Abeceda pro děti mluvící online. Písmena

ABC je vzdělávací a vzdělávací hra pro předškoláky ve věku 2-5 let, se kterou se děti mohou rychle a zábavně naučit abecedu, písmena pro děti a naučit se je psát.

Funkce ABC

• Učení písmen pro děti v ruštině, v angličtině (učení anglických písmen, stejně jako anglické abecedy pro učení písmen), ve španělštině a portugalštině;
• Abeceda vás naučí správně vyslovovat samohlásky a souhlásky, slabiky;
• Abeceda pro předškoláky obsahuje úkoly pro psaní písmen;
• Mluvící abeceda pro děti rozvine fonematický sluch;
• Abecední hra pro děti obsahuje mnoho karet s různými předměty, jejichž studium doplní slovní zásobu;
• Výuková hra s abecedou procvičí jemnou motoriku.

Výhody

• Učení abecedy je 100 jasných a zapamatovatelných obrázků pro ilustraci slov, která začínají na různá písmena pro děti.
• Abecední hra je sekvenční studium každého písmena pro děti v ruštině: slyšíme, vyslovujeme, píšeme velká a velká písmena, hádáme a učíme se slova, která začínají daným písmenem.
• Abeceda obsahuje úkoly k upevnění naučených písmen: obrysové hádanky a také kvíz.
• Naučte se ruskou abecedu s hlasovým projevem: zábavná abeceda pro děti má profesionální voiceover, díky kterému se dítě naučí správně vnímat všechny zvuky sluchem a vyslovovat je.
• ABC je příležitostí naučit se abecedy 4 jazyků - ruská abeceda (ruská abeceda pro nejmenší a ruská abeceda pro předškoláky), anglická abeceda (anglická abeceda pro učení písmen s výslovností pro nejmenší a angličtina abeceda pro děti), španělská a portugalská abeceda.
• Naše dětské vzdělávací hry si můžete stáhnout zdarma po dobu 2 let od 5 let.

Vhodné pro děti jakého věku

• abeceda pro děti od 3 let;
• abeceda pro děti od 4 let nebo abeceda pro děti od 4 let, stejně jako výuka abecedy pro děti od 4 let a učení písmen pro děti od 4 let;
• abeceda pro děti 5 let nebo abeceda pro děti 5 let zdarma a učíme se i písmena pro děti od 5 let.

Jak hrát abecedu pro batolata

1. ABC nabízí konzistentní studium písmen. Při hraní abecedy pro děti se dítě bude moci postupně naučit každé písmeno, konkrétně: jeho výslovnost, pravopis a také slyšet a vidět příklady slov, která začínají na toto písmeno. Začínáme se učit abecedu pro děti s písmenem A, důsledně se s dítětem učíme písmena a zvuky a otevíráme mu všechna písmena, zatímco se učíme abecedu pro děti od 3 let!
2. Dětská abeceda učící se písmena: Učíme se psát písmena. Poté, co dítě začne studovat dětskou abecedu s písmenem A a zvládne ji, bude moci hrát vzrušující hru na učení písmen tím, že namaluje obrys tohoto písmene nakresleného na plot žlutou barvou prstem. Abeceda ukazuje dítěti správnou techniku ​​psaní písmen. Po úspěšném dokončení úkolu hry „učení písmen“ dítě uslyší slova chvály.
3. Naučte se abecedu pro děti: Zábavná hra s abecedou. Studujeme abecedu a upevňujeme znalosti hraním dětských vzdělávacích her a plněním úkolů - dítě dostane 3 obrysy, z nichž do každého musíte přenést odpovídající písmeno.
4. Dětské rozvojové a vzdělávací hry a aplikace pro děti od 3 do 5 abeced ve formě zábavného kvízu pomohou vašemu dítěti zapamatovat si, jaká písmena začínají, a doplnit si slovní zásobu!

Dá se říci, že dnes je papírový základ pro nejmenší a základ pro předškoláky zdarma minulostí, protože hra, která vám umožní naučit se písmena ruské abecedy, je plná jasných barev a zábavných virtuálních hraček. abecedu zábavnou formou. Dětské vzdělávací a vzdělávací hry a aplikace pro děti od 2 do 3 let mají navíc jednoduché rozhraní, které dítě pochopí během minuty.

Možná se vám název tohoto článku bude zdát neskromný a autor - troufalý. Možná si myslíte, že autor použil takový název, aby upoutal pozornost čtenářů.

Ano to je. Smyslem tohoto titulu je upozornit na opravdu nejefektivnější způsob, jak své dítě v co nejkratším čase naučit písmena ruské abecedy a naučit ho tato písmena vyslovovat se zvuky. O jednoduchosti a účinnosti této metody se sami přesvědčíte, když si přečtete tento článek a začnete s jeho pomocí své dítě učit písmenka. Po pěti lekcích bude vaše dítě dobře znát všech 10 samohlásek a začne si pamatovat souhlásky, i když předtím neznalo jediné písmeno. A co je nejdůležitější, bude se učit písmena v procesu her a bude si je pevně pamatovat.

Nejprve ale malá odbočka. Než začnete své dítě učit písmena, musíte se rozhodnout, k čemu je potřebuje. Někteří rodiče jsou hrdí na to, že zvládli naučit písmenka dvouleté nebo dokonce rok a půl staré dítě. Ale to stojí za to udělat, pouze pokud zároveň začnete učit své dítě číst. Jakékoli znalosti by měly okamžitě najít své praktické uplatnění. A výuka písmen sama o sobě, bez současného učení se číst, nedává smysl. Existuje mnoho dalších, stejně účinných způsobů, jak rozvíjet dětskou paměť a stimulovat mozek v období formování. Je dobré, když dítě do začátku učení číst tato předčasně naučená písmena zapomene a nevysloví je tak, jak ho kdysi učili: Bae, Ve, Ge ... nebo By, You, Gee ..., jinak při čtení mu to bude hodně vadit. Ptáte se: "No, když učíte dítě písmenka a čtení zároveň, tak v jakém věku je lepší začít, je to možné už od dvou let?" Domnívám se, že doma, v rodině, matka s dítětem v tomto věku již umí; ale nejprve na půl minuty a poté na několik minut během dne. V důsledku takových „lekcí“, postavených ve formě hry, si dítě vyvine schopnost soustředit se na konkrétní lekci a poté, od tří let a dokonce i o něco dříve, se může naučit číst ve skupině dětí, jako je on. Jen nezapomeňte, že naučit se číst, a to zejména brzy, by mělo probíhat bez nátlaku, ve hře, na pozadí pozitivních emocí.

Herní technika pro studium deseti samohlásek v 5 lekcích

Takže jste se rozhodli naučit své dítě číst knihy. Začnete samozřejmě tím, že se s ním budete učit písmenka. V jakém pořadí by se měli učit? Samozřejmě ne v abecedním pořadí a ne v úplném nepořádku, když dítě dostane smíšené samohlásky, pak souhlásky.

Důležitým faktorem v počáteční fázi učení se číst ve skladech je solidní znalost dítěte o deseti písmenech označujících samohlásky (dále je pro zjednodušení budu nazývat jednoduše „hlásky“). Opakovaně jsem upozorňoval na to, že děti, které špatně čtou, dokonce i školáci, váhavě volají samohlásky a při čtení klopýtají a pamatují si, zda je E nebo Jo nebo YU. S ohledem na prvořadou důležitost znalosti deseti samohlásek pro plné čtení (aby dítě „nezakoplo“ v každém skladišti), jsem pro jejich rychlé naučení vyvinul tuto herní techniku, kterou úspěšně používám již několik let.

Délka každé z pěti lekcí této techniky je několik minut. Lekce probíhají dvakrát týdně a v ostatní dny v týdnu rodiče s dítětem dvě až sedm minut denně opakují obsah předchozí lekce. Spočítal jsem, že celá výuka dítěte na deset samohlásek touto technikou trvá celkem něco málo přes hodinu.

Metodika je založena na principu vícenásobného zobrazení a synchronního vyjadřování skupiny symbolů s jejich postupným částečným nahrazováním, navrženém vynikajícím učitelem Glennem Domanem. V tomto případě je úkol usnadněn skutečností, že v ruských samohláskách tvoří dvojice, které se zdánlivě rýmují: A – I, O – E, U – Yu, S – I, E – E. Vícenásobný displej jsem doplnil pěti výztužnými hrami, které jsem vyvinul.

• Účelem této techniky je předat dítěti solidní znalost deseti samohlásek v pěti lekcích. Rodiče se často domnívají, že to jejich dítě nepotřebuje: "Od dvou let zná všechna písmena." Když mu začnete ukazovat písmena, ukáže se, že je dobře nezná. mate E S Jo nebo s YU, neví E, S, pomyslí si občas a vzpomene si na nějaký dopis. Než se začnete učit číst, musí být znalost všech samohlásek dítěte přivedena k automatismu.
• Z jiných způsobů učení písmen, které často jen brání jejich asimilaci a znesnadňují používání ( A- meloun, A- krůtí nebo O- jako kobliha YU- Julia dopis, já- podobně jako tyč s lucernou apod.), tato technika je jednoduchá a účinná.

Lekce 1

Samohlásky napište nebo vytiskněte na těžký bílý papír, každou na samostatnou kartu: písmena A, O, U, S, E- velkým tučným červeným tiskem na kartičkách o velikosti 12 × 10 cm, a Já, já, Yu, já, E- tučným modrým písmem v o něco menší velikosti na kartičkách 9 × 10 cm. Na první lekci potřebujete pouze kartičky. A, já, oh, Yo.

Na zadní stranu každé kartičky napište toto písmeno ručně pro sebe, abyste se nemuseli dívat na přední stranu, když písmena dítěti ukazujete.

Výuku může vést učitel nebo jeden z rodičů dítěte.

Zobrazení prvních dvou párů samohlásek (A - Z, O - E).

Umístěte dva páry karet do hromádky, jak je znázorněno na obrázku vlevo, rubovou stranou k vám. Přesuňte kartu nejblíže k vám A dopředu (jak ukazuje šipka na pravém obrázku) a ukažte to svému dítěti. Řekněte: „Tohle je A". Potom posuňte další kartu dopředu a řekněte: "Toto je - já“; pak – „Toto je – O“; a pak – „Toto je – Jo Ukažte každou kartu ne déle než 1 sekundu. Udělejte to zábavně formou hry. Nedívejte se na karty, ale do očí dítěte, abyste viděli, kam se dívá, a upoutejte jeho pozornost. Dopisy A A O většina dětí už ví. Můžete se pozastavit a dát dítěti příležitost je pojmenovat. A dopisy já A Jo rychle si zavolejte, dříve než dítě, abyste mu nedali příležitost udělat chybu. A nevyžadujte, aby je dítě opakovalo. Vaším úkolem je rychle ukázat tato čtyři písmena a zároveň odříkat malou říkanku:

"Tento - A"

"Tento - já"

"Tento - O"

"Tento - Jo"

Děti si bez problémů zapamatují delší verše, ba co víc, začnou si tak snadnou říkanku brzy samy opakovat.

Jste-li učitel, vysvětlete matce dítěte, která je přítomna na hodině, že mu musí tato čtyři písmena každý den až do další hodiny alespoň pětkrát denně ukazovat a volat. Nechte ji, aby to udělala poprvé ve vaší přítomnosti, abyste ji mohli opravit, pokud udělá něco špatně. Klidně rodičům vše vysvětlete tak podrobně jako jejich dětem a ověřte si, jak vám rozuměli. Zamíchejte karty. Požádejte svou maminku, aby je seřadila ve správném pořadí. Pak by si měla sednout nebo dát dítě před sebe a při ukazování písmen se mu dívat do očí. Písmena, která dítě nezná, by měla vyslovovat jasně a před ním. Typická chyba je, když máma vytáhne další dopis a drží ho v druhé ruce, aniž by jím zakryla poslední dopis. V tomto případě dítě vidí dvě písmena současně.

Řekněte své matce, že všechny domácí úkoly jí zaberou půl minuty denně, protože. jedno takové zobrazení trvá pět sekund. Je důležité je nepřeskakovat. Postupně by se měla prodlužovat pauza za slovem „Toto ...“ a samotné slovo by mělo být vyslovováno tázavou intonací, jako by dítě povzbuzovalo, aby písmena pojmenovalo samo. Dítě musí písmeno jednoduše pojmenovat. Neměl by říkat „toto A“ nebo „dopis A"Dej své matce čtyři dopisy, které jsi vytvořil, a požádej je, aby je přinesla s sebou do třídy."

Lekce č. 2

Na začátku této lekce již děti opakovaly dva nebo tři dny po matce A, já, oh, Yo a dobře si je zapamatujte v tomto pořadí.

Opravování her.

Nyní s těmito čtyřmi písmeny musíte hrát pět posilovacích her, aby si je děti pevně zapamatovaly jak v pořadí naučené říkanky, tak samostatně.

Položte před dítě ve dvojicích čtyři karty na stůl a nahlas je vyvolejte v pořadí, v jakém mu byly ukázány. Poté začněte hrát.

1. hra. "Vítr". Vysvětlete svému dítěti, že červená písmena jsou velcí bratři a modrá jsou malí bratři. Potom řekněte: "Přišel vítr a pomíchal všechny bratry." Sami si zamíchejte písmena, aby se nepřevrátila. Pak nechte dítě, aby je seřadilo do dvojic a nahlas volalo: A- blízko já, O- blízko Jo(nejprve s vaší pomocí).

2. hra. "Hra na schovávanou". Menší kartičky překryjte velkými (červená písmena nahoře) a změňte pořadí těchto dvojic: "Bratři se schovali pod velké a vyměnili si místa, aby je Lenochka nenašla. Hádejte, který bratříček se schoval pod velkého bratra." O? Přesně tak, pod O schoval se Jo! A pod A? Že jo, já!"

3. hra. "Přesahy". Hrajete stejně, ale tentokrát je to naopak – velcí bratři se schovávají pod ty malé.

4. hra. "Vrána". Přesuňte dlaně po kartách vyložených ve správném pořadí a řekněte: "Vrána letěla, letěla, letěla, letěla a ... sežrala písmeno." Rychle zakryjte jedno z písmen dlaní: "Jaké písmeno sežrala vrána?" Je lepší jet oběma dlaněmi současně, aby dítě obtížněji odhadlo, které písmeno hodláte zakrýt. Pokud nemohl rychle odpovědět, odtrhněte na chvíli ruku a znovu dopis zakryjte. Pokud ani potom neřekne, řekněte mi například: „Další O. Že jo, Jo!" Postupem času si dítě zapamatuje umístění písmen a snadno je uhodne.

5. hra. "Karty". Nyní hrajte se stejnými kartami se svým dítětem jako dospělí. Zamícháte karty, pak před něj položíte kartu na stůl a zeptáte se: "Co je to?" Volal správně - vyhrál a vzal kartu, udělal chybu - bere ji jiný student a doma - jeho matka. Nespěchejte a dovolte ostatním studentům pobízet, nechte dítě trochu přemýšlet. Nejprve zkuste házet karty ve dvojicích: nejprve O, pro ni Jo, A — já atd. Pokud dítě sebevědomě vyhraje, házejte ve dvojicích, ale v opačném pořadí. Pak začněte házet kolem sebe.

Matka přítomná na lekci si zapamatuje a zapíše, jak se těchto pět her hraje doma. Stačí si hrát jednou denně, pokud si dítě samo nežádá víc. Ale pokaždé zastavit hru, když ještě chce hrát: "Hru dokončíme jindy."

Zobrazení tří párů samohlásek (A - I, O - E, U - Yu).

Poté, co odehrajete pět her s prvními dvěma páry písmen, vyjměte další pár karet, které jste vytvořili. U - Yu, napište si je na zadní stranu a přidejte je do hromádky (po lekci dejte tuto hromádku, všech šest písmen, mámě).

Nyní ukažte dítěti již tři páry písmen stejným způsobem, jako jste mu ukázali dva páry v lekci č. 1. Pouze první čtyři písmena tentokrát volá dítě a poslední dvě rychle pojmenujete sami, čímž mu zabráníte v omylu (připomeňte to i své matce). Dejte mamince stejné pokyny jako v lekci číslo 1. Do další lekce, za dva nebo tři dny představení, si dítě již zapamatuje novou říkanku:

"Tento - A"

"Tento - já"

"Tento - O"

"Tento - Jo"

"Tento - Na"

"Tento - YU"

Dejte své matce těchto šest dopisů, které jste vytvořili, a požádejte je, aby je s sebou přinesli na další lekci.

Pozornost! Po lekci číslo 2 matka ukazuje dítěti několikrát denně již tyto tři páry samohlásek, ale zatím s ním hraje posilovací hry pouze na první dva páry ( A - já, O - E) jednou denně.

Lekce č. 3

Na začátku této lekce se děti již naučily říkanku:

"Tento - A"

"Tento - já"

"Tento - O"

"Tento - Jo"

"Tento - Na"

"Tento - YU",

a dopisy A, já, oh, Yo díky pěti posilujícím hrám, které znají a náhodně. Nyní si musíte upevnit znalosti posledních samohlásek, které se naučili Na A YU.

Opravování her.

Dalších šest karet položte na stůl před dítě ve dvojicích a nahlas je vyvolejte v pořadí, v jakém mu byly ukázány. Poté si zahrajte hry popsané v lekci č. 2.

Ukažte dítěti tyto tři páry písmen stejně jako v předchozích lekcích. Jako dříve dítě volá první čtyři písmena a poslední dvě rychle vyjmenujete sami, čímž mu zabráníte v omylu (připomeňte to i své matce).

Dejte své matce všechny dopisy, které jste vytvořili, a požádejte je, aby je s sebou přinesli na další lekci. Řekněte mamince, že všechny domácí úkoly jí nyní nezaberou více než šest minut denně a připomeňte jí, že je důležité žádný z nich nevynechat.

Pozornost! Věnujte pozornost matce, že po této lekci je třeba dítěti ukázat tyto tři páry samohlásek několikrát denně a odložit jemu dobře známé A JÁ. A večer s ním musíte hrát fixační hry pouze jednou pro první tři páry: A - I, O - E, U - Y(zatím bez S,— A).

Lekce č. 4

Na začátku čtvrté lekce znají děti ve dvojicích tyto samohlásky: A – I, O – E, U – Yu, S – I a písmena A, I, O, Yo, U, Yu díky posilujícím hrám, které znají a náhodně. Nyní si musíte upevnit znalosti posledních samohlásek, které se naučili S A A.

Opravování her.

Už jste pochopili, že počet samohlásek, se kterými hrajeme posilovací hry, se s každou lekcí zvyšuje: ve druhé lekci jsme hráli se čtyřmi písmeny, ve třetí - se šesti, a nyní je třeba těchto pět her hrát s osmi písmeny.

Dalších osm karet vyložte před dítě ve dvojicích na stůl a nahlas je vyvolejte v pořadí, v jakém mu byly ukázány. Poté si zahrajte hry popsané v lekci č. 2.

Zobrazení tří párů samohlásek (U - Yu, Y - I, E - E).

Tentokrát odstraníte první dva páry karet. A JÁ A Oh - Jo a vyjměte poslední vytvořený pár E – E. Napište si tyto karty na zadní stranu a přidejte je na hromádku. Celkový počet zobrazených písmen je stále šest a rým je stejně snadno zapamatovatelný. Je také důležité, aby písmena E A Jo, které si děti často pletou, nikdy se „nesetkají“, když se zobrazí: když písmeno „přišlo“ E ve čtvrté lekci, dopis Jo již pryč". Karty jsou nyní naskládány v následujícím pořadí.

Ukažte dítěti tyto tři páry písmen stejně jako v předchozích lekcích. První čtyři písmena jako dříve volá dítě a pro něj nová E A E rychle zavoláš a nedovolíš mu udělat chybu (ještě jednou to matce připomeň). Dejte své matce všech deset dopisů, které jste vytvořili, a požádejte ji, aby je přinesla s sebou do třídy. Řekněte jí, že všechny domácí úkoly jí nyní nezaberou více než šest až sedm minut denně a připomeňte jí, že je důležité nevynechat ani jeden. Ale pravda je velmi znepokojivá.
Děkuji!

A jak rozumět - dítě si už písmeno zapamatovalo nebo ne, pokud mu jsou ještě 4 měsíce a nemůže mluvit

Tento článek odpovídá současné úrovni představ o raném vývoji, uvedené v knize Read before you walk v letech 1995-1996.
Autor má pravdu, když říká:
"Než začnete učit dítě písmena, musíte se rozhodnout, k čemu je potřebuje."
"Jakékoli znalosti by měly okamžitě najít své praktické uplatnění."
- To znamená, že písmena by se měla učit, pokud zároveň učíte číst, jinak dítě písmena rychle zapomene.
Jaká je chyba autora, pokud existuje?
Tato chyba je čistě technická, ale může sehrát fatální roli – sám autor si to zřejmě intuitivně uvědomuje, ale nazývá „písmena“ – písmena, nikoli zvuky písmen, jak se doporučuje v systému „skutečného raného vývoje Čtěte – dříve chůze“. Z textu je vidět, že nevylučuje pojmenování písmen BE, GE, DE atp. To je ale kategoricky vyloučeno v Ťuleněvově systému, který od 80. let říká, že dítěti nelze ani jednou říci BE, GE atd., protože si dítě okamžitě pamatuje a pak je pro něj velmi obtížné skládat slova. od písmen BE, ME, GE a tak dále.!
Další upřesnění.
Na otázku, v jakém věku, autor odpovídá, že od dvou let můžete začít:
"Věřím, že doma, v rodině, může být matka s dítětem tohoto věku zasnoubená, ale nejprve na půl minuty a pak na několik minut během dne."
To je správné, ale můžete začít podle metody čtení - dříve než mluvit Sharovarov a "Čtení - před chůzí" od Tyuleneva, můžete začít i před rokem.
Takže v roce 2002 bylo ve skutečnosti zaznamenáno, že dítě lze naučit číst speciální metodou již v šesti měsících – to bylo oznámeno na této konferenci.
Zde je další vysvětlení. Autor doporučuje:
„Hlásky napište nebo vytiskněte na silný bílý papír, každou na samostatnou kartičku: písmena A, O, U, Y, E – velkým tučným červeným tiskem na kartičky o velikosti 12 × 10 cm a I, E, Yu, I, E - modře tučným písmem o něco menší na kartičkách 9x10cm....“
- pro třídy ve skupině se tato velikost karet může hodit.
Od roku 1988 je však prokázáno, že lze použít i mnohem menší karty, např. karty ABC of Genius - Universal Developmental ABC of Intellectual Development Methods, zkráceně URAMIR - pro třídy s novorozencem mají rozměry 7 x 3 cm.
Obecně je článek úžasný, i když zde nejsou žádné odkazy na primární zdroje a mnoho myšlenek a doporučení knihy Přečtěte si před chůzí v tomto článku se buď nenaučí, nebo o nich autor neví ...
Myslím, že přesně tak to Polyakov udělal, je třeba vypracovat každý krok metod raného vývoje. :)

ach, to je celá dizertační práce, jen jsem se naučil zvuky a pak se naučili číst podle Žukové s malými i staršími

Tato stránka obsahuje hotové soubory s ruskou abecedou, které si můžete stáhnout zcela zdarma nebo vytisknout na tiskárně. Připravili jsme několik variant abeced a také karty s písmeny ruské abecedy.

Všechny zde uvedené soubory lze snadno vytisknout na list A4. Libovolnou abecedu lze vytisknout na barevné nebo černobílé tiskárně.

Snažili jsme se vytvořit jednoduché a srozumitelné materiály, které nebudou zahlceny zbytečnými obrázky nebo zbytečnými designovými prvky. Budeme velmi vděční, když o této stránce řeknete svým přátelům.

Všechny materiály jsou připraveny speciálně pro web Khvatalkin. Umístění obrázků a souborů prezentovaných na této stránce na jiné stránky je přísně zakázáno.

Abeceda s obrázky

Naši abecedu s obrázky lze vytisknout na barevných i černobílých tiskárnách. Při tisku na černobílé tiskárně jsou snímky dokonale rozpoznány.

Snažili jsme se vybrat obrázky, které budou pro dítě srozumitelné. Snad jen b, s a b budou vyvolávat otázky. Každopádně pro jistotu se podívejte na úplný seznam slov (obrázků):

• Vodní meloun
• Banán
• Kolo
• Hruška
• Strom
• Ostružina
• Žirafa
• Jehla
• Jogurt
• Tužka
• Kůň
• Nůžky
• Opice
• Rajče
• Telefon
• Hlemýžď
• Svítilna
• Květ
• Konvice
• Štětec
• vchod
• husa
• Rypadlo
• Jablko

Výukové video - Abeceda v obrázcích

Vyberte si abecedu

Abeceda karet

Abeceda bez obrázků

Jaký je nejrychlejší způsob, jak se s dítětem naučit písmena? Nejjednodušší způsob je pověsit plakát s abecedou na zeď a pravidelně ho dítěti vyslovovat... Ale ... tato metoda nefunguje pro všechny děti! Mnoho dětí se bohužel velmi rychle omrzí a od podobných aktivit prostě „utíkají“.

Pokud jste se ocitli v této situaci - nezoufejte! Existuje mnoho zábavných her na učení písmen, které si vaše dítě zamiluje!

Než se začnete učit písmena, je důležité nezapomenout:

Většina předškolních učitelů se shoduje, že je nejlepší učit děti „zvukovou“ interpretaci písmen (ne „Ka“, ale „K“, nikoli „Be“, ale „B“ atd.).

To se děje tak, že později bude pro dítě mnohem snazší naučit se přidávat slabiky.

Porovnejte, v kterém případě bude pro dítě snazší „přijít na to, jak složit slabiku:

Možnost zvuku: "B" + "A" \u003d "BA"

Varianta písmen: "Be" + "A" = ?????- P o logice věcí chtějí děti na tomto místě často říci „BeA“, a to je místo hlavním problémem, kterému čelí mnoho rodičů, kteří učili děti "klasická" písmenná jména (jako "Be", "Ve" atd.) - při čtení slabik je pro dítě obtížné psychicky odhodit hlásku "a" z "Ka", z "Ve" - hlásku "e" atd. . (chtějí číst nikoli „VA“, ale „VEA“, nikoli „BU“, ale „BeU“ atd.)

A tato složitost se stává vážnou překážkou pro to, aby se dítě naučilo dovednosti spojovat jednotlivá písmena do slabik.

Mnohem výhodnější bude proto studium „zvukové“ interpretace písmen.

"Učit se písmena je zábava!" - vzdělávací hry pro nudné děti!

1. Barvení.

Všechno je zde jednoduché! Omalovánky s písmeny si můžete stáhnout z internetu a vyzvat své dítě, aby je vybarvilo. Dítě bude mít zájem o kreativitu a zároveň upevní znalosti o novém písmenu.

Aby se dítě nenudilo procesem barvení, musíte k tomu použít různé zajímavé techniky:

Vybarvování písmen nejen tužkami, ale také barvami, voskovkami, razítky;

Barvete prsty pomocí prstových barev;

Používejte netradiční techniky kreslení ( vatové tampony, zmačkaný papír, bloty a tak dále.).

2. Ozdobte dopis.

Děti budou rády zdobit písmena!

Můžete je ozdobit plastelínou, nášivkou, barevným sklem, designovými detaily ... ano, čím chcete!

Zkuste ozdobit písmeno "A" melouny, písmeno "B" banány atd.

3. Vyřezáváme.

Velmi užitečnou činností je vyřezávání písmen z barevného těsta nebo plastelíny. A pokud spojíte modeling s posloucháním písní Jekatěriny Železnové z alba "Music Primer" (ve kterém je celý proces modelování velmi zajímavý) - pak bude sochařství ještě zábavnější.

Úžasné matky, zapálené pro vývoj dětí, už dlouho natáčely vtipná videa z těchto písní a umisťovaly je na net.

Například při hraní a sledování zábavného videa můžete udělat písmeno A zábavné a zajímavé:

Nakloňte dvě tyče

Připojte se nahoře

Příčka jedna -

Jako stan písmeno A!

4. Půlky - hra na upevnění znalostí o již známých písmenech.

V procesu učení abecedy je důležitý proces opakování. Ještě by! Koneckonců, dokud nedosáhnete "I" - musíte se snažit nezapomenout na písmeno "A".

Proces opakování již naučeného učiva bude se hrou „Půlky“ zábavnější!

Vystřihněte krásné karty s písmeny, rozřízněte je na dvě části, promíchejte.

Vyzvěte dítě, aby „složilo“ písmena ze dvou polovin.

5. Paměť.

K upevnění probrané látky je vhodná i známá hra „Paměť“ (zároveň se trénuje pozornost a paměť). Budete potřebovat sadu karet, ve kterých je každý z obrázků s určitým písmenem uveden ve dvou vyhotoveních.

Karty zamíchejte a položte je před dítě bílou stranou nahoru.

Požádejte ho, aby otočil kteroukoli z karet, pojmenujte zvuk, který znamená otevřený dopis. Poté musí hráč najít přesně stejnou kartu mezi ostatními, které ještě nebyly otočeny. Hráč hledá správné písmeno tak, že otočí zbytek karet a zkontroluje, co je na nich nakresleno.

Otevřel jsi špatný dopis? Otočte to zpět bílou stranou nahoru a hledejte pár dále!

Když je požadovaná karta nalezena, hráč si vezme dvě karty pro sebe a hra pokračuje, dokud se nenajde pár pro každou kartu.

6. Píšeme na krupici.

Děti milují kreslení na krupici! Bez výjimky všechno - od malých po velké! I když je vašemu dítěti již 10 let a už se zdá „tak velké“, věřte mi, že bude potěšeno kreslením na krupici!

7. Lotto a fólie.

Dalším způsobem, jak se učit a opakovat písmena, je loto.

Ne všechny děti jsou z písmenkového binga nadšené. Chcete-li dítě v této hře zaujmout, můžete použít fólii nebo papír.

Připravte si hrací pole a také zabalte figurky písmen do fólie nebo papíru.

Vyzvěte dítě, aby rozložilo dopis a položilo jej na své místo na hrací ploše loto.

Lotto může být i zvukové - v tomto případě je třeba umístit písmeno na kartu, na které je nakreslen předmět, který začíná tímto písmenem.

8. Hlavičkový papír.

Možná máte doma veselou Bukvoeshku. Nejjednodušší způsob, jak to udělat, je vzít si panenku nebo plyšovou hračku.

Například tento kohout -

velmi neobvyklé! Žere dopisy! Pojď! Ať sežere písmeno B! A teď chce písmeno A! Ach, jak chutně krmíš kohouta!

Abecedu můžete hrát jiným způsobem:

V této krabici žijí legrační lidé. Nejedí nic jiného než písmena. Pojďme je nakrmit, ano? (Ústa malých mužů - štěrbiny v krabici).

Zde je jejich jídlo (na fazole kreslíme fixem písmena):

Krmíme mužíčky (každý muž má své písmeno, pokud se miminko splete - mužíčkové vesele plivou, zavírají pusu a dožadují se krmení jiným jídlem, které jim více vyhovuje (fazole s „jejich“ písmenkem):

9. Navrhujeme.

Rozkládáme siluety písmen z počítacích tyčinek, zápalek, Lego konstruktoru a všeho ostatního, co přijde pod ruku:

Pro některé děti může být obtížné sestavit písmena z odpadových materiálů (zvláště pokud je dítě mladší 3,5 let).

S takovými dětmi můžete navrhovat metodou "překrytí".

Chcete-li to provést, můžete nakreslit následující jednoduchá schémata:

Chcete-li sestavit písmena, můžete také použít hudební základ Zheleznovů, o kterém již bylo napsáno v odstavci 3 tohoto článku.

Například básně a píseň, která je popsána v odstavci 3 pro "A" lze také použít k sestavení tohoto písmene z tyčinek (Nakloňte dvě tyče, připojte je nahoře, jedna příčka - jako stan písmeno A!)

11. Piercer.

Nakreslete písmeno na papír. Položte list papíru na koberec nebo měkkou pohovku a podejte dítěti párátko (předmět je jistě ostrý... ale v 90 % případů se děti snadno proškolí v bezpečnostních opatřeních a nejsou žádné problémy). Požádejte ho, aby dopis ozdobil otvory (propíchněte písmeno podél obrysu).

12. Obrys.

Je to skvělá hra, kde se naučíte psát dopisy.

Namaluj dopis. A pak požádejte své dítě, aby to zakroužkovalo jinou barvou...nebo několika barvami. Samozřejmě je lepší nakreslit písmeno na list A4.

Tímto způsobem můžete dokonce „zapsat“ celá slova:

13. Komunikace písmen a zvuků.

Podívejte, tato zvířata ztratila písmena:

Jakým zvukem začíná "Elephant"? Správně, "C". Kde je naše písmeno "C"? Vraťme ji slonovi!

14. "Najdi!"

Najděte všechna písmena "K" na tomto obrázku a zakroužkujte je!

A na tomto obrázku - všechna písmena "T":

Najděte všechna červená M... A teď ta modrá... A teď ta oranžová atd.

Nyní počítejte – kolik písmen „M“ jste celkem našli?

15. Mozaikové hry.

Rozložte písmenko z mozaiky podle předlohy:

Jednodušší a zajímavější možnost:

Těsto vyválíme, fixem na něj nakreslíme písmenko ... a ozdobíme mozaikou!

Písmena na testu můžete také ozdobit jinými předměty, jako jsou obiloviny:

16. Mobilní hra "Utíkej do písmene"

Dobrá věc na této hře je, že je plynulá - je to spíše zábavná hra na dohánění než proces učení. Může být použit místo mobilní pauzy ve třídě, abyste si odpočinuli s výhodou.

Pověste na stěny pokojíčku obrázky různých písmenek (můžete použít písmenka, která jste si s dítětem „vyzdobili“).

A nyní dáme dítěti příkaz: „Rychle, rychle běž k písmenu C!“.

A teď k písmenu "A"!

Tato hra nejen pomáhá naučit se písmena v pohybu, ale také rozvíjí pozornost a paměť.

Pokud dítě odmítne běžet na váš povel, můžete ho vzít za ruku a běžet s ním.

Velmi zajímavou variaci této hry vymyslela a na svých stránkách nabídla Natalya Chistokletova (). Je to hra - "Zavři dopis dlaní":

Hra "Nakrmte monstrum":

17. Venkovní hra "Skoč-skoč-tým!"

Tato hra je také mobilní, a proto ji velmi milují i ​​děti!

Pamatujete si zábavnou show "Jump-skok-team" na kanálu "Carousel"?

Můžete hrát "jump-jump-team" s písmeny!

Vezmeme kostku s písmeny! (pokud není hotová, můžete si ji vyrobit .... No, v krajním případě stačí kartičky s písmenky otočit s obrázkem dolů a jednu po druhé vytahovat).

Například takovou jednoduchou kostku lze vyrobit pomocí dětské kostky, pásky a papíru:

Házení kostkou... co jsme dostali? Aha! "U".

Co se stane na "U" ... Snail? Pojďme si to ukázat (položte si na záda polštář a začněte se plazit po podlaze).

Co teď? Písmeno "C". Na "C" máme slona! Ukažme to také!

18. Zvukový plakát.

Moje dcera se písmena naučila za pár měsíců sama bez mé pomoci...

A pomohl mi s tím - zvukový plakát!

Význam jeho akce je jednoduchý - dítě klikne na obrázek s písmenem - plakát vysloví, jak zní zvuk, který označuje.

Kolik času a námahy jsem díky tomuto plakátu ušetřil... A věnoval jsem ho dalším užitečným hrám s dcerou, které by se bez mé účasti neuskutečnily.

Jediné "Ale!" - je lepší koupit plakáty, které fungují v režimu studia nikoli názvů písmen (například "Ka", "Sha", "Be" atd.), ale názvů zvuků, které tato písmena znamenají (ne "Ka", ale "K" , ne "Be", ale "B"). Účelnost takové studie byla zmíněna již na začátku článku. Plakátů, které nabízejí „zvukový“ zvuk každého písmene, je poměrně hodně.

Tento článek samozřejmě neuvádí všechny možné způsoby, jak se naučit písmena s dítětem - ve skutečnosti je jich mnohem více! Hrajte si, hrajte a nepřestávejte hrát – neexistuje lepší způsob, jak naučit své dítě!

Abeceda ruského jazyka má dlouhou historii. A ačkoli je to známá pravda, málokdo ví, kdo a kdy ji vymyslel.

Odkud se vzala ruská abeceda

Historie ruské abecedy se ponoří do hlubokého starověku, v dobách pohanské Kyjevské Rusi.

Příkaz k vytvoření ruské abecedy přišel od byzantského císaře Michaela III., který nařídil bratrům mnichům vyvinout písmena ruské abecedy, později nazývané azbuka. Stalo se tak v roce 863.

Cyrilice se vrátila k řeckému písmu, ale od doby, kdy Cyril a Metoděj pocházeli z Bulharska, se tato země stává centrem šíření gramotnosti a písma. Do staroslověnštiny se začaly překládat církevní řecké a latinské knihy. Po několika staletích se stal výhradně jazykem církve, ale hrál důležitou roli ve vývoji moderního ruského jazyka. Mnoho souhlásek a samohlásek nepřežilo dodnes, protože tato ruská abeceda prošla mnoha změnami. Hlavní proměny ovlivnily abecedu v době Petra Velikého a během říjnové revoluce.

Kolik písmen je v abecedě?

Je však zajímavé nejen to, kdo vynalezl ruskou abecedu, ale také to, kolik písmen obsahuje. Většina lidí i v dospělosti pochybuje, kolik jich je: 32 nebo 33. A co můžeme říci o dětech! Má to všechny důvody. Pojďme se ponořit do historie.

Ve staroslověnské abecedě bylo 43 písmen (v podobě, v jaké se k nám dostala v písemných pramenech). Následně byla přidána další 4 písmena a 14 bylo odstraněno, protože zvuky, které označovaly, přestaly být vyslovovány nebo sloučeny s podobnými. V 19. století zavedl ruský historik a spisovatel N. Karamzin do abecedy písmeno „yo“.

Dlouhou dobu byly "E" a "Yo" považovány za jedno písmeno, takže bylo zvykem si myslet, že v abecedě je 32 písmen.

Teprve po roce 1942 byli odděleni a abeceda se stala 33 písmeny.

Abeceda ruského jazyka ve své současné podobě je rozdělena na samohlásky a souhlásky.

Samohlásky vyslovujeme volně: zvuk prochází hlasivkami bez překážek.
Souhláskové zvuky pro jejich vytvoření vyžadují překážky na cestě. V moderní ruštině jsou tato písmena a zvuky v následujícím poměru, zatímco počet zvuků a písmen se bude lišit:

• - zvuky: samohlásky - 6, souhlásky - 37;
• - písmena: samohlásky - 10, souhlásky - 21.

Pokud nezajdete do detailů a řeknete to stručně, je to způsobeno tím, že některé samohlásky (e, e, u, i) mohou znamenat dva zvuky a souhlásky mají páry tvrdost-měkkost.

Podle pravopisu se rozlišují velká a malá písmena:

S jejich psaním je spojena potřeba zvýrazňovat v textu vlastní a obecná podstatná jména (u těch druhých se používají velká písmena, stejně jako pro psaní slov obecně).

Naučit se pořadí písmen

I když vaše dítě ví, jak se písmena jmenují, blíže školnímu věku nastává problém, že si musíte zapamatovat písmena v pořadí v abecedě. Většina dětí si písmena dlouho plete a neumí je seřadit do správného pořadí. I když pomoci dítěti je velmi jednoduché. Existuje několik způsobů, jak to udělat.

Fotky a obrázky pro miminka

Obrázky a fotografie s písmeny vám mohou pomoci naučit se abecedu. Můžete si je stáhnout na našich webových stránkách, vytisknout, nalepit na silnou lepenku a zapojit se do vašeho dítěte.

Jaké mohou být užitečné obrázky a fotografie připojené k označení písmen?

Krásný design, světlé barvy jistě přitáhnou pozornost dětí. Děti se zajímají o vše neobvyklé, barevné – a učení jde rychleji a napínavěji. Ruská abeceda a obrázky se stanou nejlepšími přáteli v lekcích pro děti.

Další možností je tabulka písmen s čísly, číslicemi

Je také snadné jej stáhnout a vytisknout na webu. Číslovaný seznam písmen pro děti může těm, kdo umí počítat, hodně usnadnit osvojení si abecedy. Takže si kluci pevně pamatují, kolik písmen je v abecedě, a doprovodné fotografie a obrázky, které tabulka obsahuje, pomáhají vytvořit asociativní pole. Někdo tedy přišel se skvělým nápadem – naučit se abecedu s obrázky a fotkami.

Vzdělávací karikatury

Nikdo se nebude hádat s tím, že všechny děti milují karikatury. Ale koneckonců lze tuto lásku dobře využít a naučit se abecedu pomocí speciálně vytvořených vzdělávacích karikatur. Zahrnují úryvky ze sovětských karikatur, jasná označení dopisů, obrázků, písní. Hudební doprovod nutí děti si pobrukovat a rýmovat abecedu, a tak si ji zapamatují mnohem rychleji.

- "Abeceda v karikaturách"

Na tuto karikaturu se můžete podívat zde:

Toto je skvělý video tutoriál pro děti. K dispozici je nejen psaní a čtení dopisů, ale také úryvky z kreslených filmů, obrázky toho, co slova znamenají pro konkrétní písmeno atd. Dítě nebude mít jinou možnost, než si zapamatovat píseň a pořadí písmen.

- "Učení písmen: abeceda ve verších"

Na tuto karikaturu se můžete podívat zde:

Kromě barevných kreslených filmů a melodického hudebního doprovodu nabízí kreslený film „Učíme se písmena: abeceda ve verších“ jednoduché verše, které se snadno pamatují a řeknou dítěti, které písmeno v abecedě je další.

- "ABC pro děti" studio Berg Sound

Toto je skvělá karikatura pro děti, které již znají abecedu a snaží se číst. Zde se naučíme abecedu a pravidla pro psaní slov pomocí počítače a jeho pomocníka File. Řeknou dětem na příkladu slov, jak číst a jaké místo zaujímají písmena v abecedě, a také kolik písmen je v ruské abecedě. Toto je fascinující kreslený film navržený na 30-40 minut, takže musíte být trpěliví. Ale pro děti to nebude potřeba: materiál je podán hravou formou a děti se nenudí.

Karikaturu můžete vidět zde

- "Učíme se písmena s kočkou Busyou"

Karikaturu si můžete stáhnout zde

Hlavní postavou je kočka Busya, která vyšla z ilustrovaného primeru, aby dětem ukázala, jak písmena vypadají a čtou. Karikatura má nejen barevné kresby, ale také hudební doprovod. Cat Busya čte krátké básně věnované jedinému písmenu.

- "Učíme se ruskou abecedu"

Bude snadné sledovat tuto karikaturu zde

Jde o prohlížení ilustrovaného základu a mužský hlas příjemně a pomalu čte drobné básničky věnované písmenům.

Učení abecedy by tedy mělo být pro děti zajímavé, látku si pak rychle a snadno osvojí. Učení zábavnou a nevtíravou formou! To je hlavní klíč k úspěchu. Video si můžete stáhnout na našem webu nebo vytisknout obrázky, zakoupit v obchodě knížky pro děti nebo návody, které mluví abecedou na baterie. Nalepte všechna dostupná místa v bytě písmeny a tabulkami s abecedou. Výchova by měla splynout se samotným životem a pak se stane pro dítě nepostřehnutelnou, ale co nejúčinnější.