Compiti divertenti in lingua russa.
Sono sulla nostra riva, sul confine calmo della riva.
(sulla riva – sostantivo, riva confini – verbo).
- Metti l'accento sulle parole.
Barbabietola, statua, cemento, falegname, persiane.
Finlandese: chi chiede non si perde. (La lingua ti porterà a Kiev).
- …. cacatua (luminoso, arrabbiato, solitario)
- ... scimpanzé (triste, gentile, divertente)
- ... shampoo (delicato, profumato, agrumato)
- ...tulle (bello, leggero, trasparente)
- Radice: dalla parola marinaio
- Il finale deriva dalla parola inverno
- Prefisso: dalla parola volare
- Suffisso - dalla parola russo (mare)
Tende, baffi, occhi, pantaloncini, scarpe, vacanze, tavoli, lanterne, forbici. (Tapparelle,
Pantaloncini, vacanze, forbici).
Pupazzo di neve, scavatrice, fragola, isola, serra, motonave, calore.
(Scavatrice, motonave).
Foresta, Forester, bellezza, foresta, Forester, scala, bosco ceduo, Forester,
Forestale, meccanico, guardia forestale.
(Foresta, guardia forestale, guardia forestale, forestale, bosco ceduo, selvicoltura).
Hack sul naso - (ricorda)
Nod off - (assopire)
Tirare le cuoia - (sedersi)
Succhiamelo dal dito - (inventa)
10. Completa i proverbi:
Non importa quanto la corda si attorcigli, ... (e arriverà la fine).
Dove ci sono molte parole... (c'è poca azione).
11. Scegli i sinonimi per le parole della definizione:
Triste – (triste)
Gioioso - (allegro)
Difficile – (difficile)
Coraggioso – (coraggioso)
Grit, sali, hutep, feleton, devmed. (Tigre, volpe, gallo, telefono, orso)
13. Dividi le parole in due gruppi:
Contanti articolo.
(Astuccio, studente, guanto, mucca. Supporto, fiocco di neve, secchio, lato)
Questo è troppo per te - ... (Questo non ti basta)
Ho messo i denti sullo scaffale -... (non ho mangiato niente)
Ha rancore contro di me - ... (Ha rancore contro di me)
Il dente non tocca il dente - ... (Molto freddo)
(Sale, falena, dolore, ruolo)
16. Ordina le parole in base alla loro composizione:
Taccuino, depliant, trattorista, asterisco, mare, inconfondibile.
Opzione II.
1. Quali parti del discorso sono le parole evidenziate?
Il forno serve a questo in modo che ci sia del pane dentro cottura al forno.
(Ecco perché cuocere è un sostantivo, cuocere il pane è un verbo)
2. Poni l'accento sulle parole.
Acetosa, aghi di pino, attrezzo, pittore, polpette.
3. Scegli un proverbio russo che corrisponda al significato di questo proverbio:
Vietnamita: un elefante tranquillo raggiunge il suo obiettivo più velocemente di un vivace stallone.
4. Scegli gli aggettivi per questi nomi:
- …. emu (veloce, maturo, coraggioso).
- ... polsino (pulito, bianco, inamidato).
- ... taxi (urbano, occhi verdi, interurbano)
- …callo (doloroso, grande, sanguinante)
5. Inventa una parola se contiene
- Radice: dalla parola recinto
- Il finale deriva dalla parola gelido
- Prefisso: dalla parola vicino
- Suffisso - dalla parola freddo (paese)
6. Quali sostantivi non hanno una forma singolare?
Tende, calzini, labbra, pantaloncini, scarpe da ginnastica, pinze, sedie, manoscritti, pinze
(tenda, labbra, pantaloncini, scarpe da ginnastica, pinze, pinze).
7. Quali di queste parole sono complesse? Scrivi queste parole, evidenzia le radici.
Camion, giardiniere, giardiniere, locomotiva diesel, serra, piroscafo, calore.
(Giardiniere, locomotiva diesel, piroscafo)
8. Scegli solo parole con la stessa radice:
Allegro, remo, allegro compagno, housewarming, divertente, appeso, verticale, allegro,
Divertito, universo.
(Allegro, allegro, divertente, divertito).
9. Sostituisci le unità fraseologiche con una parola:
Affila le ragazze - ... (chat)
Il gatto pianse - ... (un po')
Sedersi - ... (sedersi)
Prendi l'acqua in bocca - ... (taci)
10. Completa i proverbi:
L’apprendimento è luce e l’ignoranza è oscurità)
Il giorno fino alla sera è noioso... (se non c'è niente da fare)
11.Scegli i sinonimi per le parole della definizione:
Bello bello)
Avido -...(avaro)
Intelligente -... (intelligente)
Goffo -... (goffo)
12. Componi le parole, eliminando gradualmente le parole “extra”:
Farzhi, nosl, terpyukom, kusbar, letdya.
(Giraffa, elefante, computer, tasso, picchio)
13. Dividi le parole in due gruppi:
P..lol. b..reap., star..zda, insegna..l, d..bro, p..midor, st..rina, k..r.ndash.
(Cappotto, insegnante, pomodoro, matita. Corri, stella, buono, vecchio).
14.Spiega come interpreti queste espressioni:
Tuttofare - ... (Può fare molte cose)
Il maestro ha paura del lavoro - ... (Se il maestro fa il lavoro, allora tutto funzionerà subito)
Non c'è spazio perché una mela cada - ... (Molto angusto)
Rimettiti in sesto -... (Contenere le tue emozioni).
15. Scrivi i nomi:
(Figlia, stufa, discorso, flusso).
16. Ordina le parole secondo la loro composizione:
Segnalibro, fischietto, pianista, osso, suburbano, senza gambe.
caffè brasiliano; ampio atrio; cantare da solista, soprano di coloratura, leggere libretti, trasmettere alla radio locale; accompagnare al pianoforte; ritorno in taxi; andare a Tbilisi; intrattenitore spiritoso; banco informazioni, alto Beshtau, enorme scimpanzé; pony divertente; deposito ferroviario; il grande Verdi; vecchia Signora; pittoresca Capri. (41 parole)
Nota. Sottolinea i nomi indeclinabili.
1. L'autostrada asfaltata si estendeva per centinaia di chilometri 2. Ci siamo riuniti in un accogliente bar. 3. Per favore dammi una tazza di caffè nero. 4. Sta diventando freddo, dovrai indossare un cappotto caldo. 5. Pierre Curie è nato in Francia. Marie Curie è nata in Polonia. 6. Sul giornale leggiamo un'interessante intervista con uno scrittore per bambini. 7. Viaggiavamo in una coupé a due posti. 8. Una breve conclusione di quanto detto; le ultime parole della relazione si chiamano riassunto. 9. Il peso della merce con imballaggio si chiama lordo, mentre il peso netto della merce si chiama netto. 10. Tutti erano d'accordo con la decisione della giuria. 11. L'acqua alta del Mississippi scorre in America. (77 parole)
A proposito di caffè
Conobbero il caffè in Europa nel 1591, quando un medico italiano ne parlò come rimedio medico. Scrisse: “In uno dei giardini egiziani vidi un albero che portava semi. Arabi ed egiziani li usano per preparare la loro bevanda preferita, che bevono al posto del vino e lo chiamano “caffè”. I suoi semi vengono portati dall'Arabia. Le foglie dell'albero sono sempreverdi. L'infuso viene bevuto per rinforzare lo stomaco e stimolare la digestione.
Nelle caffetterie egiziane raccontavano una leggenda araba su come in Etiopia un pastore notò che le capre, dopo aver mangiato le bacche di un cespuglio di caffè, non dormivano, ma si divertivano e saltavano tutta la notte. Egli ha detto
di questo mullah, che ha deciso di sperimentare su se stesso gli effetti di queste bacche per non addormentarsi nella moschea. L'esperienza è stata un successo. (113 parole)
Dettatura creativa
Nota. Scegli gli aggettivi per questi sostantivi:
cacao, caffè, purea, gelatina, toeletta, compartimento, atelier, cappotto; cacatua; scimpanzé; Mississippi; Gounod.
Altre voci:
1. Un'aquila volò sopra le montagne. 2. Durante l'escursione abbiamo visitato la città di Orel. 3. Una foglia ingiallita è caduta sul mio tavolo. 4. Nasce il compositore Franz Liszt
Caso genitivo 1. Non ci sono suoni, colori, immagini e pensieri, complessi o semplici, per i quali non esisterebbe un'espressione esatta nella nostra lingua. (Pausto.) 2. Dopo
Istruzioni per la dettatura selettiva. Scrivi i verbi perfettivi 1. La sera il tempo peggiorò, le nuvole plumbee si accigliarono e cominciò a piovere. 2. Le nuvole erano cupe tutto il giorno, a volte pioveva e nevicava.
Olimpiadi in lingua russa in 2a elementare
Spiegare le unità fraseologiche:
addormentati, ricomponiti, incrocia le braccia, drizza le orecchie.
Indovina la farsa:
La prima è una nota, la seconda è un gioco,
Il tutto verrà soddisfatto dal falegname.
Riorganizza le lettere per formare parole e scrivile. Trova la parola in più e i suoi trattini bassi.
PASHAK, OZHIVT, KAMAY, KUAB.
Abbina queste parole a parole dal significato opposto:
vicino, alto, facile, difficile.
Metti l'accento sulle parole:
alfabeto, biblioteca, suono, cemento, torte.
Scrivi le parole che hanno due suoni vocalici uno accanto all'altro:
giglio, oasi, foyer, canto, sauna.
Vengono fornite parole in “vestiti sani”. Scrivili in lettere.
[m a], [in os], [l es]
Scegli la parola giusta:
La nonna non ha (occhiali, occhiali, occhiali)
Masha non ha delle belle (scarpe, scarpe, scarpe)
Quante volte compaiono i suoni [t] e [t] nella poesia?
I tigli si presero per mano
I rami del tiglio si intrecciano,
Il vento si arrabbia: “Ti butto giù!”
Non tollero le persone testarde!”
Ho soffiato ancora più forte che potevo,
Ma non ha fatto cadere gli alberi dai piedi.
Quale parola ha lo stesso numero di suoni e lettere?
È troppo tardi, soffia, sono le cinque, gira, stanno seminando.
Scrivi le radici della frase:
Hanno fatto sbocciare la fanciulla verso l'alto in una stanza luminosa.
Ivan Tsarevich è andato dietro alla palla.
Giorno e notte, le onde del mare si infrangono contro le rocce.
Mio fratello mi ha mandato un regalo meraviglioso per posta.
Le palme crescono in riva al mare.
Olimpiadi in lingua russa in terza elementare
Scegli i proverbi russi che hanno un significato adatto a questi proverbi:
Vietnamita: "Un elefante tranquillo raggiunge il suo obiettivo più velocemente di un vivace stallone"
Finlandese: “Chi chiede non si perde”
Scegli i sinonimi degli aggettivi:
Giro tranquillo, notte tranquilla, voce tranquilla;
Vero amico, vera risposta;
Corda forte, tè forte, corpo forte
Spiega le combinazioni stabili di parole in una parola:
Il gatto ha pianto, fai il tonto, con noncuranza, uccidilo sul naso
Spiega queste unità fraseologiche:
Un cucchiaino all'ora.
Con il naso da gulkin.
Le galline non beccano.
Come una zampa di gallina.
Le galline ridono.
Quali parole si pronunciano in questo modo?
[triste t,] [l es t]
Inventa una parola se la contiene
La radice viene dalla parola “marinaio”,
La desinenza deriva dalla parola “inverno”,
Il prefisso deriva dalla parola “volare”
Suffisso - dalla parola "russo"
Metti l'accento sulle parole:
Torte, prugne, chiamate, alfabeto, pino.
Quale parte del discorso sono queste parole:
Roy, mio, vicino, semplice, forno.
Determina la parte del discorso:
Il piombino dal pugno di ferro stava dissolvendo la cosa malaticcia.
Ordina le parole secondo la loro composizione:
Candela, stufa, scoiattolo, signora, cappello.
Scegli gli aggettivi per questi sostantivi:
Cacatua, scimpanzé, shampoo, tulle.
Quali sostantivi non hanno una forma singolare:
Tende, baffi, occhi, pantaloncini, scarpe, vacanze, tavoli, lanterne, forbici.
Annota le parole complesse, evidenzia le radici:
Pupazzo di neve, scavatrice, fragola, isola, serra, motonave, calore.
1. Seleziona i proverbi russi che hanno un significato adatto a questi proverbi:
Vietnamita: un elefante tranquillo raggiunge il suo obiettivo più velocemente di un vivace stallone.
Finlandese: Chi chiede non si perderà.
2. Sostituisci le combinazioni stabili di parole con una parola.
Il gatto pianse - ...;
Tirare le cuoia - ...;
Senza maniche - ...;
Nick giù - ... .
3. Spiega queste unità fraseologiche:
Un cucchiaino all'ora.
Con il naso da gulkin (passerotto).
Le galline non beccano.
Come una zampa di gallina
Le galline ridono.
4. Quali parole vengono pronunciate in questo modo?
[GRU S"T"]; [L"E S"T"]
5. Componi una parola se contiene: la radice - dalla parola "marinaio"; prefisso - dalla parola "volare"; suffisso - dalla parola "russo"; la desinenza deriva dalla parola “inverno”.
6. Metti l'accento sulle parole: barbabietola, statua, cemento, falegname, persiane.
7. Quali parole possono essere classificate come diverse parti del discorso? Roy, mio, vicino, semplice, forno.
Componi delle frasi con loro in modo da poter determinare quali parti del discorso sono.
8 Ordina le parole secondo la loro composizione: candela, stufa, scoiattolo, signora, cappello.
9.Quali di queste parole sono complesse? Scrivi queste parole, evidenzia le radici: pupazzo di neve, scavatrice, fragola, isola, serra, motonave, calore.
10. Quali sostantivi non hanno una forma singolare?
Tende, baffi, occhi, pantaloncini, scarpe, vacanze, tavoli, lanterne, forbici.
11. Scegli gli aggettivi per questi nomi:
Cacatua; ... scimpanzé; ...shampoo; ...tulle.
12. Risolvi l'anagramma e cancella la parola in più: dmejdve, nolye, akshko, oiasn
13. Quali parti del discorso possono essere le seguenti parole: mangiato, sale.
Componi tutte le frasi possibili, indica quale parte del discorso sono queste parole nella frase.
14. Quale vocale è sempre accentata? Come cambierà il significato della frase “Le sponde del bosco” se si mette davanti la preposizione “y”?
15. Forma parole in cui la prima parte è:
TV..., cinema...
Opzione n. 6 (parzialmente con risposte)
1. Risolvi un problema di ortografia inserendo la lettera corretta all'inizio della parola. Evidenzia il prefisso nella parola.
(s, h) dare, (s, h) raccogliere, (s, h) dare, (s, h) fare, (s, h) qui, (s, h) proteggere, (s, h) piegarsi, ( s, h) si dice, (s, h) da qui, (s, ciao, non è visibile un (h, s) gi, (s, h) battito.
2. Scrivi l'espressione “erba secca” in quattro lettere.
Risposta: fieno.
3. Da quale opera provengono queste linee? Chi è l'autore?
Dietro le montagne, dietro le foreste,
Attraverso i vasti mari
Non in paradiso, sulla terra
Un vecchio viveva in un villaggio.
Risposta: A.S. Pushkin "Pesce rosso".
4. Sottolinea le parole che contengono più lettere che suoni:
Gruppo, linea, destino, avvizzito, cenere, sorbo.
Risposta: gruppo, destino.
5. Trova gli errori nel testo e correggili.
La giovane luna Niska è allegra sulle foreste. La sua luce delicata brillava tra le nuvole piovose. Puzzava di erba bagnata. Nel parco il cuculo cantava tardivamente.
Risposta: La giovane luna era sospesa bassa sulla foresta. La sua luce delicata brillava tra le nuvole piovose. Puzzava di erba bagnata. Nel parco il cuculo cantava tardivamente.
6. Scrivi gli aggettivi in base al loro significato:
Per bere il caffè. Aspetta... tulle. Entra... nel tunnel. Vedi... fenicotteri. Strofina... callo.
7. Metti le parole al plurale.
Trattore - ..., regista - ..., tulle - ..., autista - ..., fenicottero - ..., ingegnere - ..., mandarino - ..., arancia - ....
8. Scrivi 10 sostantivi che vengono usati solo al plurale.
Opzione n. 7 (nessuna risposta)
1. Metti l'accento sulle parole:
Falegname, cintura, risguardo, ballerino, campanello, valigetta, barbabietola, quarto.
2. Sottolinea le parole in cui il numero di lettere e di suoni è lo stesso.
Abete rosso, cima, semina, canta, usignolo.
3. Componi le frasi “aggettivo + sostantivo” con le parole: ... tulle, ... callo, ... shampoo, ... tunnel.
4. Scrivi le parole (se possibile) con schemi di ortografia, iniziando con la stessa lettera, aumentando gradualmente la parola di una lettera.
Opzione n. 1 (parzialmente con risposte)
1. Indovina il proverbio basandosi su due parole e scrivilo:
Misura - taglia.
Il pane è la testa.
Risposta: misura sette volte e taglia una volta. Il pane è il capo di tutto.
2. Scrivi quante più parole possibile che contengono la parola "abete rosso".
Risposta: foresta di abete rosso, gocce, caramello, crepa, filo, ecc.
3. Abbina queste unità fraseologiche con unità fraseologiche antonime.
A un tiro di schioppo da lì -
Perdere la pazienza -
Abbassa il naso -
4. Scegli una parola per il diagramma:
5 6,5 stelle _________
5 6, 4 stelle _________
4 6,5 stelle __________
5. Metti l'accento sulle parole:
soluzione zero; circuito d'aria; Canzone ucraina; cucchiai dorati; coltello da cucina; torte dolci.
6. Correggere gli errori nel testo:
È bello tingersi di grigio nelle sere autunnali o invernali su un morbido devan. È bello prendere il tuo libro preferito e leggerlo. Nella prima pagina c'è un testo su un pesce rattoppato.
7. Cancella i modelli di parole errati:
Insegnante, zona della tundra, sentimento, codardo, maialino, artista degli animali, moglie del commerciante, catturato, vitello.
Opzione n. 2 (parzialmente con risposte)
2. Sostituisci l'espressione con un verbo:
Nick giù - ..........
Lingue che si grattano - …………
Risposta: ricorda, chatta.
3. Crea 10 nomi dalle lettere della parola “SECOND GRADER”.
Risposta: classe, corona, lupo, sogno, film, trono, naso, corrente, gatto, clone, torso, cavo, bestiame, succo, ecc.
4. Inserire una parola che serva da fine della prima parola e inizio della seconda: KES(...)ET.
Risposta: SOGNO.
5. Inserire una parola che serva da fine della prima parola e inizio della seconda: AM(...)AN.
Risposta: BAR.
5. Inserisci la parola mancante:
VELA (FULIGGINE) TWILL
ANNUNCIO(...) FALLIMENTO
Risposta: NEVE (la prima lettera della parola mancante è l'ultima lettera della parola precedente; la seconda lettera della parola mancante è la seconda lettera della parola precedente; la terza lettera della parola mancante è la quarta lettera della parola successiva parola; la quarta lettera della parola mancante è la seconda lettera della parola successiva).
7. Risolvi gli anagrammi ed elimina la parola in più:
SAIVL; PEOX; SPAGNO UNITO; SHRAUG.
Risposta: PUSCHKA (tutte le altre parole significano frutta: prugna, noce, pera).
8. Inserisci una parola che significhi la stessa cosa delle parole fuori dalle parentesi:
FORESTA (...) ELEMENTO CHIMICO
Risposta: BOR.
Opzione n. 3 (parzialmente con risposte)
1. Scegli i sinonimi degli aggettivi:
Giro tranquillo - ...; notte tranquilla - ...; voce tranquilla - ...; vero amico - ...; la risposta corretta è...; corda forte - ...; tè forte - ...; corpo forte -...
2. Scegli parole dal significato opposto:
Lavoro -
Divertente -
Risposta: inattivo, triste.
3. In ogni riga, sottolinea la parola che appartiene a una parte diversa del discorso:
Spiaggia, giardino, pranzo, bellissimo.
Veloce, lento, agile, veloce, città.
Risposta: bellissima città.
4. Seleziona i proverbi russi che hanno un significato adatto a questi proverbi:
Vietnamita: un elefante tranquillo raggiunge il suo obiettivo più velocemente di un vivace stallone.
Finlandese: Chi chiede non si perderà.
5. Sostituisci le combinazioni stabili di parole con una parola.
Il gatto pianse - ...;
Tirare le cuoia - ...;
Dopo le maniche - ...;
Nick giù - ... .
6. Spiega queste unità fraseologiche:
Un cucchiaino all'ora. (Molto lentamente e poco a poco).
Con il naso da gulkin (passerotto). (Molto poco).
Le galline non beccano. (Molto, in eccesso).
Come una zampa di gallina. (Scrittura illeggibile).
Le galline ridono. (Stupido, inutile).
7. Quali parole vengono pronunciate in questo modo?
[GRU S"T"]; [L"E S"T"]
8. Componi una parola se contiene: la radice viene dalla parola “marinaio”; prefisso - dalla parola "volare"; suffisso - dalla parola "russo"; la desinenza deriva dalla parola “inverno”.
Opzione n. 4 (parzialmente con risposte)
1. Spiega il significato della parola ACHINEA. (La parola "sciocchezze" nella lingua letteraria russa significa: "sciocchezze, sciocchezze, sciocchezze, assurdità, sciocchezze, sciocchezze" (vedi Dizionario di Dahl, 1903, 1, p. 78). È spesso usato in "frasi congelate": portare sciocchezze, vomitare sciocchezze, scagliarsi con sciocchezze, sputare sciocchezze, tessere sciocchezze).
2. Metti l'accento sulle parole: barbabietola, statua, cemento, falegname, persiane.
3. Quali parole possono essere classificate come diverse parti del discorso? Roy, mio, vicino, semplice, forno.
Componi delle frasi con loro in modo da poter determinare quali parti del discorso sono.
4. Identificare le parti del discorso:
Il piombino zhelomnaya bech obdislyala malaticcio delanavka.
“Traduci” questa frase in russo.
5. Ordina le parole secondo la loro composizione: candela, stufa, scoiattolo, signora, cappello.
6.Quali di queste parole sono complesse? Scrivi queste parole, evidenzia le radici: pupazzo di neve, scavatrice, fragola, isola, serra, motonave, calore.
7. Quali sostantivi non hanno una forma singolare?
Tende, baffi, occhi, pantaloncini, scarpe, vacanze, tavoli, lanterne, forbici.
8. Scegli gli aggettivi per questi nomi:
Cacatua; ... scimpanzé; ...shampoo; ...tulle.
Opzione n. 5 (nessuna risposta)
1. Determina quali parole in ciascuna quadrupla sono "parenti" e quali "non parenti" (parole extra) sono "sfrattati dal nido":
- piccolo, piccino, pittore, bambino;
- temporale, formidabile, grappolo, fragoroso;
- cavalleria, cavalleria, davanzale, stalla;
- pigrizia, pigro, nastro, accidia.
2. Sanya scrisse alla lavagna in corsivo: "Centoquarantacentoquaranta saranno duecentoquaranta". Ha sbagliato nel calcolo?
3. Elimina la parola in più:
- squalo, alfabeto, attrice, esercito, farmacia;
- lamponi, lucci, persici, balene;
- lamponi, fragole, ribes, mela.
4. Risolvi l'anagramma e cancella la parola in più: dme'dve, nolye, akshko, oiasn.
5. Quali parti del discorso possono essere le seguenti parole: mangiato, sale.
Componi tutte le frasi possibili, indica quale parte del discorso sono queste parole nella frase.
6. Quale vocale è sempre accentata? Come cambierà il significato della frase “Le sponde del bosco” se si mette davanti la preposizione “y”?
7. Forma parole dove la prima parte è:
TV..., cinema...
8. Da ogni parola di ogni riga, prendi una sillaba (sottolineala), forma e scrivi una nuova parola:
Piatto - foto - pavone.
Stivali - paracadute - fantasia.
Falciatrici - gelo - pilota.
Opzione n. 6 (nessuna risposta)
1. Risolvi un problema di ortografia inserendo la lettera corretta all'inizio della parola. Evidenzia il prefisso nella parola.
(s, h) dare, (s, h) raccogliere, (s, h) dare, (s, h) fare, (s, h) qui, (s, h) proteggere, (s, h) piegarsi, ( s, h) si dice, (s, h) da qui, (s, ciao, non è visibile un (h, s) gi, (s, h) battito.
2. Scrivi l'espressione “erba secca” in quattro lettere.
Risposta: fieno.
3. Da quale opera provengono queste linee? Chi è l'autore?
Dietro le montagne, dietro le foreste,
Attraverso i vasti mari
Non in paradiso, sulla terra
Un vecchio viveva in un villaggio.
Risposta: Ershov P.P. "Il cavallino gobbo".
4. Sottolinea le parole che contengono più lettere che suoni:
Gruppo, linea, destino, avvizzito, cenere, sorbo.
Risposta: gruppo, destino.
5. Trova gli errori nel testo e correggili.
La giovane luna Niska è allegra sulle foreste. La sua luce delicata brillava tra le nuvole piovose. Puzzava di erba bagnata. Nel parco il cuculo cantava tardivamente.
Risposta: La giovane luna era sospesa bassa sulla foresta. La sua luce delicata brillava tra le nuvole piovose. Puzzava di erba bagnata. Nel parco il cuculo cantava tardivamente.
6. Scrivi gli aggettivi in base al loro significato:
Per bere il caffè. Aspetta... tulle. Entra... nel tunnel. Vedi... fenicotteri. Strofina... callo.
7. Metti le parole al plurale.
Trattore - ..., regista - ..., tulle - ..., autista - ..., fenicottero - ..., ingegnere - ..., mandarino - ..., arancia - ....
8. Scrivi 10 sostantivi che vengono usati solo al plurale.
Opzione n. 7 (nessuna risposta)
1. Metti l'accento sulle parole:
Falegname, cintura, risguardo, ballerino, campanello, valigetta, barbabietola, quarto.
2. Sottolinea le parole in cui il numero di lettere e di suoni è lo stesso.
Abete rosso, cima, semina, canta, usignolo.
3. Componi le frasi “aggettivo + sostantivo” con le parole: ... tulle, ... callo, ... shampoo, ... tunnel.
4. Scrivi le parole (se possibile) con schemi di ortografia, iniziando con la stessa lettera, aumentando gradualmente la parola di una lettera.
5. Inserisci le lettere mancanti e apri le parentesi: S...dit fish...fishing (on) b...r...gu leisurely river.... Fa caldo. Anche l'acqua...le misure (non) scorrono (sulla) superficie dell'acqua.... T...pneumatico.
6. Ci sono sei studenti eccellenti nella terza elementare. I loro nomi sono criptati nel rebus. Indovina il nome di ogni studente eccellente. Quanti di loro sono ragazze e ragazzi?
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7. Usando il metodo di eliminazione, scegli la risposta corretta: Maria saluta, Praskovya ara, Elena è pigra, Evgeniy si sposa. E Paolo?
(A) onde; (B) aratri; (B) è pigro; (D) si sposa; (D) sta lottando.
8. Completa correttamente la frase “Il ladro si è avvicinato furtivamente alla finestra e...”. (A) nella foresta verso l'interno; (B) salito all'interno; (B) salito all'interno;
(D) è entrato; (D) è entrato all'interno.
