Quando un bambino inizia a gattonare Komarovsky. A che ora un bambino comincia a gattonare e come insegnargli a farlo?

*Guardandolo crescere*

318. Si ripete tutta la storia dello sviluppo umano.

Non c'è niente di più emozionante che guardare un bambino crescere e svilupparsi. All'inizio ti accorgi solo che sta aumentando di dimensioni. Quindi inizia a comprendere la varia saggezza umana. Ma in realtà il suo sviluppo è un processo molto più complesso di quanto si pensi. Ogni bambino, nel processo del suo sviluppo, ripete passo dopo passo l'intera storia dell'umanità, il suo sviluppo fisiologico e spirituale. Innanzitutto, nel grembo della madre nasce una cellula che in seguito diventerà una persona, proprio come una volta apparve la prima cellula vivente nell'oceano. Alcune settimane dopo, l'embrione, situato nel liquido amniotico, sviluppa branchie come quelle di un pesce. E quando un bambino di un anno si alza da quattro zampe a due gambe, rende così omaggio ai nostri lontani antenati, che una volta iniziarono a camminare su due gambe. È in questo momento che il bambino impara a usare le mani e acquisisce destrezza. I nostri lontani antenati si alzavano su due arti perché scoprirono che le loro mani potevano essere utilizzate per un uso più utile del camminare. Dopo 6 anni, il bambino è parzialmente libero dalla dipendenza dai genitori. Il compito principale di questo periodo della sua vita è l'adattamento al mondo esterno. Studia seriamente le “regole del gioco”. Forse sta vivendo quel periodo della storia umana in cui i nostri antenati selvaggi trovavano molto meglio unirsi in grandi gruppi piuttosto che vagare per la foresta in famiglie separate. Essendosi unite, le persone furono costrette a imparare a collaborare tra loro, a trattenersi, a stabilire leggi e regole di relazione e a non fare affidamento sugli anziani in tutte le questioni familiari.

319. Bambini a sviluppo lento.

Segui lo sviluppo di tuo figlio con grande interesse. Se cresce velocemente, sei fiera di lui, e anche di te stessa, per averlo messo al mondo. Quando un bambino si rallegra dei suoi successi, quando scopre il mondo che lo circonda con estasiato stupore, rivivi i giorni più meravigliosi della tua infanzia. Ma ti preoccupi immediatamente se tuo figlio inizia a rimanere indietro sotto certi aspetti rispetto ai figli dei tuoi amici. Non sei solo nervoso, ti senti un po' in colpa. Tutti i buoni genitori sono così: basta qualcosa che va storto e si chiedono se si prendono cura correttamente del loro bambino, se gli hanno trasmesso una sana eredità.
Lo sviluppo lento è estremamente raramente correlato a una scarsa cura del bambino o a difetti ereditari.
Lo sviluppo di ogni bambino è altamente individuale ed è un fenomeno molto complesso (vedi sezione 53). Un bambino eredita varie caratteristiche dai suoi genitori e antenati: l'età in cui inizia a camminare, a parlare, l'aspetto dei denti, l'altezza, la pubertà anticipata o successiva. Ma i membri della famiglia possiedono queste qualità a vari livelli, poiché l'ereditarietà è una miscela di qualità molto diverse.
Le fasi dello sviluppo di un bambino, come la capacità di tenere la testa eretta, sedersi, gattonare, stare in piedi e camminare, sono chiamate sviluppo motorio. Esistono standard di età media per ciascuno di questi stadi di sviluppo, ma i bambini normali e quasi completamente sani variano notevolmente nel loro sviluppo.
Esistono malattie molto rare che interferiscono con lo sviluppo motorio del bambino. Ma solo un medico può fare una diagnosi.
La stragrande maggioranza dei casi di sviluppo normale (più di nove su dieci) sono semplicemente normali variazioni dello sviluppo.

320. Sviluppo mentale.

Lo sviluppo mentale di un bambino, a differenza dello sviluppo motorio, dipende molto più dall'ambiente che dall'ereditarietà. I bambini nati da madri con scarsa intelligenza, ma assunti da persone con un elevato sviluppo mentale, diventano sotto questo aspetto simili ai loro genitori adottivi.

321. Sviluppo sociale ed emotivo.

Dipende in parte dal temperamento con cui nasce il bambino, cioè È calmo o attivo? Ma lo sviluppo sociale ed emotivo di un bambino dipende in misura ancora maggiore dalle sue condizioni di vita. Non c'è motivo di credere che qualità come l'alcolismo, l'inganno, la crudeltà e il crimine vengano ereditate.
Naturalmente, un bambino che si sviluppa lentamente dovrebbe essere sotto la supervisione di un medico, che può individuare una malattia o un difetto che necessita di correzione. Ciò è particolarmente necessario se il bambino è in ritardo non solo nello sviluppo motorio, ma anche nello sviluppo neuropsichico.

322. Nelle prime 2-3 settimane, il bambino è concentrato internamente.

Durante questo periodo non ha quasi alcun contatto con il mondo esterno. La maggior parte delle volte, il bambino sembra ascoltare ciò che sta accadendo nel suo corpo. Quando il suo corpo gli dice che va tutto bene, il bambino dorme tranquillamente. Quando il corpo dà segnali di fame, mal di stomaco o stanchezza, il bambino si abbandona a queste sensazioni spiacevoli con tutto il suo essere, perché niente altro può ancora distrarlo. Durante questo periodo, alcuni bambini soffrono di dolori dovuti alla ritenzione di gas, altri piangono regolarmente e altri ancora urlano sempre prima di addormentarsi.
Dopo 3 settimane, il bambino inizia a notare il mondo che lo circonda. Gira la testa in tutte le direzioni e sembra molto soddisfatto di ciò che vede.

323. Prima alza la testa.

Il bambino impara gradualmente a controllare il proprio corpo: prima con la testa, poi con le braccia, il busto e le gambe. Un bambino appena nato può solo succhiare. Quando un ciuccio, un dito o qualsiasi oggetto tocca la sua guancia, cerca di raggiungerlo con la bocca. Se gli tieni la testa, si dibatterà con rabbia. Forse questo istinto è fornito dalla natura in modo che il bambino non si strangola.
Le madri spesso chiedono: "Quando inizia a vedere un bambino?" Questo è un processo graduale, proprio come tutte le altre fasi dello sviluppo del bambino. Subito dopo la nascita riesce a distinguere la luce dall'oscurità. La luce troppo intensa lo disturba e gli fa chiudere gli occhi. Nelle prime settimane il neonato inizia a fissare lo sguardo sugli oggetti a lui vicini. Entro uno o due mesi riconosce i volti dei propri cari e reagisce al loro aspetto. Entro tre mesi, il bambino sta già guardando tutto ciò che lo circonda. Nei primi mesi il bambino ha ancora difficoltà a coordinare entrambi gli occhi e spesso strizza gli occhi. La superficie dei suoi occhi non è ancora molto sensibile e un granello di polvere che gli entra negli occhi di solito non gli dà fastidio.
Un neonato non sente quasi nulla per i primi due giorni a causa del liquido nell'orecchio interno. Ma presto svilupperà un udito eccellente e sussulterà ai suoni forti. In alcuni neonati, la sordità persiste per i primi giorni perché il liquido nell’orecchio viene assorbito più lentamente.

324. Comincia a sorridere presto, essendo una creatura socievole.

Un giorno tuo figlio ti sorriderà all'improvviso. Questo di solito accade tra il primo e il secondo mese ad un certo punto in cui gli parli teneramente. Il suo primo sorriso ti renderà felice. Basti pensare a cosa significa il primo sorriso nello sviluppo di un bambino. A questa età ancora non sa né sa fare nulla, non sa ancora usare le mani, non può nemmeno girare la testa, ma sa già di essere un essere sociale, gli fa piacere essere tra persone amorevoli e vuole rispondere a tono. Se un bambino cresce in un'atmosfera di amore e tenerezza, anche se a volte mostrerai una ragionevole fermezza, manterrà il suo atteggiamento amichevole nei confronti delle persone perché questo è inerente alla sua natura.

325. Movimenti.

I neonati riescono molto raramente a mettere il dito in bocca. La maggior parte dei neonati non riesce nemmeno a portarsi la mano alla bocca nei primi 2-3 mesi. Inoltre, i loro pugni sono ancora serrati saldamente, quindi non passerà molto tempo prima che riescano a separare il pollice e a metterlo in bocca.
Ma la funzione principale delle mani è quella di afferrare e trattenere gli oggetti. Il neonato sembra sapere in anticipo cosa dovrà padroneggiare nel prossimo futuro. Molto prima di poter afferrare un oggetto con la mano, prova a farlo ed è chiaro che lo desidera. Se gli metti un sonaglino in mano, lo terrà e lo agiterà. A metà del primo anno impara a raggiungere e ad afferrare oggetti che si trovano a distanza di un braccio. A poco a poco impara a usare le mani in modo sempre più efficace. Alla fine del primo anno gli piace raccogliere delicatamente con le dita particelle di polvere, briciole o piccoli oggetti.

326. Mano destra o sinistra?

Sul punto le opinioni sono divise. Nel primo anno di vita, i bambini hanno lo stesso uso di entrambe le mani, per poi diventare gradualmente mancini o destrimani. Alcuni bambini usano principalmente una mano per diversi mesi e poi passano all’altra.
Fino ad ora, gli scienziati che lavoravano su questo tema credevano che questa fosse una qualità innata che prima o poi si manifesta in ogni persona. Gli esperti di lettura e di parola dei bambini credevano che cercare di costringere i mancini a usare la mano destra portasse alla balbuzie e alla difficoltà di lettura. Hanno ritenuto che fosse meglio lasciare il bambino da solo per paura di ferire il presunto mancino. Recentemente il Dr. Abram Blau ha pubblicato un libro, "The Dominant Hand", in cui sostiene che la preferenza per la mano destra o sinistra non è una proprietà innata, ma un'abitudine acquisita. Suggerisce che i genitori aiutino con tatto il loro bambino a dare la preferenza alla mano destra fin dalla nascita. Egli ritiene che un bambino che usa ancora la mano sinistra, nonostante tutti i tentativi della madre, lo faccia apposta per spirito di contraddizione (una qualità chiamata negativismo). Di queste due teorie opposte, penso che sia più sicuro per i genitori scegliere una soluzione di compromesso. Se il bambino non ha una preferenza per nessuna delle due mani (cosa che avviene molto probabilmente a metà del primo anno, quando inizia a usare le mani) o se è chiaramente destrorso, allora trattatelo come destrorso e posizionate gli oggetti (un giocattolo, del cibo e poi un cucchiaio) nella mano destra. Ma se, fin dall'inizio o più tardi, il bambino cominciasse a dare una netta preferenza alla mano sinistra, non discuterei con lui né insisterei. È meglio lasciarlo in pace. Anche se usa la mano sinistra solo per testardaggine, non otterrai nulla combattendolo, ma contribuirai a una testardaggine ancora maggiore e persino all'ostilità. Quindi, dovresti guidare con tatto il bambino, ma non litigare con lui.

327. Come tratta un bambino gli estranei?

Osservare come reagisce tuo figlio agli estranei può darti qualche idea sul suo sviluppo. Ecco come si comporta durante una visita dal medico. Un bambino di due mesi non presta quasi alcuna attenzione al medico. Sdraiato sul tavolo, guarda sua madre da sopra la spalla. Esaminare un bambino di tre mesi è un piacere. Quando il medico gli sorride e gli parla, anche lui sorride e muove le gambe e le braccia con gioia. Un bambino di cinque mesi si comporta diversamente. Quando vede un volto sconosciuto, si blocca e si irrigidisce tutto il corpo, guarda lo sconosciuto con curiosità e sospetto per diversi secondi, poi inizia a respirare velocemente, il suo mento trema e si sente un grido disperato. Potrebbe diventare così emotivo che continuerà a piangere molto tempo dopo che avrai lasciato lo studio del medico. Durante questo periodo, il bambino ha facilmente paura di tutto ciò che non gli è familiare. Potrebbe anche avere paura di suo padre. Forse a questa età è già abbastanza intelligente da distinguere i suoi dagli estranei. Se tuo figlio ha paura degli estranei e dei luoghi sconosciuti, è meglio proteggerlo da preoccupazioni inutili. Chiedi agli estranei di mantenere le distanze finché tuo figlio non si sente a suo agio con loro, soprattutto fuori casa. E presto si abituerà a suo padre.
Alcuni bambini sono del tutto indifferenti agli estranei fino alla fine del primo anno. Sono più occupati in vari argomenti e padroneggiano nuove attività che con volti sconosciuti. Ma all’età di un anno tutto cambia. Mi sembra che l’età più “sospetta” sia 13 mesi. Quando un medico cerca di esaminare un bambino di 13 mesi, questi salta in piedi e cerca di scendere dal tavolo e mettersi in grembo a sua madre. Singhiozza e nasconde il viso sul petto della madre, come un piccolo struzzo. Lancia sguardi arrabbiati al dottore da sotto le sopracciglia. Ma si calma subito non appena terminato l'esame. Dopo pochi minuti può guardare con interesse lo studio del medico e persino fare amicizia con lo stesso "dottore cattivo" (vedi anche sezione 380).

328. Quando un bambino comincia a girarsi e a sedersi?

Bambini diversi di età diverse iniziano a rotolare, sedersi, gattonare, alzarsi e camminare. Molto dipende dal temperamento e dal peso del bambino. Un bambino flessibile ed energico ha fretta di ottenere la libertà di movimento. Un bambino ben nutrito e calmo non ha fretta di passare da uno stadio di sviluppo all'altro.
Quando il bambino inizia a fare i primi tentativi di girarsi, non può più essere lasciato incustodito sul tavolo, nemmeno per un secondo. E quando impara davvero a girarsi, non è sicuro lasciarlo nemmeno in mezzo a un letto grande; È sorprendente quanto velocemente un bambino si ritrovi al limite.
La maggior parte dei bambini sta seduta bene (con un piccolo aiuto) tra i 7 e i 9 mesi. Ma alcuni bambini, che si sviluppano normalmente sia fisicamente che mentalmente, iniziano a sedersi solo a un anno di età. Innanzitutto, il bambino cerca di sedersi. Se lo afferri per le braccia, proverà a tirarsi su e a sedersi. Vedendo un tale desiderio, le madri chiedono quanto presto possono mettere il loro bambino sul cuscino. I medici ritengono che ciò non dovrebbe essere fatto finché il bambino non sarà in grado di sedersi autonomamente per diversi minuti. Ma questo non significa che non puoi giocare con il bambino, tirandolo in posizione seduta, o mettendolo in grembo, o in un passeggino, mettendogli un cuscino sotto la schiena in modo che il bambino si sieda in posizione inclinata. Ma assicurati che la schiena e il collo del bambino siano dritti. È dannoso per un bambino rimanere a lungo in una posizione curva.

329. Seggiolone.

È molto conveniente se il bambino mangia a un tavolo comune. Ma i bambini spesso cadono da loro. Se vostro figlio mangia separatamente dal resto della famiglia, è meglio comprargli un tavolino e una sedia. Se vuoi utilizzare un seggiolone, scegline uno che abbia la base larga (in modo che non si ribalti facilmente) e delle cinghie per legare il bambino al seggiolone. Non lasciare il bambino per molto tempo su un seggiolone alto o basso quando può già stare in piedi o gattonare. Ha bisogno di libertà.

330. Tieni occupato il tuo bambino mentre lo cambi.

Nessun bambino capisce che ha bisogno di restare fermo mentre sua madre lo cambia. Ciò è completamente contrario alla sua natura. Da quando il bambino ha imparato a girarsi, urla e scalcia con indignazione, rifiutandosi di sdraiarsi e aspettare che venga cambiato, come se questo fosse per lui un insulto inaudito.
Ma il bambino può essere distratto da qualcosa. La madre potrebbe provare a catturare la sua attenzione con conversazioni e ogni sorta di suoni divertenti. Puoi avere un giocattolo speciale solo per questa occasione, ad esempio un carillon, che gli regalerai solo durante il cambio d'abito.

331. Quando un bambino comincia a gattonare.

I bambini iniziano a gattonare tra il 5° e il 6° mese e gattonano bene entro i 7 mesi. Alcuni bambini non gattonano, ma si spostano immediatamente dalla posizione seduta a quella eretta. Esistono molti modi diversi per eseguire la scansione. Il bambino può passare da un metodo all'altro man mano che migliora. Alcuni bambini strisciano all’indietro, altri strisciano lateralmente. Alcuni strisciano su gambe e braccia raddrizzate, altri a quattro zampe. E ci sono bambini che gattonano su un ginocchio e una gamba tesa. Se un bambino riesce a gattonare velocemente, di solito inizia a camminare più tardi. E chi gattona goffamente o non sa gattonare affatto cercherà di imparare a camminare prima.

332. Quando il bambino comincia a stare in piedi.

Il bambino solitamente inizia a stare in piedi con un sostegno tra il 7° e il 9° mese. Il bambino sarà in grado di stare in piedi autonomamente tra il 9° e il 12° mese. Alcuni bambini non sanno stare in piedi nemmeno più tardi, sebbene siano assolutamente sani e mentalmente competenti. Di solito si tratta di bambini ben nutriti, calmi o di quelli le cui gambe impiegano molto tempo per acquisire forza. Non preoccuparti per un bambino del genere se il medico pensa che sia sano.
Molti bambini, avendo imparato ad alzarsi, non sanno più sedersi. Il povero bambino può stare in piedi per diverse ore finché non crolla per la stanchezza. Quando la madre fa sedere un bambino del genere, strappandolo dalla ringhiera del letto o del box, si dimentica immediatamente della fatica, si tira su e si alza di nuovo. Ma questa volta inizia a piangere nel giro di pochi minuti. L'unica cosa che la mamma può fare è dargli qualche oggetto interessante con cui giocare in modo da tenerlo seduto più a lungo. Fatelo rotolare nel passeggino più a lungo e consolatevi nella speranza che in una settimana impari a stare seduto. Ad un certo punto, il bambino proverà per la prima volta ad abbassarsi con molta attenzione. Dopo qualche settimana imparerà a muoversi lungo la ringhiera del box, tenendola prima con entrambe le mani e poi con una. Alla fine il bambino lascerà andare la ringhiera per qualche secondo, senza rendersi conto di quanto coraggioso abbia fatto. Quindi si prepara a camminare. I genitori spesso chiedono se il loro bambino ha bisogno di un “deambulatore”, cioè di dispositivi che lo aiutino a muoversi finché non può camminare. Il loro obiettivo è offrire al bambino un'attività interessante e garantire la sua sicurezza. A volte i medici sconsigliano l’uso del deambulatore se il bambino ha le gambe storte, perché l’uso del deambulatore può farle piegare ancora di più. Discuti questo problema con il tuo medico. Ma in ogni caso ti consiglio di non tenere sempre tuo figlio nel girello. Ha bisogno di avere ogni opportunità di gattonare ed esplorare il mondo che lo circonda.

333. Quando un bambino comincia a camminare.

Molti fattori determinano l'età in cui un bambino inizia a camminare in modo indipendente. Se un bambino inizia a camminare e in questo momento si ammala per due settimane, forse solo dopo due mesi proverà di nuovo a camminare da solo. Oppure, se cade e si colpisce dopo i primi tentativi di camminare, può avere paura di staccare le braccia dal sostegno per molte settimane.
La maggior parte dei bambini inizia a camminare in modo indipendente tra i 12 e i 15 mesi, e alcuni già a 9 mesi. Molti bambini, abbastanza intelligenti, non affetti da rachitismo e non affetti da disabilità fisiche, iniziano a camminare solo a 18 mesi o anche più tardi.
Quando un bambino inizia a camminare sorgono molti problemi: scarpe, disciplina, ecc., di cui parleremo nelle sezioni successive.
Non è necessario insegnare a tuo figlio a camminare. Una volta che è pronto per questo, non può più essere fermato. Ricordo quando una madre portava a spasso suo figlio, che non era ancora in grado di camminare, tenendolo con entrambe le mani. Il bambino era felice. Gli piaceva così tanto camminare in “stato sospeso” che lo pretendeva tutto il giorno. La povera madre si trovava in una situazione molto difficile; la schiena le faceva un male insopportabile.
Le madri spesso chiedono se è dannoso per le gambe del bambino se inizia a camminare troppo presto. È noto che il fisico di un bambino può sopportare qualsiasi carico, a condizione che passi autonomamente da uno stadio di sviluppo all'altro. I bambini che hanno appena iniziato a camminare a volte hanno le gambe storte, ma questo non dipende dall'età del bambino.

334. Gambe.

Nei primi due anni i piedi del bambino sembrano piatti. Ciò è dovuto al fatto che il suo piede non è ancora completamente formato e le gambe del bambino sono molto carnose. Man mano che il bambino impara a stare in piedi e a camminare, esercita i muscoli che contribuiscono a formare l'arco del piede (vedere la sezione successiva).
La forma delle gambe dipende da diversi fattori, tra cui l'ereditarietà e la presenza di rachitismo (ammorbidimento delle ossa dovuto alla mancanza di vitamina D). Alcuni bambini hanno le gambe piegate anche in assenza di rachitismo. I bambini ben nutriti, attivi e forti sono particolarmente sensibili a questo. Ma se un bambino ha la tendenza a piegare le gambe e allo stesso tempo soffre di rachitismo, la curvatura delle gambe si sviluppa particolarmente rapidamente e in misura forte. Un altro fattore che influenza la forma delle gambe è la posizione in cui solitamente si trovano. Ad esempio, a volte le gambe delle caviglie si piegano verso l'interno perché il bambino si siede sempre con le gambe infilate sotto di sé. A volte i piedi si curvano verso l'interno perché il bambino girava sempre le gambe verso l'interno quando giaceva a pancia in giù. Alcuni bambini iniziano ad avere il piede torto dopo aver utilizzato i bordi esterni dei piedi per muoversi nei deambulatori.
Tutti i bambini divaricano le dita dei piedi quando imparano a camminare. E poi, man mano che migliorano, li mettono sempre più dritti. Alcuni bambini puntano i piedi in direzioni opposte, come Charlie Chaplin. Un bambino che inizia a camminare con i piedi quasi paralleli potrebbe avere in futuro i piedi equini. Spesso un bambino con le gambe storte ha il piede torto.
Il medico monitora attentamente lo sviluppo delle gambe del bambino dal momento in cui inizia a stare in piedi. Ecco perché è così importante visitare regolarmente il medico nel secondo anno di vita. Per vari difetti dei piedi del bambino, il medico può prescrivere scarpe ortopediche.

335. Scarpe: quando e cosa.

Di solito un bambino ha bisogno delle scarpe solo quando cammina fuori. È del tutto normale se ha le mani e i piedi freddi: non gli dà alcun fastidio. In altre parole, nel primo anno di vita non sono necessarie scarpe di maglia o stivali morbidi, a meno che i pavimenti della casa non siano molto freddi.
Quando un bambino impara a stare in piedi e a camminare, è ancora più prezioso lasciarlo a piedi nudi, se le condizioni lo consentono. L'arco del piede di un bambino è inizialmente relativamente piatto. L'arco diventa convesso e le caviglie diventano più forti quando il bambino si alza e cammina vigorosamente. (Penso che questo sia il motivo per cui la pelle sulla pianta del piede provoca il solletico. È il modo in cui la natura ci ricorda di sollevare quella parte del piede da terra.) Camminare su superfici irregolari o ruvide aiuta anche a sviluppare e rafforzare i muscoli delle gambe. . Se il tuo bambino cammina sempre su pavimenti lisci e i suoi piedi sono sempre calzati (soprattutto se le piante sono dure), i muscoli dei suoi piedi si rilassano e si sviluppano i piedi piatti.
Naturalmente, tuo figlio ha bisogno di indossare gli stivali quando cammina quando fa freddo o quando cammina sull'asfalto o su altre superfici “pericolose”. Ma a casa è meglio che il bambino cammini a piedi nudi fino all'età di 2-3 anni. Nella stagione calda è utile che un bambino cammini a piedi nudi sulla spiaggia, all'asilo e in altri luoghi sicuri.
Di solito i medici consigliano di acquistare le prime scarpe con suola semirigida in modo che i muscoli delle gambe abbiano la possibilità di lavorare. È molto importante che le scarpe e i calzini siano sufficientemente grandi in modo che le dita dei piedi non si arriccino (ma non così grandi da far cadere il bambino).
I bambini piccoli diventano troppo grandi per le loro scarpe molto rapidamente. A volte devi comprargli le scarpe ogni 2 mesi. La madre dovrebbe controllare ogni poche settimane per vedere se il bambino è cresciuto fuori dalle scarpe. Le scarpe dovrebbero essere leggermente più grandi dei piedi del bambino perché le dita dei piedi si muovono in avanti quando cammina. Quando il bambino è in piedi, la punta della scarpa deve rimanere libera di circa 2 cm, quando il bambino è seduto il suo piede non riempie tutta la scarpa, quindi è necessario controllare le scarpe mentre il bambino è in piedi. Le scarpe dovrebbero essere abbastanza larghe.
Se un medico prescrive scarpe ortopediche con zeppe per correggere caviglie deboli, piedi torti o gambe arcuate, probabilmente consiglierà stivali resistenti e durevoli. Gli stivali ortopedici aiutano meglio se sono rigidi e alti.
Se tuo figlio ha i piedi forti, puoi comprargli degli stivali semirigidi, anche quelli più economici, purché calzino bene e siano abbastanza larghi.

336. Quando un bambino comincia a parlare.

La maggior parte dei bambini inizia a pronunciare suoni che hanno un significato intorno all’età di un anno. Ma ci sono bambini del tutto normali che non hanno fretta di parlare. Sembra che ciò dipenda principalmente dal temperamento e dalla natura del bambino. Un bambino amichevole e allegro tende a parlare prima. Un bambino calmo, incline alla contemplazione, osserva a lungo ciò che accade intorno a lui prima di avere il desiderio di esprimere la sua opinione.
Anche l'atmosfera in cui un bambino cresce e l'atteggiamento degli altri nei suoi confronti giocano un ruolo importante. Se, a causa della tensione nervosa causata da qualcosa, la madre tace sempre in compagnia del bambino, allora anche lui, non sentendo da parte sua il desiderio di comunicare, si chiude in se stesso. Gli adulti a volte vanno all'estremo opposto: parlano costantemente con il bambino e gli danno ordini, privandolo di ogni iniziativa. Un bambino del genere si sentirà a disagio con le persone e si ritirerà in se stesso. Non ha ancora raggiunto l'età in cui può discutere con un adulto o semplicemente andarsene. Tutte le persone, sia vecchie che giovani, sentono il bisogno di parlare, di parlare apertamente, quando sono tra amici socievoli e comprensivi. Un bambino non fa eccezione, ma prima deve voler imparare a parlare.
Si ritiene che quei bambini serviti da tutta la famiglia inizino a parlare tardi, non permettendo loro di muovere la mano in modo indipendente, impedendo ogni loro desiderio. Un bambino del genere ricostituirà davvero il suo vocabolario più lentamente, ma è improbabile che rimanga in silenzio. Ma se, oltre a ciò, i genitori frenano il desiderio del bambino di essere socievole e lo tirano costantemente indietro, allora rimarrà davvero in silenzio.
Succede che la madre parli al bambino con frasi così lunghe che non ha il tempo di evidenziare e ricordare una sola parola. Ma questo è raro, poiché istintivamente parliamo ai bambini con frasi brevi, sottolineando la parola più importante.
Se un bambino non inizia a parlare per molto tempo, la prima cosa che viene in mente ai genitori è se il loro bambino è in ritardo nello sviluppo mentale. In effetti, alcuni bambini con ritardo mentale iniziano a parlare tardi. Ma molti di loro pronunciano le prime parole alla stessa età dei bambini normali. Naturalmente, se il bambino è molto indietro nello sviluppo fisico (ad esempio, a 2 anni ha appena imparato a sedersi), inizierà a parlare tardi. I fatti dimostrano che la stragrande maggioranza dei bambini che prima dei 3 anni non parlano quasi hanno uno sviluppo mentale normale o risultano addirittura insolitamente intelligenti.
Penso che non sia difficile indovinare cosa fare se il bambino non inizia a parlare per molto tempo. Non arrabbiarti con lui per questo e non affrettarti a concludere che sia stupido. Sii gentile con lui e cerca di non frenare troppo la sua iniziativa. Dategli l'opportunità di stare con altri bambini, dove si sentirà più naturale. Parlagli in tono amichevole, usando parole semplici. Incoraggiatelo a dare un nome alle cose quando ne ha bisogno. Ma non pretendere che parli e non esprimere la tua insoddisfazione.
La maggior parte dei bambini inizialmente pronuncia tutte le parole in modo errato, ma gradualmente parla meglio e in modo più chiaro. Alcuni bambini non sono in grado di produrre determinati suoni. A volte la ragione di ciò è la goffaggine della lingua o di un altro organo della parola. Alla fine, anche alcuni adulti hanno la balbuzie, anche se cercano con tutte le loro forze di eliminare questo difetto. A volte un bambino pronuncia una parola in modo errato, sebbene pronunci correttamente gli stessi suoni in altre parole. Piccoli ritardi nello sviluppo del linguaggio non significano nulla se sotto altri aspetti il bambino si sviluppa normalmente, se è allegro e tutto va bene nella sua vita. È utile correggere di tanto in tanto tuo figlio in tono amichevole. Ma sarebbe un errore prendere troppo sul serio la pronuncia di tuo figlio e trovargli costantemente da ridire.
Cosa fare con un bambino che, a 3, 4 o 5 anni, parla in modo così biascicato che gli altri bambini non riescono a capirlo e ridono di lui? La prima cosa che devi fare è controllare il suo udito. Puoi contattare un logopedista. Ma questo deve essere uno specialista che sappia come comportarsi con i bambini piccoli e rendere le lezioni interessanti. Che si trovi un logopedista o meno, il bambino dovrebbe stare il più possibile vicino ai bambini, preferibilmente della sua età. È ancora meglio mandarlo a un buon asilo. Un insegnante sensibile proteggerà con tatto un bambino con difficoltà di parola dallo scherno dei suoi amici. Di solito è più probabile che l'insegnante aiuti il bambino a correggere un difetto di linguaggio rispetto ai genitori, perché se ne preoccupa meno.

337. Lisp deliberatamente.

Si verifica nei bambini che sono gelosi di un fratello o di una sorella minore se sentono che i loro genitori mostrano più amore e attenzione ai loro fratellini e sorelline (vedi sezione 464). Ma a volte il bambino balbetta deliberatamente anche senza “rivali” in famiglia. Ad esempio, ricordo una bambina con i capelli ricci e un vestito elegante, l'unica figlia di una famiglia che la adora. Tutti i membri della famiglia si divertono con la bambina, dimenticando che deve crescere. Continuano a coccolare la bambina anche quando ha ormai superato da tempo l'età per cui ciò è naturale. Dimostrano con il loro comportamento che una ragazza gli piace di più quando si comporta come una "bambina affascinante". Non sorprende che la ragazza interpreti volentieri questo ruolo. Ma sarà molto difficile per lei quando sarà tra i bambini della sua età, perché non la considereranno una “bambina carina”, rideranno di lei.

*Sviluppo dei denti*

338. L'epoca della comparsa dei primi denti non significa nulla.

Bambini diversi sviluppano i denti in modo diverso. Alcuni bambini masticano tutto, diventano capricciosi e piagnucolano 3-4 mesi prima che appaia ogni dente e rovinano la vita di tutti i membri della famiglia. Ma negli altri bambini i denti escono senza dolore e la madre un giorno li scopre per caso, senza nemmeno sospettare che al bambino siano cresciuti i denti. In un bambino relativamente sano, l'età in cui compaiono i denti è determinata dall'ereditarietà. In una famiglia, quasi tutti i bambini hanno i denti prima e nell'altra - più tardi. Non pensare che tuo figlio sia migliore di un altro se inizia a mettere i denti presto. E non dare per scontato che tuo figlio sia mentalmente e fisicamente ritardato perché i suoi denti sono comparsi tardi.

339. Come crescono i denti al bambino.

Di norma, i primi denti compaiono intorno ai 7 mesi, ma dai 3-4 mesi il bambino piagnucola, morde tutto e piange periodicamente. Nei primi 2,5 anni, a un bambino dovrebbero crescere 20 denti, quindi non sorprende che quasi tutti i disturbi durante questo periodo siano così facilmente spiegabili dalla dentizione.
In passato la dentizione era considerata causa di raffreddore, diarrea e febbre. Naturalmente, la causa di queste malattie non è la dentizione. Tuttavia, in alcuni bambini, la dentizione riduce la resistenza generale del corpo e in questo periodo si ammalano più facilmente. Pertanto, se durante la dentizione il bambino si ammala o la temperatura supera i 38°, è necessario rivolgersi al medico per la diagnosi e la cura.
In genere, compaiono per primi i due denti centrali inferiori (gli 8 denti anteriori sono chiamati incisivi). Dopo alcuni mesi emergono i quattro incisivi superiori. Di solito, all'età di un anno, un bambino ha 8 denti (4 nella parte inferiore e 4 nella parte superiore). Poi di solito c'è una pausa di diversi mesi, dopo la quale quasi uno dopo l'altro spuntano altri 6 denti: i 2 incisivi inferiori rimanenti e i 4 molari, che si trovano ai lati della mascella. Tra i molari e gli incisivi c'è spazio per i canini (appuntiti alle estremità), che compaiono qualche mese dopo i molari. Di norma, scoppiano nella seconda metà del secondo anno. Gli ultimi a crescere sono altri 4 molari, solitamente nella prima metà del terzo anno di vita.

340. Durante la dentizione il bambino si sveglia spesso di notte.

I primi quattro molari sono particolarmente dolorosi da eruttare. Il bambino può essere agitato e perdere l'appetito per diversi giorni. Potrebbe svegliarsi più volte durante la notte. Se non si addormenta di nuovo velocemente, questo potrebbe essere un problema. Il modo più semplice per calmare il tuo bambino è dargli il latte da una tazza o da un ciuccio. Non è rischioso? Nella maggior parte dei casi, il bambino smette di svegliarsi non appena spuntano i denti. Ma a volte i bambini sviluppano l’abitudine di svegliarsi di notte, soprattutto se vengono presi in braccio e maneggiati. Quindi penso che sia meglio non dare da mangiare al bambino di notte e non prenderlo in braccio se si addormenta da solo dopo pochi minuti. Se dovete dargli da mangiare di notte, fatelo nella sua culla, ma appena spuntano i denti interrompete subito questa pratica.
Quando i primi denti di un bambino crescono, a metà del primo anno di vita, spesso si sveglia anche di notte.

341. Dai a tuo figlio l'opportunità di masticare.

Alcune madri ritengono che sia loro responsabilità non permettere al loro bambino di mettere nulla in bocca. Ma la maggior parte dei bambini ne ha semplicemente bisogno da almeno 6 a 15 mesi. La lotta costante esaurisce sia la madre che il figlio. È più saggio fornire a tuo figlio oggetti da masticare che non abbiano angoli o spigoli vivi in modo che il bambino non si faccia male se cade. Gli anelli di gomma sono molto convenienti per questo scopo, ma andrà bene qualsiasi pezzo di gomma che sia comodo da tenere in mano per un bambino. Fai attenzione ai giocattoli di celluloide sottile. A volte i bambini rompono piccoli pezzi di celluloide, li ingoiano e possono soffocare. Assicurati che tuo figlio non mastichi la vernice dai mobili e da altri oggetti. Alcuni bambini preferiscono masticare un pezzo di stoffa. Consenti a tuo figlio di masticare quello che vuole, tranne gli oggetti che sono pericolosi per lui. Non aver paura dei batteri che vivono sulle cose che mastica. Questi sono i suoi batteri, ai quali è abituato da tempo. Naturalmente, dovresti lavare l'anello con acqua e sapone se cade a terra o se un cane lo afferra. Fai bollire lo straccio che tuo figlio mastica di tanto in tanto. Ad alcuni bambini piace farsi massaggiare energicamente le gengive.

342. Come rinforzare i denti.

Innanzitutto bisogna ricordare che le corone dei denti (cioè quella parte dei denti che sporge sulla superficie delle gengive) si formano nelle gengive molto prima della nascita del bambino dalle sostanze che la madre riceve attraverso l'alimentazione durante la gravidanza. Gli studi hanno dimostrato che le seguenti sostanze sono particolarmente utili per rafforzare i denti: calcio e fosforo (latte e formaggio), vitamina D (sotto forma di concentrato e raggi solari), vitamina C (sotto forma di concentrato, arance e altri agrumi , pomodori freschi, cavoli). La vitamina A e alcune vitamine del gruppo B sembrano essere essenziali quanto altre sostanze.
I denti permanenti di un bambino, che non compaiono fino all'età di 6 anni, iniziano a formarsi diversi mesi dopo la nascita. a questa età il bambino riceve grandi quantità di fosforo e calcio dal latte. Dall'età di un mese, il bambino dovrebbe ricevere vitamine C e D (di solito vengono somministrate ai neonati sotto forma di concentrati).

343. Il fluoro contenuto nell'acqua rinforza i denti.

Il fluoro è una sostanza molto preziosa per costruire buoni denti. Dovrebbe far parte della dieta sia di una donna incinta che di un bambino piccolo durante il periodo di formazione dei denti permanenti. Nei paesi in cui il fluoro è contenuto nell'acqua, i denti si carie molto meno. In molti paesi, il fluoro viene aggiunto all’acqua. Se nell’acqua non è presente fluoro, il dentista può compensare parzialmente questa carenza applicando un sottile strato di fluoro sui denti del bambino. Ancora oggi, alcune persone si ribellano all'aggiunta di fluoro nell'acqua, considerandolo dannoso, nonostante le attente ricerche degli scienziati e le loro conclusioni sui benefici di tale misura. Ma un tempo molti si opponevano sia alla vaccinazione universale che alla clorazione dell’acqua, anche se ora questo è diventato un luogo comune.

344. Lo zucchero e gli alimenti contenenti amido contribuiscono alla carie.

Gli scienziati non hanno ancora trovato una risposta esauriente alla domanda sul perché la carie (un fenomeno chiamato carie). L'alimentazione della donna durante la gravidanza e l'alimentazione del bambino sono sicuramente molto importanti per la prevenzione della carie. Anche l'ereditarietà gioca un ruolo.
Anche i denti apparentemente forti possono iniziare a cariarsi. I dentisti ritengono che la carie sia causata principalmente dall'acido lattico, prodotto da batteri che vivono nello zucchero e nell'amido rimasti nei denti. Più a lungo questo cibo rimane sui denti, più i batteri si moltiplicano e più viene prodotto acido lattico, che corrode i buchi nei denti. Ecco perché masticare dolci (caramelle, biscotti, frutta secca, bevande zuccherate, torte) tra un pasto e l'altro contribuisce soprattutto alla carie.
Naturalmente anche la frutta e anche la verdura contengono zucchero. Ma in essi è disciolto e quindi è più probabile che venga lavato via. La fibra grossolana di frutta e verdura agisce sui denti come uno spazzolino da denti. Mangiamo tutti cibi ricchi di amido, ma di solito solo in determinati momenti. Inoltre, pane, cereali integrali e patate non si attaccano a lungo ai denti. I denti soffrono di frequenti "spuntini" al di fuori del programma (soprattutto se si tratta di alimenti che rimangono bloccati a lungo nei denti, come dolci e amido).

345. Cure odontoiatriche.

Alcuni medici consigliano di iniziare a lavare i denti del bambino quando compaiono i primi 4 molari, cioè all'incirca nella prima metà del secondo anno di vita. Penso che sia meglio aspettare fino a 2 anni. A questa età, il bambino copia con entusiasmo tutto ciò che fanno gli adulti. Se sua madre e suo padre si lavano i denti, vuole provarci anche lui. Compragli uno spazzolino da denti non appena mostra interesse e faglielo provare. Naturalmente, all’inizio non ci riuscirà, ma lo aiuterai con tatto. Dirai che parlo troppo dettagliatamente di questo argomento. Voglio solo dimostrare con questo esempio che non è necessario costringere un bambino a fare qualcosa, come molti adulti sono sicuri, poiché a tempo debito farà, con grande piacere, ciò che gli adulti potrebbero considerare un dovere spiacevole. Ma dagli l'opportunità di imparare da solo.
Lo scopo principale di lavarsi i denti è rimuovere i residui di cibo dalla loro superficie. Dovresti lavarti i denti dopo ogni pasto, 3 volte al giorno. È particolarmente importante lavarsi i denti dopo cena per assicurarsi che rimangano puliti per tutta la notte, quando viene prodotta pochissima saliva.

346. Porta tuo figlio dal dentista 2 volte l'anno a partire dai 3 anni.

I denti di solito iniziano a decadere all’età di 3 anni. Devono essere riempiti mentre i buchi sono ancora piccoli. Questo, in primo luogo, salverà il dente e, in secondo luogo, causerà meno dolore al bambino. Anche se i denti di un bambino di tre anni sono intatti, ha comunque senso portarlo dal dentista per due motivi: per assicurarsi che i denti siano sani e in modo che in seguito il bambino vada dal dentista senza paura. Se non si è fatto male la prima volta, non avrà paura di farsi un'otturazione la prima volta che sarà necessaria.
I genitori spesso pensano che sia inutile prendersi cura dei denti da latte, perché comunque cadranno. Non è corretto. Anche un dente da latte cariato può far male e attraverso di esso l'infezione può diffondersi a tutta la mascella. Se il dente malato deve essere rimosso, a causa dello spazio vuoto che si forma, i denti vicini crescono in modo errato e successivamente interferiscono con la crescita del molare. Ricorda che gli ultimi denti da latte cadono solo all'età di 12 anni. Pertanto richiedono la stessa cura attenta dei denti permanenti.

347. Denti permanenti.

Cominciano ad apparire intorno ai 6 anni. I molari permanenti crescono dopo i molari baby. Gli incisivi centrali inferiori cadono per primi. Man mano che i denti permanenti crescono, distruggono le radici dei denti da latte, allentandoli fino a farli cadere completamente. I denti da latte cadono nello stesso ordine in cui compaiono: incisivi, molari, canini. Il processo di sostituzione dei denti da latte con quelli permanenti termina solo all'età di 12-14 anni. Dopo i molari che crescono all'età di 6 anni, i secondi molari compaiono intorno ai 12 anni. I denti del giudizio crescono molto più tardi, intorno ai 18 anni (e talvolta non crescono affatto).
A volte i denti permanenti crescono storti o disallineati, ma col tempo si raddrizzano leggermente. È vero, è difficile dire in anticipo quanto miglioreranno. Un dentista che controlla i denti di tuo figlio ogni 6 mesi può prescrivere un trattamento.

Tutti i bambini sono molto individuali. Ognuno si sviluppa a modo suo. Uno inizia a sedersi a 5 mesi, e a 8 mesi sta già cercando di alzarsi e persino di fare i primi passi attorno al perimetro della culla, mentre l'altro a questa età sta ancora imparando la posizione seduta. Ci sono bambini che sembrano non avere alcuna intenzione di sedersi: tendono subito a gattonare, poiché in questa posizione sono più comodi e sicuri.

A proposito di competenze

Se un bambino è in anticipo rispetto allo sviluppo del calendario, ciò provoca orgoglio e gioia nei genitori. E se rimane anche leggermente indietro rispetto ai suoi coetanei, le madri iniziano a suonare l'allarme e si incolpano di tutto. Molte persone cercano di aiutare il loro bambino ad apprendere nuove abilità, ed è giusto che sia così. Con domande su come insegnare a un bambino a gattonare e se valga la pena farlo, spesso si rivolgono ai medici.

Evgeny Komarovsky invita i genitori ad abbandonare i giudizi di valore riguardo ai propri figli. Ogni bambino ha le proprie norme e termini di sviluppo; possono differire in modo significativo dalla media statistica. I genitori sono particolarmente preoccupati per lo sviluppo fisico dei bambini piccoli: un bambino gattona a 5 mesi, un altro non si siede né gattona a 7 mesi.

La cosa migliore che i genitori possono fare per i loro figli è smettere di prestare attenzione ai vicini e alle amiche che instillano persistentemente incertezza sul corretto sviluppo del bambino. Se crei tutte le condizioni per il normale sviluppo e crescita del bambino, e visiti regolarmente anche il pediatra, e lo sviluppo fisico della tua prole non solleva domande o preoccupazioni, allora non c'è assolutamente nulla di cui preoccuparsi.

A proposito di gattonare

Ci sono bambini che non gattonano. Affatto. Dalla posizione seduta iniziano subito ad alzarsi e a muovere i primi passi. La fase di gattonamento, secondo Evgeniy Komarovsky, è molto utile e necessaria per la salute della schiena di una persona. Ecco perché il gattonamento dovrebbe essere incoraggiato e sostenuto in ogni modo possibile. Se il bambino inizia a gattonare da solo, sarà più facile per i genitori. Se rifiuta categoricamente di muoversi sulla pancia o a quattro zampe, questo è un motivo per i genitori per pensare seriamente se hanno fatto tutto bene.

Spesso mamme e papà, nel tentativo di vedere il loro piccolo camminare in posizione eretta il prima possibile, ignorano del tutto il gattonare. Mettono il bambino in piedi e lo conducono per mano, gli comprano vari dispositivi che lo aiutano a stare in posizione eretta (deambulatori, saltatori, ecc.), oppure possono semplicemente gattonare con lui. I benefici di ciò sarebbero molto maggiori.

I tentativi di verticalizzare un bambino grasso, paffuto o in sovrappeso sono particolarmente pericolosi. In questi bambini, il gattonamento dovrebbe essere incoraggiato con doppio entusiasmo. E tutti coloro che camminano e saltano dovrebbero essere nascosti il più lontano possibile da lui (e dai suoi genitori).

Come insegnare?

La capacità di gattonare è insita nella natura, i genitori dovrebbero solo aiutare leggermente il bambino a "ricordarlo". In genere, il processo di movimento nello spazio utilizzando la scansione inizia all'età di 5-6-8-9 mesi. Se un bambino più grande non si siede e non gattona, vale la pena consultare un medico per scoprire qual è il motivo: debolezza muscolare della schiena e degli arti o caratteristiche individuali del bambino. Stimolare il gattonamento è una serie di misure necessarie.

Fase preparatoria

La fase preparatoria consiste nella stimolazione e nella creazione di motivazione. Se un bambino non è interessato a gattonare, non gattonerà. Ciò significa che dobbiamo creare la necessità che gattoni. Metti davanti a lui un bellissimo giocattolo luminoso o un oggetto molto interessante che il bambino non può raggiungere senza cercare di spostare il suo corpo almeno un po' in avanti dalla posizione sdraiata a pancia in giù. Se il bambino è già seduto questo gli faciliterà il compito; in caso contrario non bisogna costringerlo a sedersi, è meglio stimolare il gattonamento.

La fase principale dell'allenamento prevede un massaggio curativo per rafforzare i muscoli della schiena, del collo e dell'addome, nonché le lezioni stesse. Le idee su quale sia la posizione migliore per strisciare sono solo idee dei genitori. I bambini stessi scelgono una posizione del corpo comoda per se stessi. Anche se dall'esterno sembra che il bambino gattoni in modo errato, spingendosi con una gamba sola (o strisciando a pancia in giù, allargando le braccia e le gambe e agitandole), non c'è motivo di intervenire e cercare di cambiare qualcosa.

Scansione lenta

Molto spesso, i bambini che vengono aiutati a mettersi a quattro zampe “si congelano” in questa posizione per molto tempo. Possono oscillare, come se controllassero se mantengono l'equilibrio, ma non hanno fretta di andare avanti. Komarovsky consiglia di non mettere fretta a bambini così "lenti" da nessuna parte. Attraversano una fase importante, studiando le capacità vestibolari del proprio corpo.

I genitori saggi li aiuteranno in questo: accenderanno la musica ritmata o inizieranno a recitare poesie e rime a tempo con il movimento.

Lo specialista raccomanda ai genitori di non cercare in Internet un video su come insegnare a un bambino a gattonare a 5 mesi utilizzando il sistema Komarovsky (questa è una richiesta molto popolare). Un video del genere non esiste, poiché l'età in cui un bambino inizia a gattonare è diversa. Il piccolo ha bisogno dell'aiuto attivo dei genitori quando lui stesso è pronto per un nuovo modo di muoversi, e questo spesso accade molto dopo i 5 mesi.

Tuttavia, Evgeniy Komarovsky suggerisce ancora alcune tecniche che aiuteranno a insegnare al bambino a gattonare.

Esempio personale. Dall'esterno sembra divertente e talvolta persino assurdo, ma non è stato ancora inventato un modo migliore per insegnare qualcosa a un bambino rispetto a un esempio personale. Se il bambino giace a pancia in giù, striscia accanto a lui sulla pancia. Se è già a quattro zampe, mettiti accanto a lui e mostragli come muoversi. I bambini che hanno paura di andare avanti possono essere aiutati sostenendoli con il palmo della mano sotto la pancia. Se tutta la famiglia, fratelli e sorelle compresi, si mettesse a quattro zampe per un paio di giorni, sarebbe assolutamente l'ideale.
La missione deve essere realizzabile. Se metti un giocattolo troppo lontano dal tuo bambino nel tentativo di invogliarlo a gattonare, il tuo bambino si renderà presto conto che arrivarci è difficile, difficile o addirittura impossibile. Quindi smetterà di provare e farà i conti con l'inaccessibilità dell'oggetto desiderato. In alternativa, potrebbe iniziare a urlare in modo straziante, chiedendo questo giocattolo. Ma se lo posizioni nelle vicinanze e lo sposti un po' più lontano ogni giorno, il processo di scansione avverrà in modo naturale, con reciproco interesse delle parti.
Allenamento al movimento. Vale la pena aggiungere nuovi esercizi alla ginnastica quotidiana o alle procedure di massaggio che imiteranno il gattonare e alleneranno la memoria muscolare. Puoi mettere il tuo bambino sulla schiena e alternativamente piegare e raddrizzare le gambe alle ginocchia. Questa non è solo una procedura utile, ma anche un gioco divertente. Puoi mettere un rullo morbido sotto la pancia del tuo bambino, prenderlo per le gambe e "rotolare" leggermente la pancia sul rullo, mentre il bambino dovrebbe appoggiare le mani sulla superficie dura del pavimento.

Un altro esercizio efficace ricorda i movimenti di una rana: posiziona il bambino a pancia in giù su una superficie dura, piega alternativamente entrambe le gambe all'altezza delle ginocchia e allargale leggermente (sarà simile al modo in cui nuotano le rane). Dopo un po' di tempo in questa posizione, puoi posizionare il palmo della mano in modo che i piedi del bambino vi appoggino, poi il bambino imparerà a spingersi e a fare il primo movimento inerziale in avanti.

Camminare sulle mani aiuterà a rafforzare le braccia e il cingolo scapolare. Se il bambino si appoggia bene sulle mani mentre è sdraiato a pancia in giù, afferragli delicatamente le gambe e sollevale leggermente, spingi leggermente il bambino in avanti in modo che inizi a “scavalcare” con le mani. Non farlo troppo velocemente, altrimenti il bambino potrebbe sbattere forte la testa.

È sufficiente ripetere questi esercizi 2-3 volte al giorno per 15-20 minuti. Se i genitori osservano attentamente i tempi e la sistematicità delle lezioni, il bambino imparerà a gattonare in 4-6 settimane.

Dove gattonare?

Un box angusto o uno spazio limitato in una culla non contribuiscono in alcun modo allo sviluppo delle capacità di gattonare del bambino. Per velocizzare il processo, è meglio organizzare uno spazio in cui il bambino possa esercitarsi sul pavimento. Non dovresti farlo su un pavimento freddo, è meglio coprirlo con una coperta calda, ma non molto spessa, e mettere sopra i pannolini. Non dovresti esercitarti a gattonare su un divano o un letto, altrimenti inevitabilmente cadrai.

Sicurezza

Il dottor Komarovsky consiglia alle madri di guardare il mondo attraverso gli occhi di un bambino per capire meglio cosa vuole e di cosa ha paura. Per fare questo, raccomanda alle madri di sdraiarsi sul pavimento, prima sulla schiena, poi sulla pancia, e di guardarsi intorno. Diventerà immediatamente evidente dove e cosa sporge e giace male, il che attira l'attenzione del bambino. Fili, angoli pericolosi, invitanti cassetti del comò: tutto questo diventerà evidente se visto dal basso e sarà più facile per mamma e papà capire come proteggere il bambino.

Alcuni genitori credono che per garantire la sicurezza sia sufficiente acquistare un box per il loro bambino. Evgeny Komarovsky sottolinea che un box è un ottimo modo per creare uno spazio sicuro per il bambino, ma solo per il momento in cui la madre ha bisogno di uscire (in cucina, in bagno, in bagno).

Se la mamma è libera e si trova nella stessa stanza con il bambino, non c'è bisogno del box. Mentre la madre legge o lavora al computer, sarà molto più vantaggioso per il bambino gattonare sul pavimento.

Se decidi di acquistare un box, puoi scegliere un design multifunzionale che si trasforma rapidamente in un fasciatoio, una culla o una sedia a dondolo elettronica con musica e luce notturna. Molti box hanno ruote sulle gambe, con il loro aiuto puoi spostare facilmente il box con tuo figlio nell'appartamento. In questo modo il bambino potrà preparare la cena in cucina o passare l'aspirapolvere in soggiorno con la mamma.

Quando è necessario consultare un medico?

Se i genitori fanno regolarmente esercizi e massaggi per un paio di mesi, ma non ci sono risultati evidenti (inoltre, il bambino ha già 9-10 mesi, ma non si siede né gattona), questo è un motivo per visitare i medici - un ortopedico e un neurologo. Se non vengono rilevati problemi di salute, i genitori dovranno ricorrere ad alcuni “trucchi” pedagogici.

Piccoli trucchi

Tutti i bambini sono avidi. Se inviti un amico a trovarti con un bambino che già gattona o addirittura cammina perfettamente, e lasci i bambini a giocare nello stesso spazio, l'ospite che è più mobile prenderà rapidamente possesso di tutti i giocattoli del tuo piccolo pigro. Di solito il senso di appartenenza prende il sopravvento e il bambino comincia a fare tentativi di muoversi per riprendersi ciò che possiede. Forse questo non accadrà alla prima visita degli amici (e nemmeno alla seconda), ma accadrà sicuramente.
Tutti i bambini adorano giocare. Se realizzi piccole redini da un lenzuolo, che vengono poste sotto le braccia del bambino per fornire supporto dall'alto, e attrezzi la superficie secondo il metodo di Glen (una superficie inclinata su quella principale), allora tale tempo libero sarà percepito dal bambino come un gioco e strisciare diventerà la conclusione naturale di questo gioco.
Convenienza. Per gattonare con piacere, un bambino non dovrebbe sentirsi a disagio. Controlla quanto sono spaziosi i suoi vestiti e se le cuciture, la patta, le cerniere e i bottoni sono d'intralcio. In estate, è meglio eseguire tali esercizi con un pannolino. In inverno, il bambino dovrebbe essere vestito in modo più leggero che a riposo, perché i movimenti attivi aumentano la sudorazione.

Dovresti iniziare ad aiutare attivamente tuo figlio a imparare a gattonare solo se è "pigro" o è leggermente indietro nello sviluppo. È meglio non disturbare i bambini che hanno scelto autonomamente il loro stile di gattonamento e hanno già iniziato a realizzare un programma di sviluppo individuale, anche se il bambino si muove con una sola gamba o addirittura lo fa all'indietro.

Ogni genitore celebra con orgoglio tutte le nuove conquiste del proprio figlio: ora si tiene la testa, si è girato, ha gattonato... Ma succede che il bambino ostinatamente non vuole padroneggiare l'abilità di gattonare, anche se sembra ai genitori che il suo momento è arrivato da tempo. Come puoi insegnare a tuo figlio a gattonare? A che età? A cosa dovresti prestare attenzione?

La cosa principale è la prontezza

Puoi insegnare a un bambino a gattonare non prima che il suo corpo sia pronto per questo. È importante ricordarlo e non danneggiarlo con carichi eccessivi.

Cosa significa: pronto? Ciò significa che il bambino può:

tieni con sicurezza la testa in qualsiasi posizione;
mantieni la schiena dritta in posizione seduta;
rotolare sulla pancia e sulla schiena;
fai movimenti striscianti mentre sei sdraiato sulla pancia.

In altre parole, il bambino dovrebbe aver sufficientemente rafforzato tutti i muscoli necessari per gattonare. Ciò accade in momenti diversi per bambini diversi. Alcuni iniziano a gattonare a 5 mesi, altri a 7 o 8 mesi, quindi, se i genitori vogliono che il loro piccolo inizi rapidamente a esplorare lo spazio circostante, è importante aiutarlo a rafforzare tempestivamente i muscoli necessari. Per fare ciò, a partire da 4 mesi, puoi eseguire una serie speciale di esercizi:

massaggio rinforzante;
allargare le braccia lungo i fianchi e poi incrociarle sul petto;
accendendo la pancia, sdraiato in questa posizione;
flessione-estensione delle braccia;
"bicicletta";
sollevare il corpo (con il sostegno delle maniglie) in posizione prona;
flessione-estensione alternata e articolare delle gambe;
spingere fuori dal petto della madre con le gambe in posizione supina;
spingere via le gambe dal supporto (braccia), sdraiato sullo stomaco;
apprendere l'abilità di afferrare oggetti (davanti, dall'alto, dai lati) da una posizione a pancia in giù.

Ricorda che prima il bambino gattonerà sulla pancia e solo allora (o insegnerai). Pertanto, quando i muscoli del bambino diventano più forti, stimolatelo a “strisciare sulla pancia” spostando davanti a lui un giocattolo luminoso (preferibilmente sonoro). Aiutalo se necessario mettendo il palmo della mano sotto i talloni per sostenerlo. E assicurati di lodarlo se fa progressi. Allora il desiderio del bambino di gattonare sarà molto più forte.

Organizzazione adeguata

Quando si insegnano le abilità motorie a un bambino, ci sono diversi aspetti importanti da considerare.

Non dovrebbe esserci nulla di pericoloso sul percorso del bambino che possa ferirlo o che possa metterlo in bocca. I giovani ricercatori di questa età provano tutto ciò che incontrano e ci mettono le mani sopra.
È meglio condurre l'allenamento sul pavimento in modo che il bambino non cada accidentalmente e si ferisca. Inoltre, se un bambino cade, potrebbe spaventarsi.
Il pavimento dovrebbe essere caldo e antiscivolo. Tappeti o coperte non devono scivolarvi sopra.
Prima di iniziare la lezione, è importante assicurarsi che non vi siano piccoli detriti o polvere sul tappeto. Pertanto è meglio aspirare prima il rivestimento.
Il bambino ha bisogno della costante supervisione dei genitori. Lo trattengono e lo mettono al sicuro.
È importante che nulla interferisca con il bambino o limiti i suoi movimenti: vestiti stretti, pieghe della coperta, pannolini scomodi. È meglio lasciarlo con un minimo di vestiti.
La temperatura nella stanza dovrebbe essere confortevole.
Non è possibile iniziare le lezioni subito dopo il risveglio, o quando il bambino è malato, ha la febbre, sta mettendo i denti, è capriccioso o ha appena mangiato un pasto pesante.
I genitori devono ricordare che gli incentivi sono importanti per il futuro slider. Questi potrebbero essere i suoi giocattoli preferiti (specialmente quelli che suonano melodie), frutta o qualsiasi altra cosa che possa interessare il bambino. Ma lo stimolo più importante sono gli appelli e gli elogi dei genitori, l'incoraggiamento, l'affetto.

Esercizi per gattonare

Se un bambino a 6 mesi ha imparato a gattonare “con la pancia”, ma non inizia a gattonare davvero, significa che non sa stare con le braccia tese, non capisce come superare la forza di gravità in per staccarsi dalla superficie, o come mettersi a quattro zampe. I genitori possono aiutarlo eseguendo vari esercizi di gattonamento con il bambino.

Parliamo delle mani. Puoi insegnare al tuo bambino a raddrizzare le braccia appendendo un giocattolo appariscente sopra la sua testa mentre è in posizione pancia. Il bambino sarà costretto ad allungare le braccia per raggiungerlo. Inoltre dovrà appoggiarsi ad una maniglia per poter prendere il giocattolo con l'altra. Pertanto, è importante che usi ciascuna mano a turno. Un altro esercizio è la “carriola” (molti genitori lo ricordano fin dall'infanzia), insegnerà al bambino a muoversi con l'aiuto delle braccia tese. Devi sostenere il bambino per i fianchi o sotto il petto in posizione pancia, raddrizzare le braccia e iniziare a spingerlo in avanti. Il bambino dovrà riorganizzare le maniglie. Puoi mettergli davanti una "preda" attraente sotto forma di un giocattolo o di un dolcetto.
Usiamo l'apparato vestibolare. L’equilibrio è importante per tutte le abilità di mobilità. La scansione è la prima. Pertanto, è il momento di iniziare un allenamento attivo. Devi adagiare il bambino sulla pancia su un cuscino di coperta o asciugamano. Le braccia rimangono libere, quindi il bambino dovrebbe essere incoraggiato a raggiungere i giocattoli che si trovano di fronte a lui. Sollevarlo delicatamente con l'aiuto di un asciugamano largo, che viene utilizzato per prenderlo sotto la pancia, aiuterà a sviluppare l'equilibrio , dimostrando che la gravità può essere superata. Dovrebbe raggiungere il pavimento, ma non sentirne il peso.
Ci mettiamo a quattro zampe. Avrai bisogno di un grande cuscino fatto con una coperta, in modo tale che il bambino, appoggiandoci sopra la pancia, possa stare in piedi con le braccia dritte e le gambe piegate.
Padroneggiare le ginocchia. Se un bambino si alza raddrizzando le gambe, è necessario insegnargli a piegarle all'altezza delle ginocchia. Sostenendo il bambino sotto il petto, è necessario abbassarlo con le gambe piegate su un supporto morbido (coperta, divano) e tirare lentamente il bambino in avanti. Il bambino inizierà a muovere le gambe piegate, potete stimolarlo a farlo in un altro modo. Ad esempio, posiziona le maniglie sulla coperta e tirala leggermente. Oppure posiziona un altro oggetto al posto di una coperta che scivolerà sul pavimento (un libro, una scatola).
Insegniamo a gattonare. Qui c'è bisogno dell'aiuto di papà. Lascia che muova le gambe del bambino che sta a quattro zampe e lascia che sia la madre a muovere le braccia. È positivo se il bambino capisce che ha bisogno di gattonare per qualcosa di specifico (il suo giocattolo preferito).
Esempio. Avendo insegnato al tuo bambino a stare a quattro zampe, puoi mostrargli un chiaro esempio di gattonare. Il ruolo del “modello” può essere la madre o i figli più grandi, se presenti.

A volte, affinché un bambino possa gattonare, non sono necessari esercizi "letterali": il bambino può comprendere l'essenza del gattonare con l'aiuto di altri stimoli. Cerca di interessarlo, ad esempio, in questi modi.

Metti il tuo bambino con la pancia sulla gamba tesa e posiziona un giocattolo attraente sull'altro lato. Forse lui stesso capirà rapidamente come superare l'ostacolo sotto forma di una gamba.
Per insegnare a un bambino a gattonare correttamente, se riesce a farlo a pancia in giù, si possono utilizzare altri ostacoli. Ad esempio, cuscini, peluche. Mettili sul pavimento tra te e il tuo bambino. Attiralo con un giocattolo appariscente. Per arrivarci, il piccolo dovrà strisciare sopra le barriere artificiali, alzando gambe e braccia. Molto spesso, questo metodo è sufficiente per i bambini.

Inoltre, quando il bambino supera gli ostacoli, diventa più resistente, sviluppa il senso dell'equilibrio, le capacità motorie e migliora la vista. Pertanto, questo esercizio è utile anche per quei bambini che hanno già imparato a gattonare. Lascia che conquistino queste vette finché non arriverà il momento di nuove.

Quando ci sono problemi

La loro presenza può essere sospettata quando, nonostante tutti gli sforzi dei genitori, l'abilità di gattonare non appare in un bambino di 9 mesi. E ancora di più: più vecchio.

Ci sono diversi “ma” qui.

Se il bambino non ha gattonato, ma ha iniziato ad alzarsi e a muoversi appoggiandosi a un supporto, forse ha semplicemente mancato la fase del gattonamento, cosa che accade abbastanza spesso. Oppure ci tornerà, avendo imparato a camminare - succede anche questo.
Spesso la causa può essere l'ereditarietà: anche i genitori o altri parenti del bambino gattonavano e poi camminavano tardi.
Se il bambino è stato nutrito da genitori "premurosi", sarà anche molto difficile per lui sollevare e mantenere il suo peso. Ciò influenzerà anche il momento in cui inizierai a camminare in modo indipendente.

Ma ci sono cose che non possono essere ignorate, soprattutto se espresse da sintomi corrispondenti a qualsiasi malattia.

Disturbi neurologici a causa dei quali il bambino resta indietro nello sviluppo fisico. Molto più tardi degli altri, inizia a tenere la testa alta, a sedersi e a raccogliere i giocattoli. Le forme più gravi sono la paralisi cerebrale e l'epilessia. Non è possibile aggirare questo problema senza trattamento.
Vari disturbi del sistema muscolo-scheletrico. Un pediatra e un ortopedico aiuteranno a identificarli.
Il ritardo generale dello sviluppo, che si verifica a causa di una gravidanza difficile, ipossia, cattive abitudini della madre e altri motivi, porta anche al fatto che il bambino non inizierà a gattonare in tempo.
Malattie genetiche (sindrome di Down).
Problemi con lo sviluppo di muscoli e legamenti causati da vari disturbi (carenza vitaminica, rachitismo, conseguenze di parto difficile).
Forse ci sono stati infortuni: fratture o distorsioni, dopo le quali gattonare fa semplicemente male.
La prematurità influisce anche sullo sviluppo fisico. Maggiore è il grado di prematurità, più tardi il bambino sarà in grado di compensare il ritardo. I pediatri osservano questi bambini particolarmente da vicino.

Di solito, i genitori vengono a conoscenza della presenza della maggior parte di queste deviazioni molto prima, quando il bambino inizia a tentare di gattonare. Ma se ci sono dei sospetti che non sono stati ancora confermati dai medici, ma che fanno preoccupare i genitori (il bambino non si siede, sta in punta di piedi, non tiene in mano un giocattolo, non ride, non risponde al suo nome, non rotola sulla pancia, la zona nasolabiale diventa blu quando piange, non si alza sulle gambe, dorme male, piange spesso, ecc.), è meglio consultare un medico prima di perdere tempo. Quindi il bambino sarà in grado non solo di imparare a gattonare, ma anche di svilupparsi normalmente in futuro. Lascia che avvenga con il suo ritmo, ma progressivamente.

I tentativi del bambino di muoversi autonomamente nella stanza possono essere attribuiti a una fase significativa della sua crescita. Mentre gattona, il bambino impara a controllare il suo corpo, a sviluppare la coordinazione e a navigare nello spazio. Prima di iniziare a camminare, il bambino deve gattonare per un po' di tempo per preparare i suoi muscoli a un carico maggiore. Molte madri vogliono accelerare questo processo, quindi pongono la domanda: come insegnare a un bambino a gattonare?

Quando i bambini iniziano a gattonare, il mondo appare loro completamente diverso. Questo è un ottimo allenamento prima della prossima camminata e poi della corsa. Allo stesso tempo, il bambino impara a mantenere l'equilibrio e a controllare il proprio corpo, altrimenti semplicemente cadrà. Gli scienziati hanno dimostrato che il gattonare ha un effetto positivo sulla funzione cerebrale. Il bambino sviluppa la coordinazione e le capacità motorie.

Quando i bambini iniziano a gattonare, acquisiscono un certo grado di indipendenza. Ora non hanno più bisogno di piangere e chiamare la madre per chiedere qualcosa.

Possono strisciare da soli verso l'oggetto di interesse. Mentre gattona, il bambino impara gradualmente a conoscere il mondo che lo circonda e inizia a sviluppare i suoi orizzonti.

Se i bambini iniziano a gattonare a 5-6 mesi, in futuro diventeranno più indipendenti e decisivi, poiché già nella prima infanzia sono diventati meno dipendenti dalla madre. Acquisiscono fiducia in se stessi, non hanno paura di prendere decisioni e non hanno paura delle situazioni pericolose.

Quando i bambini iniziano a gattonare, le mamme possono prendersi una piccola pausa. Ora non è più necessario tenere costantemente il bambino tra le braccia. Strisciando a quattro zampe, il bambino di solito viene portato via da questo processo, così la madre può occuparsi dei suoi affari.

Preparazione

Quando e dopo quanti mesi i bambini iniziano a gattonare? Questa domanda preoccupa ogni madre. Molte di loro chiedono consiglio non solo al pediatra, ma anche ad altre mamme. E sentono risposte completamente diverse. Tutti i bambini sono individuali, quindi iniziano a gattonare in momenti diversi.

Alcuni bambini si muovono già con tutte le loro forze a quattro zampe a 5-6 mesi, mentre altri iniziano solo a 8-9 mesi.
I medici dicono che un bambino dovrebbe iniziare a gattonare intorno ai 6-10 mesi. Pertanto, non è necessario preoccuparsi prima o dopo questo periodo. Alcuni bambini non iniziano nemmeno a gattonare, ma passano immediatamente a sedersi o addirittura a camminare. Ciò rende felici molti genitori, ma non dobbiamo dimenticare che è il movimento a quattro zampe che apporta grandi benefici al corpo: si sviluppa il corsetto muscolare, le ossa e la colonna vertebrale si rafforzano, gli orizzonti si espandono e si acquisiscono capacità e indipendenza da adulti.

Quando un bambino si muove a quattro zampe, impara a bilanciare e controllare i suoi muscoli. Questo non può essere imparato immediatamente sedendosi o camminando. Pertanto, è consigliabile che i bambini continuino a gattonare. Se il bambino rifiuta questa attività, vale la pena aiutarlo un po' e spingerlo a farlo. Allora al bambino piacerà e gattonerà da solo con tutte le sue forze.
È necessario insegnare
Alcuni genitori, volendo sviluppare rapidamente i propri figli, cercano di aiutarli ad acquisire questa abilità. I pediatri non lo vietano, anche se sconsigliano di costringere il bambino a camminare o sedersi fino a 12 mesi. Allo stesso tempo, la preparazione per gattonare può iniziare fin dalla nascita.
Non è necessario essere persistenti. È necessario spingere il bambino con discrezione e attenzione verso questa interessante attività, suscitando il suo naturale interesse. Massaggi speciali, esercizi e attività acquatiche possono aiutare in questo.
Il processo stesso
Quando un bambino non mostra voglia di gattonare, i genitori possono aiutarlo. Raccomandazioni:

Esercizi
Le madri dovrebbero prestare molta attenzione quando il bambino inizia a gattonare. Se all'età di 6 mesi il bambino non ha ancora fatto tali tentativi, incoraggiatelo a farlo e aiutatelo. Esercizi speciali aiuteranno qui.
Quindi, come insegnare a un bambino a gattonare?

I giocattoli familiari aiuteranno il tuo bambino ad abituarsi rapidamente al nuovo ambiente e gli insegneranno a gattonare correttamente.

Allo stesso tempo, è importante sviluppare l'abilità non solo di gattonare, ma anche di tenere saldamente il giocattolo. Per fare questo, puoi tenere il giocattolo leggermente più in alto del viso del bambino. Si interesserà e proverà immediatamente ad afferrare un oggetto interessante. Questo esercizio può essere eseguito nella culla, indipendentemente da quanti mesi abbia il bambino. In futuro, questo lo aiuterà a muoversi a quattro zampe.
Se gli esercizi non aiutano, dovresti consultare un medico. Forse selezionerà una serie individuale di lezioni o ti consiglierà di farti esaminare. A volte massaggi speciali, nuoto e ginnastica aiutano molto.
Se il tuo bambino non riesce a gattonare per molto tempo, non arrabbiarti troppo. In alcune situazioni, i bambini iniziano immediatamente a camminare. Non importa quanti mesi abbia, tale preparazione è molto utile, poiché aiuterà il bambino in futuro a sentirsi molto più sicuro quando cammina e si siede.

La domanda su quanti mesi un bambino dovrebbe gattonare non è corretta. In effetti, il bambino non deve nulla a nessuno. Sì, ci sono indicatori medi, ma i bambini non li conoscono, quindi si sviluppano al proprio ritmo.

Presentiamo solo i dati generali. In media, i bambini iniziano a gattonare all'età di 7 mesi, ma la portata dell'emergere di questa abilità è piuttosto ampia: da 5 a . I pediatri notano anche che le ragazze sono spesso un mese o due avanti rispetto ai ragazzi.

Di solito, un bambino impara a gattonare dopo aver imparato a sedersi da solo, poiché la colonna vertebrale è già abbastanza forte per passare alla fase di movimento completo. È interessante notare che alcuni bambini saltano del tutto il gattonare e si alzano immediatamente in piedi.

Inoltre, la risposta alla domanda su quanti mesi un bambino inizia a gattonare deve tenere conto di molti fattori associati, sia esterni che interni. Quindi, l'ora di inizio della scansione sarà dipendono da condizioni quali:

sesso del bambino (molto probabilmente il maschio inizierà a gattonare più tardi della femmina);
il peso corporeo del bambino (i bambini più grandi gattoneranno più tardi);
a termine (un bambino nato prematuro gattonerà più tardi);
temperamento (le persone attive colleriche e sanguigne padroneggiano più attivamente quasi tutte le abilità);
stato di salute;
interesse dei genitori per lo sviluppo dei bambini.

Pertanto, la questione di quanti mesi i bambini iniziano a gattonare dipende dalle caratteristiche individuali di un particolare bambino. Una cosa è chiara: gattonare è una forma di attività fisica molto utile per i neonati. Pertanto, i genitori devono creare tutte le condizioni affinché il loro bambino possa sviluppare e migliorare questa abilità.

Ogni madre ha sentito l'opinione che gattonare un bambino piccolo sia un processo estremamente utile. Ma non tutti i genitori sanno quali sono esattamente i vantaggi.

Nel frattempo, questa abilità motoria è una sorta di “locomotiva” per tutto lo sviluppo fisico. Ma cominciando dall'inizio:

gattonare aiuta a rafforzare muscoli e legamenti. In primo luogo, è una buona base per sedersi e camminare. In secondo luogo, ciò consente di correggere in modo naturale alcune deviazioni (torcicollo, tono basso o alto) rafforzando il corsetto muscolare;
È in corso la formazione delle curve fisiologiche della colonna vertebrale. Questi “rigonfiamenti” e “retrazioni” naturali funzionano come ammortizzatori, per cui la colonna vertebrale è in grado di sopportare un carico decente quando il bambino è in posizione eretta e cammina;
si sviluppa la coordinazione dei movimenti. Questa abilità permette al bambino di muoversi nello spazio, mantenere l'equilibrio, sentire il ritmo del movimento e agire in armonia sia con le braccia che con le gambe;
aumenta l’indipendenza. Quando un bambino inizia a gattonare, gli si aprono molte opportunità per esplorare il mondo che lo circonda e fissare obiettivi. Ad esempio, il bambino stesso cerca di gattonare verso il giocattolo e non lo chiede a sua madre;
La sfera intellettuale si sta sviluppando. Nei primi 12 mesi lo sviluppo della psiche e delle capacità motorie non può essere separato. Cioè, l'attività fisica migliora il funzionamento della corteccia cerebrale, sviluppa la parola, garantendo la relazione tra i lobi cerebrali sinistro e destro.

Non dovresti incoraggiare il tuo bambino a cercare di alzarsi troppo presto, a scapito del gattonare. Naturalmente non dovrebbe essere proibito in nessun caso stare in piedi, ma è anche estremamente imprudente dare deliberatamente al bambino una posizione verticale.

Metodi e fasi della scansione

Ogni bambino può iniziare a gattonare a modo suo, concentrandosi solo sulle proprie capacità e “idee” sul movimento. Vale la pena riqualificarlo se ti sembra che stia strisciando in qualche modo in modo errato? No, preferirà comunque il modo più conveniente:

gattonare spasmodico. Non è raro che il bambino si metta a quattro zampe e inizi a oscillare avanti e indietro, dopo di che avviene un salto. Il metodo è interessante, ma non sempre sicuro, quindi i genitori devono tenere d'occhio il piccolo “cavallo”;
in stile Plastun. Il bambino non sta su quattro punti di appoggio, ma gattona direttamente a pancia in giù. Allo stesso tempo, si appoggia sui gomiti, piega una gamba e raddrizza l'altra. Questo metodo è spesso una fase intermedia tra sdraiarsi a pancia in giù e gattonare a quattro zampe;
retromarcia. A volte i bambini strisciano all’indietro invece che in avanti, il che sorprende e perfino spaventa i genitori. Alcuni neurologi prescrivono addirittura un trattamento per questi bambini, ma gli scienziati non considerano deviazioni dalla norma i casi in cui un bambino gattona all'indietro;
rotolamento. A rigor di termini, tali movimenti sono difficili da attribuire al gattonare. Forse il piccolo furbo è pigro, quindi cerca di rotolare sulla superficie per prendere un giocattolo o guardare qualcosa di curioso. Non è il modo più efficace, quindi sono consigliabili la ginnastica e il massaggio;
strisciando a quattro zampe. Il bambino di solito inizia ad alzarsi a quattro zampe all'età di 8-9 mesi e questo può essere il suo primo tentativo di muoversi o l'ultima fase del gattonare. La schiena del bambino è raddrizzata e le braccia “danno il tono”. Gli arti superiori e inferiori vengono riorganizzati in modo sincrono.

Quando un bambino comincia a gattonare a quattro zampe, ci si può già aspettare che compaia la successiva capacità motoria: alzarsi e camminare. Ma non disperate se il bambino si muove sulla pancia o di lato. La cosa più importante è che striscia, quindi rinforza l'apparato muscolo-legamentoso.

Come insegnare a un bambino a gattonare?

Il famoso medico televisivo E. O. Komarovsky, alla domanda su come insegnare a un bambino a gattonare, risponde che i bambini possono padroneggiare questa abilità da soli. Il compito di mamma e papà è in ogni modo possibile indurire, sviluppare i muscoli, prevenire il rachitismo e favorire il gattonare.

Il pediatra è quindi convinto che non si debba interferire con il naturale decorso dello sviluppo, ma sia utile e addirittura necessario rafforzare l'apparato muscolo-legamentoso.

In genere, prima che un bambino impari a girarsi dalla schiena allo stomaco (a circa 3 - 5 mesi), si siede (5 - 7 mesi), gattona (7 - 9 mesi), si alza in piedi (9 - 12 mesi) e cammina ( 10 - 16 mesi), i medici consigliano di sottoporsi al massaggio preventivo.

Puoi prenderlo in una clinica o in un istituto medico privato. Alcuni genitori chiamano massaggiatori professionisti a casa loro. Se i genitori hanno fiducia nelle proprie capacità, dall'età di 6 mesi possono massaggiare il bambino da soli.

Puoi aiutare il tuo bambino a imparare a gattonare, Se:

incrocia le braccia all'altezza del petto;
piegare e raddrizzare le gambe;
girarsi dalla schiena alla pancia più volte in ciascuna direzione;
accarezzare, strofinare, impastare, picchiettare o pizzicare la schiena e i glutei;
accarezzare la pancia, pizzicare la pelle attorno all'ombelico;
sedersi per un breve periodo;
sollevare le gambe raddrizzate;
sollevare il busto da una posizione sdraiata sulla pancia.

Oltre ai benefici per il gattonamento e per il sistema muscolo-legamentoso in generale, il massaggio ha un effetto positivo sullo stato della pelle, del sistema nervoso e vascolare del corpo del bambino. La cosa principale è eseguire correttamente tutti gli esercizi, secondo le raccomandazioni del medico.

Strisciare congiunto

Accade spesso che un bambino sappia già gattonare sul letto a pancia in giù o a quattro zampe, ma non voglia muoversi sul pavimento. Come aiutare il tuo bambino a muoversi in modo ottimale?

Già a 5 mesi i genitori possono preparare il bambino a gattonare. Il luogo ideale per fare esercizio non è un letto morbido, ma un pavimento coperto da un tappeto o da una coperta.

Il bambino viene adagiato su una coperta e un cuscino viene posto sotto il petto. Quindi al bambino viene mostrato un giocattolo luminoso e portato a breve distanza in modo che il bambino voglia prenderlo. Sotto i talloni del bambino viene posto un supporto (il palmo della mano della madre) che dovrebbe aiutarlo a spingersi e ad avanzare.

Non appena l'omino riesce a gattonare un po', devi lodarlo e incoraggiarlo. Sebbene il bambino non capisca ancora tutte le parole, è già in grado di distinguere e riconoscere bene l'intonazione affettuosa e di approvazione.

Un buon esempio

Se la madre e gli altri bambini gattonano accanto al bambino, questo è un buon esempio da seguire. Un bambino, guardando i suoi genitori, verrà contagiato dalla loro mobilità e inizierà a muoversi più attivamente sulla pancia o a quattro zampe.

Non appena iniziano i successi, i compiti devono essere resi più difficili ponendo piccoli ostacoli sul percorso dei bambini. I bambini che gattonano di solito hanno un atteggiamento positivo nei confronti di vari ostacoli: capezzoli bassi, “labirinti” di sedie, ecc.

Per trasformare il gattonare in un gioco attivo, acquista nel negozio una pista speciale per bambini piccoli con barriere basse o realizzala tu stesso, utilizzando come barriere oggetti che sono sempre a portata di mano: asciugamani, coperte, tappeti.

Striscia fuori dai pannolini

Alla domanda su quale età un bambino dovrebbe iniziare a gattonare, l'autore del metodo di sviluppo precoce, Glen Doman, ha risposto semplicemente: dalla nascita. È vero, per questo è necessario utilizzare un dispositivo speciale, noto come "traccia Doman".

Che aspetto ha questa macchina strisciante?

una grondaia in compensato, rivestita con uno strato di gommapiuma e rivestita in similpelle antiscivolo;
il dispositivo è composto da diverse sezioni. La loro larghezza non supera i 40 centimetri e ogni lunghezza è di 1 metro;
il neonato deve gattonare per una breve distanza. Poi, man mano che si invecchia, la lunghezza della distanza aumenta gradualmente per migliorare un'abilità utile.

Il principio per insegnare a gattonare in questo dispositivo è molto semplice: il bambino deve essere posto nella mangiatoia sulla pancia per stimolare il riflesso condizionato del “gattonamento”, presente dal momento della nascita.

All'inizio, il bambino inizierà a muoversi sulla pancia, tirando le gambe dietro di sé, poi apparirà gattonare a quattro zampe. Per facilitare l'allenamento, la pista deve essere installata con una leggera angolazione per facilitare lo spostamento del bambino verso il basso. È solo importante assicurarsi che il bambino gattoni e non rotoli giù.

Prima di iniziare i seguenti esercizi, i genitori dovrebbero consultare il proprio medico.

Questo permetterà di capire perché l'apprendimento del gattonamento risulta rallentato: a causa di iper- o ipotonicità, debolezza degli arti superiori o disturbi dell'apparato muscolo-scheletrico.

L'attività fisica sconsiderata in questi casi indebolirà solo la tua salute. Se un neurologo o un pediatra dice che il bambino è sano, puoi fare esercizi mirati.

"Prendi il sonaglio"

Affinché un bambino possa muoversi efficacemente “a quattro zampe”, ha bisogno di arti superiori forti, della capacità di stare sulle braccia dritte e di appoggiarsi solo su tre punti (due braccia e una gamba). Di solito un bambino di sei mesi, essendo a pancia in giù, si alza già sulle braccia raddrizzate e cerca di prendere il sonaglio.

Se non hai questa abilità, prova a fare un esercizio per allenare la tua capacità di tenere le braccia tese. È meglio farlo dopo il bagno nella vasca da bagno, quindi eseguire leggeri massaggi.

Il bambino viene messo a pancia in giù e il sonaglio viene appeso in modo che sia sopra la sua testa. Per afferrare un giocattolo dovrà tendere il petto, estendere gli arti superiori e raggiungere con una mano l'oggetto desiderato.

"Sdraiato su un cuscino"

Per gattonare è importante che il bambino possa muovere le braccia dalla posizione “sdraiato a pancia in giù”. Per insegnare questa abilità, devi arrotolare un rotolo basso da una coperta, posizionarlo sotto il petto del bambino in modo che la testa e le braccia penzolino dalla fodera e le gambe e la pancia siano su una superficie diritta.

Questa posizione consente di afferrare il sonaglio con entrambe le maniglie e di ruotare la testa lateralmente, allenando efficacemente l'organo dell'equilibrio e favorendo la coordinazione dei movimenti.

"In piedi a quattro zampe"

Una coperta arrotolata o un cuscino basso viene posto sotto la pancia del bambino. Inoltre, è necessario posizionare il cuscino in modo tale che gli arti superiori e inferiori pendano sui lati e la parte centrale del corpo sia sul cuscino.

In questa posizione il bambino sarà costretto a reggersi su quattro punti di appoggio. Questo esercizio aiuta il bambino a stare a quattro zampe e ad abituarsi a questa posizione.

Non a tutti i bambini piace muoversi in grembo. A volte puoi vedere come un bambino si alza con le braccia tese, raddrizza le gambe e quindi va avanti.

Tuttavia, questi bambini non saranno in grado di mettersi subito a quattro zampe, prima devi insegnare loro a inginocchiarsi.

A tal fine consigliare:

premi la schiena del bambino contro la tua pancia;
afferratelo sotto le ascelle con una mano;
con l’altra mano appoggiate le ginocchia sul divano e non i piedi, in modo che la schiena assolutamente piatta del bambino venga premuta contro la pancia della madre.

Quindi il bambino viene rilasciato in avanti in modo che possa appoggiare le mani sulla morbida superficie del divano, ma allo stesso tempo stare a quattro zampe. Lascialo gattonare in questa posizione.

"Riorganizzare le gambe"

Il compito del genitore è insegnare al bambino a muovere le gambe nella posizione “a quattro zampe”. Viene steso un materasso sul pavimento e il bambino viene adagiato su di esso in modo che il suo petto sia sollevato, i suoi gomiti poggino sul materasso e le sue ginocchia siano sul pavimento.

Il genitore che aiuta si mette dall'altra parte e inizia a tirare il materasso verso di sé. Il bambino può muovere solo le ginocchia per raggiungere l'elevazione di “fuga”.

"Riorganizzare le maniglie"

Lo scopo di questo esercizio è insegnare al bambino la capacità di muovere le mani. Il bambino viene adagiato a pancia in giù sul pavimento, sostenendo il torace con una mano e sollevando le gambe con l'altra. L'unico punto di appoggio sono le braccia tese.

Il bambino inizierà ad appoggiare i palmi delle mani sulla superficie. Per farlo gattonare, puoi mettergli davanti un sonaglio luminoso. Un giocattolo preferito servirà perfettamente da stimolo.

"Strisciare a quattro zampe"

L'ultimo compito consolida le competenze e le abilità precedentemente acquisite. È meglio che entrambi i genitori implementino questo esercizio. Il bambino viene abbassato su una superficie piana con tutti gli arti in modo che si metta a quattro zampe. La mamma muove le gambe e il papà, di conseguenza, muove le braccia. In questo caso, un genitore dovrebbe muovere la mano destra in avanti, l'altro dovrebbe spingere in avanti la gamba sinistra e così via.

Gli esperti consigliano a ogni genitore di mettersi a quattro zampe e di guardarsi intorno nell'appartamento con gli occhi dei "bambini". In questa posizione vedrai tutti gli ostacoli insormontabili, angoli acuti, luoghi pericolosi, mobili sciolti e piccoli oggetti stesi sul pavimento.

Se in famiglia cresce un "rampicante", è imperativo acquistare elementi di fissaggio per mobili in modo che non cadano sulla testa del piccolo esploratore. Vale anche la pena acquistare serrature per cassetti, serrature per porte e altri dispositivi utili.

Posizionare spine speciali sulle prese, nascondere tutti i cavi sotto battiscopa o scatole speciali. Sollevare gli apparecchi elettrici per tenerli fuori dalla portata dei bambini piccoli. Dovresti anche sollevare o nascondere oggetti fragili o fragili e prodotti chimici domestici.

Inoltre, assicurati di controllare se c'è una corrente d'aria sul pavimento. Per evitare che il tuo bambino prenda il raffreddore, devi acquistare un tappeto caldo o uno speciale tappetino antiscivolo. Una tale superficie ti consentirà di padroneggiare rapidamente l'utile abilità di gattonare.

Quando inizia un bambino a gattonare? Quando sente il richiamo della natura. Il compito dei genitori non è anticipare lo sviluppo di un'abilità, ma aiutare il bambino a realizzare il suo potenziale. Per questo, il massaggio preventivo, il tuo esempio o esercizi speciali andranno bene. Se qualcosa ti preoccupa è meglio parlare con il tuo pediatra.