
Voda se proměnila v led.
Šedý zajíček s dlouhýma uchama
Proměnil se v bílého zajíčka.
Medvěd přestal řvát

V lese přezimoval medvěd.
Kdo to má říct, kdo ví
Kdy se to stane?

Dny se zkrátily
Slunce svítí málo
Jsou tu mrazy,
A přišla zima.

Byla zima - byla zima, sníh.
Zima je pryč - a není žádný sníh.

Jaro

Otevírám poupata
V zelených listech
Oblékám stromy
Zalévám plodiny
Je tam hodně pohybu.
Jmenuji se... (jaro).

Dnes jsme vstali brzy
Dnes nemůžeme spát!
Říká se, že špačci jsou zpět!
Říká se, že... (jaro) přišlo!

Potoky zvonily,
Věžové dorazili.
K vám domů - úl - včela
Přinesl jsem první med.
Kdo to má říct, kdo ví
Kdy se to stane?

Léto

Jsem stvořen z tepla,
Nosím s sebou teplo,
Ohřívám řeky
Zvu vás ke koupání.
A láska k tomu
Všichni mě máte. Já... (léto).

Slunce pálí
Lipová barva
Žito se píchá,
Zlatá pšenice.
Kdo ví, kdo ví,
Kdy se to stane?

Podzim

Přináším úrodu
Znovu seji pole,
Posílám ptáky na jih,
Odřezávám stromy
Ale já se borovic nedotýkám
A vánoční stromky. Já... (podzim).

Přišlo bez barev a bez štětce
A přelakoval všechny listy.

Co tam šeptají listy?
Pojďme se zeptat.
Listy odpovídají: podzim, podzim, podzim.

Hádanky

Sestry žijí na zemi,
Sestry mají copánek.
Tady je zelený cop:
Toto je první sestra.
Pluhy, prasnice, vody,
Otevírá oči ledvin. (jaro)

Vícebarevný cop -
Opálená sestra.
Také šikovně pracuje
Aby vše rostlo a zrálo. (léto)

Zlatý cop -
Tohle je ta rusovlasá sestra.
Čistí, fouká, seká,
Sklizeň se nosí do stodol. (podzim)

A čtvrtý cop -
Sněhobílá sestra.
Všechno bude přikryto dekou,
Všechno uklidí, uklidí,
A pak unavená země
Bude zpívat ukolébavku. (zima)

Přísloví o ročních obdobích

Prosinec končí rok a začíná zima.

Leden je začátek roku, uprostřed zimy.

V zimě je každý mladý.

Zima děsí léto, ale stále taje.

Čím silnější zima, tím dříve jaro.

Jak se zima nezlobí, ale podřizuje se jaru.

Není zima bez sněhu a léto bez deště.

Zima není léto, má na sobě kožich.

Únor je plný vánic a březen kape.

DNY V TÝDNU

V pondělí jsem prala
V úterý jsem zametl podlahu.
Ve středu jsem upekla kalach
Celý čtvrtek jsem hledal míč,
V pátek jsem umyl šálky,
A v sobotu jsem si koupila dort.
Všechny moje přítelkyně v neděli
Pozval mě na moje narozeniny.

Tady je týden, je v něm sedm dní.
Poznejte ji rychle.
První den všech týdnů
Bude se jmenovat pondělí.
Úterý je druhý den
Stojí před okolím.
Střední středa
Bylo to vždy třetí den.
A čtvrtek, čtvrtý den,
Na jedné straně nosí klobouk.
Pátá - pátek sestra,
Velmi módní dívka.
A v sobotu šestý den
Pojďme odpočívat jako skupina
A poslední, neděle,
Stanovme si den zábavy.

Kam zmizelo pondělí?

Kde je ten flákač pondělí? -
ptá se úterý
- Pondělí není flákač,
Není to žádný flákač
Je to skvělý domovník!
Je to pro šéfkuchaře Wednesday
Přinesl vědro vody.
Požární čtvrtek
Udělal poker.
Ale přišel pátek
Plachý, uklizený,
Opustil veškerou svou práci
A šel jsem s ní v sobotu
Do neděle na oběd.
Pozdravil jsem tě.
Y. Moritz

Je tam 7 bratrů

Roky stejné

Stejná jména. (Dny v týdnu)

Těchto bratrů je přesně sedm,

Všichni je znáte.

Každý týden dokola

Bratři jdou po sobě.

Poslední se rozloučí

Objeví se přední. (Dny v týdnu)

Části dne

Sestra jde navštívit bratra

A on se před ní skrývá.

Jak se jmenují? (Den a noc)

Medvědi a sloni spí

Zajíc a ježek spí.

Všichni kolem by měli usnout,

Naše děti také. (Noc)

Černá labuť po obloze

Zázrak rozhazuje zrna.

Černá se nazývá bílá

Bílý kloval zrno. (Den a noc)

Narozen za úsvitu.

Čím víc jsem rostl,

Čím byl menší. (Den)

Kdy se to stane?

že slunce už zapadá,

Karafiát složí své okvětní lístky.

A děti už spí

Chystají se jít spát. (Večer)

Pohádková matematika

Vymysli problém se Zlatou rybkou a jeho přáteli - mořskými tvory.

Vyjmenujte pět pohádek, kde jsou hrdiny také dědeček a žena.

Baba se rozhodla uplést rukavice pro všechny lesní hrdiny z pohádky „Kolobok“. Kolik palčáků uplete žena? Kolik párů bude?

V jakých pohádkách se objevuje číslo 7?

Vzpomeňte si na pět pohádek o medvědovi.

Kolik zvířat, ptáků a ryb pomohlo Ivanu Carevičovi? ("Princezna žába")

Půlnoc – kolik je hodin? ("Popelka")

Kohout upekl dva koláče pro celou rodinu. Kolik koláčů jsi dostal? (Příběh "Klásek")

Hrdinové pohádky „Turnip“ se setkali s hrdiny pohádky „Kolobok“. Chtěli pít čaj. Kolik šálků potřebovali?

Hrdinové pohádky „Tři medvědi“ se setkali s hrdiny pohádky „Masha a medvěd“ a rozhodli se uspořádat veselý orchestr. Kolik hudebních nástrojů potřebují?

Gerda upekla pět koláčů a Kai udělal hvězdičky z ledu; bylo jich o tři víc než koláčů. Kolik hvězdiček chlapec získal?

Malá Khavroshechka šla do lesa se svými sestrami: Jednooká, Dvouoká, Tříoká. Kolik očí měla tato společnost?

Slepice Ryaba snesla vejce a myš ho vzala a rozbila. Rjaba snesla další tři vejce. I tyhle myš rozbila. Slepice Ryaba se napjala a položila dalších pět, ale bezohledná myš rozbila i ty. Z kolika vajec by děda a babička mohli vyrobit míchaná vajíčka, kdyby nezkazili svou myš?

Zkuste uhodnout tyto jednoduché hádanky!

Jsem pomlčka v gramatice
Kdo jsem v matematice?
***
Život v těžké knize
Chytří bratři.
Deset z nich, ale tito bratři
Budou počítat vše na světě.
***
Nevypadám jako nikl
Nevypadá jako rubl.
Jsem kulatý, ale nejsem blázen,
S dírou, ale ne kobliha.
***
Jsme legrační značky
A setkáváme se často
Ti pilní to mají v diáři.
Kdo je často dostává?
Nikdy se nenudí.
***
Krk je tak dlouhý
Háčkovaný ocas. A není to žádné tajemství:
Miluje všechny lenochy
Ale její lenoši to nejsou!
***
Nemám rohy
A vypadám jako jídlo
Na talíři a na víku,
Na kroužku a kolečku.
***
Nejsem ani ovál, ani kruh,
Jsem přítel trojúhelníku
Jsem bratr obdélníku,
Koneckonců, jmenuji se...
Co je to, kdo může hádat?

Problémy, kterým je třeba věnovat pozornost

1. Přemýšlejte a řekněte mi - kdo přeplave řeku rychleji - kachňata nebo slepice?
2. Přemýšlejte a řekněte mi - jakou barvu má drdol?
3. Rozluštit hádanku:
Na hromadě byly bonbóny.
Dvě matky, dvě dcery
Ano, babička a vnučka
Vzali si kousek cukroví,
A tahle parta byla pryč.
Kolik bonbónů bylo v hromadě?
4. Vyrostlo 5 bříz. Každá bříza má 5 velkých větví. Každá pobočka má 5 malých poboček. Na každé malé větvi je 5 jablek. Kolik je celkem jablek?
5. Přemýšlejte a řekněte mi - co pomáhá ledním medvědům přežít v poušti, kde není voda?
6. Na jakých stromech si pštrosi hnízdí?
7. Na stole jsou 2 jablka a 4 hrušky. Kolik zeleniny je na stole?
8. Přemýšlejte a řekněte mi - kdo vrčí hlasitěji: tygr nebo buvol?
9. Vanya se ráno podíval z okna a řekl:
- A ukázalo se, že venku je velmi silný vítr. Musíte se oblékat tepleji.
Jak uhodl, že venku fouká vítr? co viděl?
10. 2 dívky šly do lesa na houby a 2 chlapci k nim. Kolik dětí chodí do lesa? (nápověda: 2 - zbytek se vraťte)
11. V místnosti hořelo 5 svíček. Přišel muž a zhasl 2 svíčky. Kolik zbývá? (nápověda: 2 - zbytek shořel)
12. Kulatina byla rozřezána na 4 části. Kolik řezů jsi udělal?
13. Přečtěte si slova a řekněte – které slovo je v každém řádku liché?
- pohovka, židle, skříň, psí bouda, noční stolek,
- hřebíček, heřmánek, rákos, lilie, hvězdnice,
- hřib, muchovník, russula, hřib, liška.
14. Přemýšlejte a řekněte mi – kolik země bude v díře 1 metr hluboké, 1 metr dlouhé a 1 metr široké?
15. Šestiletá holčička měla kočku s krátkým ocasem. Snědla myš s dlouhým ocasem a myš spolkla 2 zrnka a snědla tenký kousek sýra. Řekni mi, jak stará byla dívka, která měla kočku?
16. Na jednom břehu řeky je kohout, na druhém krocan. Uprostřed řeky je ostrov. Který z těchto ptáků se dostane na ostrov rychleji?
17. Řekněte mi, kolik hub lze vypěstovat z 5 semen?
18. Řekni mi, kdo žije v moři ve větších hloubkách: štika, rak nebo pstruh.

ZÁBAVNÉ OTÁZKY

Na stromě sedí 4 ptáci: 2 vrabci, zbytek jsou vrány. Kolik vran?

Koupeno za 1 rubl, zaplaceno 2 rubly. Kolik změn dají?

Na stole byla 4 jablka. Jeden z nich byl rozpůlen a položen na stůl. Kolik jablek je na stole? (4)

Jak může jeden pytel pšenice naplnit 2 prázdné pytle, stejné jako pytel obsahující pšenici? (jeden z prázdných sáčků musíte vložit do druhého a pak do něj nasypat pšenici)

Babička Dáša má vnučku Mášu, kočku Fluff a psa Družhoka. Kolik má babička vnoučat? (jedna vnučka Masha)

Vymysli číslo do 5. přidej k němu 2, uhodnu, jaké číslo máš na mysli. kolik jsi dostal?

U zdi je vana a v té vaně je žába. Kdyby bylo 7 van, kolik by tam bylo žab?

Jak ustřihnout čtverec, aby se vzniklé dílky daly složit na 2 nové čtverce?

Na stole jsou 3 tužky různých délek. Jak odstranit nejdelší tužku ze středu, aniž byste se jí dotkli? (změňte jednu z kratších)

První nazar šel na trh, druhý nazar odcházel z trhu. Který Nazar koupil zboží, který se obešel bez zboží?

Dvě děti se přiblížily k řece. U břehu je pouze 1 loď. Jak se mohou dostat na druhou stranu, když loď pojme pouze jednoho pasažéra? (děti přicházely k řece z různých břehů)

Mlynář přišel do mlýna. V každém rohu viděl 3 tašky, na každé tašce seděly 3 kočky, každá kočka měla 3 koťátka. Kolik nohou bylo ve mlýně? (dvě nohy, kočky mají tlapky)

Nad řekou létali ptáci: holub, štika, 2 sýkory, 2 rorýsi a 5 úhořů. Kolik ptáků? Odpovězte rychle!

Hořelo 7 svíček. 2 svíčky zhasly. Kolik svíček zbývá? (7)

Dvě čísla: 1 a 3. Rychle je sečtěte a řekněte mi odpověď.

LOGICKÉ KONCOVKY

Pokud je stůl vyšší než židle, pak židle... (pod stolem).

Pokud je 2 více než jedna, pak jedna... (méně než dva).

Pokud Sasha odešel z domu před Serežou, pak Serezha...

(vyšel později než Sasha).

Pokud je řeka hlubší než potok, pak potok... (menší než řeka).

Pokud je sestra starší než bratr, pak bratr... (mladší než sestra).

Pokud je pravá ruka vpravo, pak levá ruka... (vlevo). Pokud jsou dva více

jeden, pak jeden... (méně než dva).

Pokud je pravá ruka vpravo, pak levá... (vlevo).

POČÍTAČE

Jedna, laskavá, tři, čtyři, pět, Jedna, dva, střelnice, čtyři!

Šest sedm! Voják chodí v uniformě

Jdu sníst kaši. S puškou na rameni

Zatím to zvažte A batoh na záda.

Hádejte, koho řídit!

Devět, osm, sedm, šest, tři, šest, devět -

Pět, čtyři, tři, dva, jedna, jdi spát!

Chceme si hrát na schovávanou. Slunce už dávno vyšlo,

Potřebujeme to zjistit, je čas jít na procházku!

Kdo z nás půjde hledat?

Raz, dva, čárka, čtyři, pět - Sdíleli jsme pomeranč.

Postavme se znovu do kruhu, děti. Je nás mnoho, ale on je sám,

Pět, čtyři, tři, jedna - Toto je plátek - pro ježka,

Chceme si hrát na kočku a myš! Tento plátek je pro kůži,

Raz, dva, čárka, čtyři, pět - Tento plátek je pro kachňata,

Zajíček šel ven na procházku. Tento plátek je pro koťata,

Co bychom měli dělat, co bychom měli dělat? Tento plátek je pro bobra,

Musíme chytit zajíčka! A pro vlka - kůra.

Raz, dva, čárka, čtyři, pět. Utečte všemi směry!

Raz, dva, pomlčka, čtyři, pět, jedna, dva, pomlčka, čtyři -

K jejich vystrašení se rozhodli použít buk. V bytě žily mouchy.

Tři, čtyři, pět a šest - A přítel si zvyknul je navštěvovat -

Nevěř, že existuje, Krestovik, velký pavouk.

Buky, bratři, vůbec ne! Požádáme o pavouka.

Nechoď k nám, žrouti...

Pojď, Mashenko, jeď!

ÚKOLY VE FORMĚ POEZIE

Lesem, pod křovím u řeky, šel ježek

K obědu jsem našel houbu: Žili májoví brouci:

Dva - pod břízou, dcera, syn, otec a matka.

Kolik jich bude?

V proutěném košíku?

No tak, kolik je tam kluků? Rada Alenka -

Jezdí na horu? Našel jsem dvě plechovky od oleje!

Tři sedí v saních a čtyři v košíku!

Jeden čeká. Kolik hub je na obrázku?

Tři kuřata stojí, rybáři sedí,

Dívají se na skořápky a hlídají plováky.

Dvě vejce v hnízdě Fisherman Roots

Leží se slepicí. Chytil jsem tři okouny.

Počítejte přesněji, Rybaku Evsei -

Odpovězte rychle: Čtyři karasy

Kolik bude kuřat? Kolik ryb mají rybáři?

U mé slepice? Stažen z řeky?

Babička liška dává jednou králíčkovi k obědu

Rukavice pro tři vnoučata: Přicválal soused kamarád.

"To je pro vás na zimu, vnoučata, malí zajíci seděli na pařezu,

Každý dvě palčáky. A snědli pět mrkví.

Kolik jich je, dokážeš je spočítat? Kolik se toho snědlo?

Mrkve?

Uspořádal Andryushka Vloženo matkou do trouby

Dvě řady hraček. Pečeme koláče se zelím.

Vedle opice - Pro Natašu, Kolju, Vova

Medvídek. Koláče jsou již hotové

Spolu s liškou - Ano, ještě jeden koláč

Zajíček šikmý. Kočka byla zavlečena pod lavici.

Po nich - A dokonce pět ze sporáku

Ježek a žába. Máma to musí vyndat.

Kolik hraček? Pokud můžete, pomozte -

Zařídil to Andryushka? Počítejte koláče!

Šest veselých mláďat volavky šedé na lekci

Spěchají do lesa na maliny. Přišlo sedm čtyřicet

Ale jedno dítě je unavené: A jen tři z nich jsou straky

Zaostával jsem za svými kamarády. Připravili jsme naše lekce.

Nyní najděte odpověď: Kolik lidí se vzdává - čtyřicet

Kolik medvědů je před námi? Přišel na hodinu?

Sedm hus vyrazilo, ježek dal kachňatům dárek

Ti dva se rozhodli odpočívat. Osm kožených bot.

Kolik jich je pod mraky? Kdo z kluků odpoví?

Spočítejte si to sami, děti. Kolik tam bylo káčátek?

Seryozhka spadla do sněhu, máma vyšila koberec.

A za ním je Alyoshka. Podívejte se na vzor.

A za ním je Marinka, dvě velké cely,

A za ní je Irinka. Každá má tři větve,

A pak Ignat upadl. Máša se posadila na postel,

Kolik tam bylo kluků? Chce to spočítat větve.

V žádném případě nemůže.

Kdo jí pomůže?

Panenka má pět elegantních šatiček. Jablka na zahradě jsou zralá.

Co si mám vzít dnes na sebe? Stihli jsme je ochutnat.

Mám vlnu na šaty, pět růžových, tekuté,

Upletu a budou šaty... (šest). Tři s kyselostí.

Kolik jich tam je?

VTIPOVÉ BÁSNĚ

Ira pláče a nemůže to zastavit,

Ira je velmi smutný.

Bylo tam přesně pět židlí,

A teď čtyři.

Jedna dva tři čtyři pět.

Nebreč! –

Řeklo dítě. –

Vždyť vy sedíte na pátém!

L. Pantelejev

Lída připravovala talíře

Na stole pro všechny kluky:

Přesně sedm malých talířků

A těch hlubokých je také sedm.

Přinesl jsem sůl do solničky,

Existuje také přesně sedm lžic:

Lena, Ole, Zhenya, Tolya,

Mae, Raya, Kolya - všichni!

Dal jsem vidličky na okraj,

Nic jsem nezapomněl.

Říkají jí: „Není toho dost

Je tu jen jedno zařízení."

Ne, spočítal jsem všechny kluky

Budu znovu počítat!

A znovu si pomyslela

Začal jsem je všechny vypisovat:

"Leno, Raya, Olya, May,

Tolya, Kolya, Zhenya – sedm!”

A schválně nahlas přemýšlí,

Aby to všichni slyšeli.

To je konec práce

Můžete pozvat kluky ke stolu!

Někoho jsi urazil...

Znovu říkají Lídě.

Zábavné hádanky

Kdo vyroste, když se posadí? (Pes.)

Co se stane snazším, když se nafoukne? (Míč.)

Stojím na čtyřech nohách, nemůžu vůbec chodit. (Stůl.)

Má čtyři zuby. Každý den se objeví u stolu a nic nejí. co to je? (Vidlička.)

Jeden se nalévá, druhý pije, třetí zezelená a roste. (Déšť, země, tráva).

HRY

Řetězec příkladů

Cílová: trénovat děti ve schopnosti provádět aritmetické operace.

Průběh hry: dvě skupiny účastníků sedí na židlích – jedna naproti druhé. Jedno dítě vezme míč, řekne jednoduchý aritmetický příklad: 3 + 2 - a hodí míč někomu z druhé skupiny. Ten, komu je míč vržen, odpoví a hodí míček hráči z první skupiny. Ten, kdo chytil míč, pokračuje v příkladu, ve kterém musí provést akci s číslem, což je odpověď v prvním příkladu. Účastník hry, který uvede nesprávnou odpověď nebo příklad, je ze hry vyloučen. Vyhrává skupina dětí s největším počtem zbývajících hráčů (doporučeno pro děti ve věku 6–7 let, které úspěšně zvládly aritmetické operace).

Hádejte číslo

Cílová: posílit schopnost dětí porovnávat čísla.

Průběh hry: na pokyn vedoucího musí dítě rychle vyjmenovat číslo (čísla) menší než 8, ale větší než 6; více než 5, ale méně než 9 atd. Dítě, které splní podmínky hry, obdrží vlajku. Při rozdělení dětí do 2 skupin je ze hry vyřazen ten, který odpověděl špatně.

Pouze jedna nemovitost

Chcete-li hrát hru, musíte vytvořit speciální sadu geometrických tvarů. Obsahuje 4 tvary (kruh, čtverec, trojúhelník a obdélník) ve čtyřech barvách (červená, modrá, žlutá a bílá), malých rozměrů. Stejná sada obsahuje stejný počet uvedených figurek uvedených barev, ale větší velikosti. Pro hru (na jednoho účastníka) tedy potřebujete 16 malých geometrických tvarů čtyř typů a čtyř barev a stejný počet velkých.

Cílová: upevnit znalosti o vlastnostech geometrických obrazců, rozvíjet schopnost rychle vybrat požadovaný obrazec a popsat jej.

Průběh hry: dvě hrající si děti mají každé celou sadu figurek. Jeden (ten, kdo začíná hru) položí na stůl libovolný dílek. Druhý hráč k ní musí položit figurku, která se od ní liší pouze jedním způsobem. Pokud tedy první vloží žlutý velký trojúhelník, pak druhý vloží žlutý velký čtverec nebo modrý velký trojúhelník atd. Tah je považován za nesprávný, pokud druhý hráč umístí figurku, která se od ní neliší více než jedním atributem. V tomto případě je figurka odebrána hráči. Prohrává ten, kdo jako první zůstane bez kousků. (Možnosti jsou možné.)

Hra je postavena jako domino. Jak hra postupuje, hráči se potřebují rychle zorientovat v barvě, tvaru a velikosti figurek, což má dopad na vývoj logiky, platnosti myšlení a jednání.

Číselná řada (pro děti staršího předškolního věku)

Cílová: upevnit znalosti o posloupnosti čísel v přirozené řadě.

Průběh hry: dvě děti před sebe vyloží lícem dolů kartičky s čísly od 1 do 10. V tomto případě dostane každé z dětí určitý počet karet s čísly (například až 13). Některá čísla se v sadě objevují dvakrát. Každý hráč v pořadí si vezme kartu s číslem, otevře ji a položí před sebe. Poté první hráč odhalí další kartu. Pokud je na ní uvedené číslo menší než číslo karty, kterou dříve otevřel, dítě umístí kartu vlevo od první, pokud je více, vpravo. Pokud vezme kartu s již otevřeným číslem, vrátí ji na své místo a správný tah jde jeho sousedovi. Vyhrává ten, kdo první položí svou řadu.

Pojmenujte číslo

Cílová: trénovat děti ve schopnosti provádět mentální výpočty.

Průběh hry: dospělý nebo starší dítě říká: „Dokážu uhodnout číslo, které máte na mysli. Vymyslete číslo, přičtěte k němu 6, odečtěte od součtu 2, pak odečtěte číslo, které jste si mysleli, a k výsledku přidejte 1. Dostanete číslo 5.“ V tomto jednoduchém úkolu vynalézavosti může být na mysli libovolné číslo, ale k jeho vyřešení musíte umět slovně počítat.

Kolik bonbonů si mám vzít?

cílová: cvičte děti v korelaci podmínek úkolu s výsledkem.

Průběh hry: Navrhuje se podmínka problému: „ve váze byla 3 jablka. Maminka je pohostila třemi děvčaty. Každá z dívek dostala jedno jablko a jedno zůstalo ve váze. Jak se to stalo?" Osoba řešící problém přichází k odpovědi reflexí a korelací podmínek s výsledkem. (jedna dívka vzala jablko spolu s vázou).

Seznam literatury zábavného materiálu

Volina V. Svátek čísel (Zábavná matematika pro děti): Kniha pro učitele a rodiče. – M.: Poznání, 1993. – 336 s.

Voskobovich V.V., Kharko T.G. Herní technologie pro intelektuální a kreativní rozvoj předškolních dětí 3 – 7 let „Pohádkové labyrinty her“, kniha 2 „Popis her“. – 36s.

Pojďme hrát: mat. hry pro děti 5-6 let: kniha. pro učitelky mateřských škol školka a rodiče / N.I. Kasabutsky, G.N. Skobelev, A.A. Stolyar, T.M. Chebotarevskaya; Ed. A.A.Stolyar. – M.: Vzdělávání, 1991 – 80 s.

Děvína I.A., Petrakov A.V. Rozvíjení logiky (6-8). – M.: Nakladatelství „Axis – 89“, 2000 – 32 s.

Erofeeva T.I. a další.Matematika pro předškoláky: kniha. pro učitelky mateřských škol. – M.: Vzdělávání, 1992. – 191 s.

Zhitomirsky V.G., Shevrin L.N. Cesta zemí geometrie. 2. vyd. – M.: Pedagogika, 1994. – 176 s.

Zábavná matematická cvičení pro předškoláky a školáky prvního stupně. Novokuzněck 1994. – 66 s.

Kulagina L.M. Hodiny matematiky v mateřské škole. Manuál pro učitelky MŠ. – 142s.

Michajlova Z.A. zábavné herní úkoly pro předškoláky: kniha pro učitelky MŠ. – 2. vyd., přepracováno. – M.: Vzdělávání, 1990. – 94 s.

Serbina E.V. Matematika pro děti: kniha pro učitele mateřských škol. – M.: Vzdělávání, 1992. – 80 s.

Chytré pro děti. Zábavné hádanky, hádanky, rébusy, hádanky. – M., Omega, 1994. – 256 s.

Co se ve světě neděje?: Zaneprázdněný. hry pro děti od 3 do 6 let: Kniha. pro učitelky mateřských škol školka a rodiče/E.L.Agaeva, V.V.Bofman, A.I.Bulycheva a další; Ed. O.M.Djačenko, E.L.Agaeva. – M.: Vzdělávání, 1991. – 64 s.

Yuzbeková E.A. Kroky tvořivosti (Místo v intelektuálním rozvoji předškoláka). Metodická doporučení pro předškolní pedagogy a rodiče. – M., LINKA-PRESS, 2006. – 128 s.

V.V. Tsvyntarny. Hrajeme si s prsty a rozvíjíme řeč. Petrohrad, 1996.
Matematika od tří do sedmi. Vzdělávací a metodická příručka pro učitelky MŠ. Petrohrad, 1999. Natalja Iljina.