Promemoria per gli studenti delle scuole elementari, impara, impara. Promemoria per gli alunni delle scuole elementari

Come utilizzare il promemoria

1. Leggi attentamente il titolo del promemoria e pensa al motivo per cui è intitolato così: il titolo è l'essenza del promemoria.

2. Si prega di leggere attentamente il contenuto della nota.
3. Rispondi alla domanda: "Sto facendo tutto come consigliano le istruzioni?"

4. Se fai qualcosa di diverso o in una sequenza diversa, pensaci
perché è meglio fare come dicono le istruzioni? In caso di difficoltà o
Se hai dubbi chiedi chiarimenti al tuo insegnante.

5. Ora prova a completare l'attività come consigliato nel promemoria.

6. Per fare questo, leggi il punto 1, dillo a te stesso e fallo.
Questo sarà il primo passo. Fare riferimento al secondo punto della nota e completare il tutto
azioni nella stessa sequenza. E così via passo dopo passo.

7. Dopo aver completato l'esercizio, fare nuovamente riferimento al promemoria e verificarlo
Ne hai compreso bene il contenuto? Non trascurare quest'ultimo consiglio:
la prossima volta che esegui un esercizio simile, il promemoria potrebbe
non essere a portata di mano.

Come lavorare in coppia in una lezione

1. Leggi attentamente il compito.

2. Se stai completando un'attività con un amico che è approssimativamente uguale
Se puoi farlo, prova a dividere tutto il lavoro equamente. Aiuta amico
In caso di difficoltà, correggetevi con tatto gli errori reciproci.

3. Se il tuo amico sta meglio di te, non esitare a convertirti
a lui per chiedere aiuto, per chiedergli di spiegargli qualcosa. Ma non abusarne
Questo. Non offenderti se il tuo amico corregge questo o quell’errore.

4. Se vedi che il tuo amico sta peggio di te, aiutalo,
tuttavia, cerca di farlo in modo tale che lui stesso lavori con il massimo impegno. Osserva se commette errori; se lo fa, fallo con tatto e
correggili gentilmente.

5. Ricorda la regola principale: in qualsiasi attività collettiva di cui hai bisogno
coordinazione delle azioni e volontà di aiutare il proprio amico. Sei responsabile per lui.
Lui è per te.

Come lavorare su un paragrafo di un libro di testo

1. Leggi attentamente il titolo del paragrafo e comprendi cosa dice.

2. Leggi l'intero paragrafo. Trova la cosa principale in esso. Segna i luoghi poco chiari
espressioni, parole. Prova a capirli da solo. Se necessario, fai riferimento ai paragrafi precedenti, ai tuoi compagni,
e se necessario, all'insegnante.

3. Tieni traccia di quali parti è composta la regola, quali caratteristiche del materiale studiato sono diverse in essa. Trova questi segni negli esempi.

4. Confronta il paragrafo che stai studiando con un paragrafo che presenta materiale simile studiato in precedenza. Trova somiglianze e differenze in essi.

5. Indica cosa hai imparato dal nuovo paragrafo.

6. Riassumi il contenuto del paragrafo.

7. Cerca di ricordare la conclusione del paragrafo e impara la regola a memoria.

8. Segui il libro di testo per vedere come viene applicata questa regola. Fai lo stesso
dal tuo esempio. Se hai completato il compito per iscritto, controlla cosa hai scritto.

Istruzioni per il promemoria
autodidatta

1. Devi iniziare a fare i compiti al momento esatto.

2. Prima di iniziare ad allenarti, controlla la disponibilità del posto di lavoro.

3. Quando inizi a lavorare, concentrati, pensa a dove inizierai.

4. Prova a risolvere tu stesso tutte le difficoltà.

5. Scopri l'attività nel tuo diario o dai segnalibri nel libro di testo.

6. Ho dimenticato la regola, prova a ricordare, controlla te stesso sul libro di testo.

7. Inizia l'autoallenamento in un certo ordine.

8. Ogni 35-40 minuti di lavoro associato al carico visivo,
fare delle pause di 5-10 minuti per riposare.

Lavora sulla parola (analisi delle parole).

1. Scegli le parole correlate (sostantivo, agg., v.). Trova la radice in loro.

2. Scomponi questa parola in base alla sua composizione.

3. Analisi morfologica di questa parola.

4. Componi una frase semplice usando questa parola.

5. Analizzare la proposta per membro.

6. Gioco con questa parola

Regola di convalida

Descrivi l'ordine di controllo: prima controlla il significato, poi controlla l'ortografia.

Per verificare il significato di una frase:

1) Leggi la frase ad alta voce.

2) Controlla se le parole combaciano.

3) Ci sono parole mancanti nella frase?

4) Ciò che è detto nella frase, accade?

Per controllare un suggerimento ortografico:

1) Leggi ogni parola in ordine di sillaba ed evidenzia ogni sillaba.

2) Controlla se le lettere corrispondono alla parola.

3) Ci sono lettere mancanti?

Promemoria
per controllare l'ortografia

1. Quale lettera (lettere, parte di una parola) stai controllando?

2. Quale regola? Determinare il metodo di verifica

(quale regola dovrebbe essere applicata, o controllata nei dizionari, o altro metodo).

3. Completa tutti gli “step” (fasi) del test, non perdertelo!

Trarre una conclusione su come scrivere correttamente.

4. Scrivilo correttamente.

Informazioni utili per lo studente

Promemoria “Come preparare i compiti”

1. Lavora attivamente in classe: ascolta attentamente e rispondi alle domande.

2. Se qualcosa non è chiaro, non esitare a porre una domanda.

3. Annota attentamente e in dettaglio i compiti per ciascuna materia.

4. Impara a utilizzare libri di consultazione e dizionari per poter scoprire il significato di parole ed espressioni non familiari.

5. Impara a trovare le informazioni di cui hai bisogno utilizzando un computer.

6. Il materiale della lezione difficile deve essere ripetuto lo stesso giorno per consolidarlo e ricordarlo immediatamente.

7. Quando svolgi i compiti, non devi solo pensare a cosa deve essere fatto, ma anche decidere con quali mezzi e tecniche è possibile ottenerlo.

8. Non essere timido nel chiedere aiuto ad adulti e compagni di classe.

9. Prima di fare i compiti, devi assicurarti che tutti i compiti siano scritti nel tuo diario.

10. Devi decidere in quale ordine è meglio completare le attività e quanto tempo impiegherà ciascuna di esse.

11. Sulla scrivania dovrebbe esserci solo ciò che è necessario per completare un compito. Dopo il suo completamento, i materiali già utilizzati vengono rimossi dalla tabella e vengono posizionati i materiali didattici necessari per completare il compito nella materia successiva.

12. Fai delle pause mentre prepari i compiti.

13. Quando studi un determinato materiale, devi prima capirlo e solo allora ricordarlo.

14. Prima di svolgere un lavoro scritto, devi imparare tutte le regole che potrebbero essere utili.

15. Quando leggi un libro di testo, devi porsi domande sul testo.

16. Quando si apprendono nuovi concetti e fenomeni, è necessario collegarli nel significato a quelli già conosciuti in precedenza.

17. Un compito di grandi dimensioni deve essere suddiviso in parti e lavorato su ciascuna di esse separatamente.

18. È necessario prepararsi in anticipo per saggi e relazioni, distribuendo uniformemente il carico e non lasciando un lavoro così importante per l'ultimo giorno.

19. È necessario saper utilizzare mappe e diagrammi e utilizzarli nella preparazione delle lezioni orali.

20. Devi fare un piano per la tua risposta orale e metterti alla prova.

Metodo delle parole chiave

Questo metodo può aiutare un bambino quando studia un testo di grandi dimensioni. Le parole chiave sono le parole più importanti in un paragrafo. Quando ricordi le parole chiave, ricordi immediatamente cosa viene detto nella parte destra del testo.

Durante la lettura di un paragrafo, vengono selezionate una o due parole chiave (le più importanti). Successivamente, le parole selezionate vengono scritte nella sequenza richiesta, ad ogni parola viene posta una domanda che la collega con la parte corrispondente del testo. Quindi due parole chiave devono essere collegate utilizzando domande, risultando in una catena. Ha bisogno di essere scritto e imparato. Quando raccontano un dato testo, fanno affidamento su questa catena.

Metodo "5P".

Questo metodo è stato sviluppato da psicologi americani. Secondo loro, il metodo “5P” ti permette di concentrarti sulle cose più importanti del testo che stai studiando e ti aiuta a ricordarlo meglio. Questo metodo è consigliato per l'uso durante la preparazione di compiti orali.

1 P - sfoglia il testo (rapidamente).

2 P: fai delle domande per lui.

3 P - segna con una matita i posti più importanti.

4 P - ripetere il testo (usando parole chiave).

5 P - guarda di nuovo il testo.

Promemoria di base

per s
imparando a memoria

1. Leggi la poesia ad alta voce.

2. Pensa e dì in una frase di cosa si tratta?

3. Ti è piaciuta la poesia? Perché?

4. Leggilo di nuovo ad alta voce. Se leggi parole strane o poco chiare, prova a ricordarle.

5. Scopri cosa significano le parole sconosciute e impara a pronunciarle correttamente.

6. Leggi di nuovo la poesia. È tutto chiaro adesso?

7. Cosa (chi) viene detto all'inizio della poesia?

8. Leggi l'inizio della poesia. Prova a ripeterlo a memoria.

10. Prova a ripetere le righe che hai già memorizzato (4-8 righe).

11. Ripeti la prima quartina per intero.

Lavorare con una fiaba

1. Qual è il nome della fiaba, chi l'ha composta?

2. Rileggi la fiaba. Come pensi che sia (quotidiano, magico, sugli animali)?

3. Chi recita nella fiaba? Che eroi sono questi?

4. quali eventi sono descritti nella fiaba?

5. Qualcuno vince in una fiaba e perché?

6. Trova parole ed espressioni nella fiaba che vuoi ricordare?

8. Cosa ricordi di più di questa fiaba?

Come lavorare

durante una breve rivisitazione secondo il piano?

1. Dividi la storia in parti significative.

2. Rileggi la storia in parti, crea immagini mentali basate sul suo contenuto.

3. In ogni parte della storia, evidenzia i pensieri importanti (2-3 frasi)

4. Racconta ogni parte secondo il piano (se hai difficoltà, puoi guardare nel libro)

Come pianificare una storia?

1. Leggi l'intero racconto, prestando attenzione a come è strutturato il testo.

 Cosa viene detto all'inizio della storia?

 Come termina il testo?

2. Dividi la storia in parti semantiche (una parte differisce dall'altra nel contenuto)

3. Determina la cosa principale in ciascuna parte, contrassegnando le frasi principali nel testo.

4. Rileggili, racconta con parole tue cosa viene detto in questa parte. Scegli un titolo per questo.

5. Scrivi il titolo per ogni parte.

6. Mettiti alla prova con il libro, determina se il titolo riflette la cosa principale. Il titolo è ripetuto o manca qualcosa di importante?

sul libro che hai letto

La recensione può essere scritta sotto forma di discussione, che solitamente contiene:

Tesi (opinione del lettore sul libro);

Prova della validità di questa tesi;

Conclusione (valutazione generale del libro).

Nella recensione puoi parlare di dove, quando e in quali circostanze l'autore della recensione ha appreso del libro, come si è sviluppata la sua impressione al riguardo.

Inoltre, la recensione può contenere una descrizione dell'aspetto del libro e delle sue illustrazioni.

Le seguenti domande ti aiuteranno mentre lavori alla tua recensione:

1. Qual è il tema e l'idea principale del lavoro?

2. Dove e quando si svolgono gli eventi rappresentati nell'opera?

3. Quali luoghi del libro ti hanno colpito più forte?

4. Quale dei personaggi ti è piaciuto di più? Perché?

5. Cosa ricordi che ti è sembrato insolito?

6. In che modo il libro ti ha arricchito? A quali domande ti ha fatto riflettere?

7. Le illustrazioni, la prefazione e la postfazione in esso contenute ti hanno aiutato a comprendere meglio il libro?

Come preparare i compiti

In russo

1. Inizia il tuo lavoro lavorando sui tuoi errori. Ripeti le regole che hai dimenticato.

2. Impara e ripeti la regola data. Trova i tuoi esempi di questa regola.

3. Leggi gli esercizi.

4. Leggi l'intero esercizio. Completa i compiti per lui oralmente.

5. Svolgi l'esercizio per iscritto.

6. Controlla tutto il lavoro.

Regole per copiare una frase o un testo

1. Leggi la frase, il testo.

2. Pensa se capisci cosa scriverai.

3. Leggi attentamente la prima frase.

4. Ricorda come sono scritte le parole in una frase.

5. Scrivilo, dettandoti ogni parola sillaba per sillaba.

6. Controlla se hai copiato correttamente.

Lavora allo stesso modo sulle seguenti frasi.

Nove regole di ortografia

Promemoria: suggerimento(saggio basato sul dipinto)

1. Prima di scrivere un saggio su un dipinto, guardalo attentamente,

2. Prima di tutto, cerca di cogliere e comprendere lo stato d'animo trasmesso dall'artista.

3. Ascolta te stesso: quali sono i tuoi sentimenti? l'immagine ti risuona?

4. Determina l'argomento e l'idea principale del tuo saggio. Dategli un titolo. Fare un piano.

5. Raccogli il materiale dall'immagine. Utilizzare il Dizionario Educativo

6. Se trovi difficile iniziare un saggio, puoi prendere una citazione dalle poesie di A.S. Pushkin, I.A. Bunin, F.I. Tyutchev, A.A. Fet e altri: questo sarà l'inizio del tuo saggio.

7. ricorda, la cosa principale è trasmettere il tuo atteggiamento nei confronti dell'immagine, trovare le tue parole: luminose, emotive, che aiutano a immaginare visivamente ciò che l'artista ha raffigurato.

8. Evitare ripetizioni inutili, utilizzare sinonimi, ad esempio: artista, autore del quadro, pittore; raffigurato, mostrato, trasmesso; dipinto, riproduzione di un dipinto, opera d'arte.

"Marzo" "Segale"

, . , .

1. Leggi il problema e immagina cosa dice il problema.

2. Annota brevemente l'attività o fai un disegno.

3. Spiega cosa mostra ogni numero, ripeti la domanda nel problema.

4. Pensa se puoi rispondere immediatamente alla domanda nel problema. Se no, perché no? Cosa devi sapere prima e poi?

5. Prepara un piano di soluzione.

6. Esegui la soluzione.

7. Controlla la soluzione e rispondi alla domanda relativa al problema.

Come cucinare

compiti sul mondo che ci circonda

1. Ricorda, non aprireLeggendo il libro di testo, cosa ho imparato nell'ultima lezione:

Di cosa stava parlando l'insegnante?

Quali hanno installato? Sei?

Quali tabelle, immagini, mappe hai guardato?

2. Leggi le domande per la lezione nel libro di testo e rispondi.

3. Leggi il testo del libro di testo.

4. Preparati a rispondere sull'argomento della lezione:

Pensa al tuo piano di risposta;

Raccontaci il materiale su questo piano;

Cerca non solo di raccontare, ma di dimostrare la tua conoscenza con esempi tratti da osservazioni, esperienze, dalla tua vita, dai libri che leggi, dai programmi TV, da Internet;

Trarre conclusioni;

Apri il libro di testo, utilizza immagini, testo e conclusioni dal libro di testo per verificare come hai padroneggiato il materiale.

5. Completa le attività nel libro di testo.

1. Leggi il nome della carta.

Considera i simboli della mappa. Devi sapere cosa significano i diversi colori. Il colore blu è un segno d'acqua. Verde, giallo, marrone: un segno di sushi. Il verde e il giallo indicano le pianure e il marrone indicano le montagne. Il segno è lilla pallido o bianco: questi sono ghiacciai.

4.La scala è sempre indicata sulla mappa. Mostra qual è la distanza

l'area corrisponde a un centimetro sulla mappa.

IO
Conosco il tesoro. Ci sono casse
Non puoi contare le ricchezze!
Di tutti i paesi, di tutti i secoli
Hanno tutto il meglio in loro.
Il tesoro è in bella vista, prendilo e basta
Non solo tutto: guarda:
Ovunque sono appese file di lucchetti
Fuori e dentro.
E mazzi di chiavi tintinnanti,
Non c'è modo di aiutare il sogno,
C'è solo una chiave che ho
Apriranno le serrature.
Prendi la mia chiave! Con lui puoi
Considera tuo l'intero tesoro,
Dopotutto, quelle cassapanche sono file di libri,
La mia chiave è essere in grado di leggere.
E. Fedorin.

Richiesta libro: impara a leggermi

Sfogliami, guarda tutte le illustrazioni.

Indovina di cosa ti parlerò.

Leggi tu stesso il testo in piccole parti, controlla e chiarisci le tue ipotesi.

Pensa al motivo per cui ho questo nome.

Lavora sulle caratteristiche del discorso: colore della voce, volume, tempo.

Presentazione di un nuovo libro

1. Guarda la copertina del libro.

3. Osserva attentamente le illustrazioni mentre sfogli il libro.

4. Determinare il contenuto approssimativo del libro.

5. Leggi la storia (poesia, fiaba, ecc.) da solo.

Consigli sulle regole per il lettore

2. Presta attenzione a come si comportano i personaggi dei libri e impara cose buone da loro.

3. Quando chiudi il libro, pensa a cosa ti ha insegnato.

4. Sappi come prenderti cura del tuo libro!

ESERCITATI NELLA LETTURA OGNI GIORNO

Promemoria

Assicurati che occhi mosso linea per linea.

Provaci duro non tornare leggere la parola letta, se la capisci.

Durante la lettura Fai attenzione ad ogni parola.

Prova a capire riguardo a cosa stai leggendo.

Leggere quotidiano:

· a voce alta

· "Su di me"

A Come preparare una storia su un libro?

Evidenzia il più interessante, secondo te, ciò che ti è piaciuto.

Ora pensa alla tua storia

Senza memorizzare frasi.
E pensaci:
Che cosa detto? Riguardo a cosa?
E perché? accaduto
E per quello tutto ha portato?
Leggilo di nuovo -
E ricorda la tua storia.

Inizia la tua storia presentando l'autore e il titolo del libro.

RISOLVERE GLI ENIGMI

Risolvere enigmi è un'attività affascinante. Ma è ancora più interessante realizzarli da soli. Se il libro è molto è piaciuto:

creare disegni basati su ciò che leggi (fumetti);

puoi disegnare l'eroe che ti piace;

Come preparare i compiti

Promemoria Per studenti

Regole generali

Lavora attivamente in classe: ascolta attentamente, rispondi alle domande.

Fai domande se non capisci qualcosa o non sei d'accordo con qualcosa.

Annotare esattamente e nel modo più dettagliato possibile ciò che viene richiesto per ciascun argomento.

Impara a utilizzare un dizionario e libri di consultazione. Scopri il significato parole sconosciute, trova i fatti e le spiegazioni, le regole, le formule necessarie libri di riferimento.

Se hai un computer, impara a usarlo per trovare ciò che ti serve informazioni, effettuare i calcoli necessari utilizzando fogli di calcolo, ecc.

Se ciò che è stato spiegato nella lezione ti è sembrato difficile, ripeti il ​​materiale lo stesso giorno, anche se la lezione successiva è qualche giorno dopo.

Quando inizi ogni attività, pensa non solo a ciò di cui hai bisogno fare (cioè sul contenuto del compito), ma anche su come (utilizzando quali tecniche, significa) questo può essere fatto.

Se necessario, chiedere aiuto a un adulto o compagne di classe.

Quando inizi a completare i compiti, apri il diario e controlla se tutte le attività sono state completate. registrato.

Pensa alla sequenza di completamento delle attività nelle singole materie e al tempo approssimativo necessario per completare ciascuna attività.

Togli dal tavolo tutto ciò che non è necessario, tutto ciò che può distrarre. Prepara ciò di cui hai bisogno per completare il primo compito (libro di testo, quaderni, mappe, matite, dizionari, libri di consultazione, ecc.). Dopo esserti preparato per la prima lezione, metti via tutto e prepara ciò che ti serve per la lezione successiva, ecc.

Fai delle pause tra una lezione e l'altra.

Cerca prima di capire il materiale e poi di ricordarlo.

Prima di completare i compiti scritti, comprendere e apprendere le regole a cui è diretto.

Quando leggi il testo di un paragrafo di un libro di testo, poniti domande: su cosa o su chi Questo testo dice che questo è ciò che dice.

Cerca la connessione tra ogni nuovo concetto e fenomeno che impari con cosa lo sai già. Mettere in relazione il nuovo con il già noto. Assicurati che lo siano non connessioni casuali, esterne, ma connessioni principali, connessioni di significato.

Ricorda: ricordiamo meglio:

qualcosa che usiamo sempre;

qualcosa a cui dovremo tornare (azioni interrotte)

ciò che ci serve;

cosa possiamo connettere con le nostre altre conoscenze e abilità;

ciò che è associato alle nostre esperienze (sia piacevoli che spiacevoli).

17. Se il materiale che devi imparare è molto ampio o difficile, suddividilo

in parti separate e lavorare su ciascuna parte separatamente. Utilizzo metodo delle parole chiave.

Metodo delle parole chiave

Le parole chiave sono le parole più importanti in ogni paragrafo.

La parola chiave dovrebbe aiutare a riprodurre il paragrafo corrispondente. Quando ricordiamo le parole chiave, ricordiamo immediatamente l'intero paragrafo.

Come utilizzare il promemoria

1. Leggi attentamente il titolo del promemoria e pensa al motivo per cui è intitolato in quel modo. Il titolo è l'essenza del promemoria.
2. Studia attentamente il contenuto del promemoria.
3. Rispondi alla domanda: "Sto facendo tutto come consigliato dalle istruzioni?"
4. Se fai qualcosa in modo diverso o in una sequenza diversa, pensa al motivo per cui è meglio farlo come dicono le istruzioni. Se hai difficoltà o dubbi chiedi chiarimenti al tuo insegnante.
5. Ora prova a completare l'attività come consigliato dalle istruzioni.
6. Per fare questo, leggi il punto 1, dillo a te stesso e fallo. Questo sarà il primo passo. Fare riferimento al secondo punto della nota ed eseguire tutti i passaggi nella stessa sequenza. E così via passo dopo passo.
7. Dopo aver completato l'esercizio, consulta nuovamente il promemoria e controlla se ne hai compreso bene il contenuto. Non trascurare quest'ultimo consiglio: la prossima volta che eseguirai un esercizio simile, il promemoria potrebbe non essere a portata di mano.

COME RACCOGLIERE UN PORTAFOGLIO

1. Disponi tutto dalla tua valigetta.
2. Guarda nel tuo diario per vedere quali lezioni ci saranno domani.
3. Ricorda cosa devi portare ad ogni lezione.
4. Metti i tuoi quaderni in una cartella speciale o in una sezione della tua valigetta.
5. Controlla il contenuto del tuo astuccio (2 penne con inchiostro blu, una penna con inchiostro verde, una matita, matite colorate, un righello)
6. Affila le matite rotte.
7. Metti via i libri di testo necessari.
8. Controlla nuovamente la tua preparazione per ogni lezione utilizzando il tuo diario.

Come lavorare su un paragrafo di un libro di testo

1. Leggi attentamente il titolo del paragrafo, capisci cosa dice.
2. Leggi l'intero paragrafo. Trova la cosa principale in esso. Segna luoghi, espressioni, parole poco chiari. Prova a capirli da solo. Se necessario, fai riferimento ai paragrafi precedenti, ai tuoi compagni e, se necessario, all'insegnante.
3. Tieni traccia di quali parti è composta la regola, quali caratteristiche del materiale studiato sono diverse in essa. Trova questi segni negli esempi.
4. Confronta il paragrafo che stai studiando con un paragrafo che presenta materiale simile studiato in precedenza. Trova somiglianze e differenze in essi.
5. Stabilisci cosa hai imparato dal nuovo paragrafo.
6. Ripetere il contenuto del paragrafo.
7. Cerca di ricordare la conclusione del paragrafo e impara la regola a memoria.
8. Segui il libro di testo per vedere come viene applicata questa regola. Fai lo stesso con il tuo esempio. Se hai completato il compito per iscritto, controlla cosa hai scritto.

Istruzioni per il promemoria
autodidatta

1. I compiti devono essere iniziati in un momento preciso.
2. Prima di iniziare a studiare, controlla la disponibilità del posto di lavoro.
3. Quando inizi a lavorare, concentrati, pensa a dove inizierai.
4. Prova a risolvere tu stesso tutte le difficoltà.
5. Scopri l'attività nel tuo diario o dai segnalibri nel libro di testo.
6. Hai dimenticato la regola, prova a ricordare, mettiti alla prova nel libro di testo.
7. Inizia l'auto-preparazione in un certo ordine.
8. Ogni 35-40 minuti di lavoro associato allo stress visivo, fare delle pause di 5-10 minuti per riposare.

Lavora sulla parola (analisi delle parole).

1. Scegli le parole correlate (sostantivo, agg., v.). Trova la radice in loro.
2. Analizza questa parola in base alla sua composizione.
3. Analisi morfologica di questa parola.
4. Crea una frase semplice con questa parola.
5. Analizzare la proposta per membro.
6. Giocare con una determinata parola

Regola di convalida

Descrivi l'ordine di controllo: prima controlla il significato, poi controlla l'ortografia.

Per verificare il significato di una frase:
1) Leggi la frase ad alta voce.
2) Controlla se le parole combaciano.
3) Ci sono parole mancanti nella frase?
4) Ciò che viene detto nella frase, accade?

Per controllare un suggerimento ortografico:
1) Leggi ogni parola in ordine, sillaba per sillaba, ed evidenzia ogni sillaba.
2) Controlla se le lettere corrispondono alla parola.
3) Ci sono lettere mancanti?

Promemoria
per controllare l'ortografia

1. Quale lettera (quali lettere, parte di una parola) stai controllando?
2. Quale regola? Determinare il metodo di verifica (quale regola deve essere applicata, o controllata nei dizionari, o un altro metodo).
3. Completa tutti gli “step” (fasi) del test, non perdertelo! Trarre una conclusione su come scrivere correttamente.
4. Scrivilo correttamente.

Come preparare i compiti
In russo

1. Inizia il tuo lavoro lavorando sui tuoi errori. Ripeti le regole che hai dimenticato.
2. Impara e ripeti la regola data. Trova i tuoi esempi di questa regola.
3. Leggi i compiti dell'esercizio.
4. Leggi l'intero esercizio. Completa i compiti per lui oralmente.
5. Svolgi l'esercizio per iscritto.
6. Controlla tutto il lavoro.

Regole per copiare una frase o un testo

1. Leggi la frase, il testo.
2. Pensa se capisci cosa scriverai.
3. Leggi attentamente la prima frase.
4. Ricorda come sono scritte le parole in una frase.
5. Scrivilo, dettandoti ogni parola sillaba per sillaba.
6. Controlla se hai copiato correttamente.
Lavora allo stesso modo sulle seguenti frasi.

Consigli sulle regole per il lettore

1. Prova a leggere ad alta voce, prenditi il ​​tuo tempo, approfondisci il significato di ciò che leggi.
2. Presta attenzione a come si comportano i personaggi dei libri e impara cose buone da loro.
3. Quando chiudi il libro, pensa a cosa ti ha insegnato.
4. Sappi come prenderti cura del tuo libro!

Promemoria di base per la memorizzazione

1. Leggi la poesia ad alta voce.
2. Pensa e dì in una frase di cosa si tratta?
3. Ti è piaciuta la poesia? Perché?
4. Leggilo di nuovo ad alta voce. Se leggi parole strane o poco chiare, prova a ricordarle.
5. Scopri cosa significano le parole sconosciute e impara a pronunciarle correttamente.
6. Leggi di nuovo la poesia. È tutto chiaro adesso?
7. Cosa (chi) viene detto all'inizio della poesia?
8. Leggi l'inizio della poesia. Prova a ripeterlo a memoria.
9. Inizia a leggere la poesia a memoria.
10. Prova a ripetere le righe che hai già memorizzato (4-8 righe).
11. Ripeti la prima quartina per intero.

Presentazione di un nuovo libro

1. Guarda la copertina del libro.
2. Leggi il nome dell'autore e il titolo dell'opera.
3. Osserva attentamente le illustrazioni mentre sfogli il libro.
4. Determinare il contenuto approssimativo del libro.
5. leggi tu stesso la storia (poesia, fiaba, ecc.).

Lavorare con una fiaba

1. Qual è il nome della fiaba, chi l'ha scritta?
2. Rileggi la fiaba. Come pensi che sia (quotidiano, magico, sugli animali)?
3. Chi recita nella fiaba? Che eroi sono questi?
4. quali eventi sono descritti nella fiaba?
5. Qualcuno vince in una fiaba e perché?
6. Trova parole ed espressioni nella fiaba che vuoi ricordare?
7. Come si relaziona l'autore ai suoi personaggi?
8. Cosa ricordi di più di questa fiaba?

Come lavorare su una breve rivisitazione secondo il piano?

1. Dividi la storia in parti significative.
2. Rileggi la storia in parti, crea immagini mentali basate sul suo contenuto.
3. In ogni parte della storia, evidenzia i pensieri importanti (2-3 frasi)
4. Racconta ogni parte secondo il piano (se hai difficoltà, puoi guardare nel libro)

Come pianificare una storia?

1. Leggi l'intero racconto, prestando attenzione a come è strutturato il testo.
Cosa si dice all'inizio della storia?
Quali eventi vengono descritti successivamente?
Come finisce il testo?
2. Dividi la storia in parti semantiche (una parte differisce dall'altra nel contenuto)
3. Determina la cosa principale in ciascuna parte, contrassegnando le frasi principali nel testo.
4. Rileggili, racconta con parole tue cosa viene detto in questa parte. Scegli un titolo per questo.
5. Scrivi il titolo per ogni parte.
6. Mettiti alla prova con il libro, determina se il titolo riflette la cosa principale. Il titolo è ripetuto o manca qualcosa di importante?

Come risolvere i problemi

1. Leggi il problema e immagina cosa dice il problema.
2. Annota brevemente l'attività o fai un disegno.
3. Spiega cosa mostra ciascun numero, ripeti la domanda nel problema.
4. Pensa se è possibile rispondere immediatamente alla domanda nel problema. Se no, perché no? Cosa devi sapere prima e poi?
5. Prepara un piano di soluzione.
6. Eseguire la soluzione.
7. Controlla la soluzione e rispondi alla domanda del problema.

Regole per lavorare in sicurezza con le forbici

1. Mantieni il tuo posto di lavoro in ordine.
2. Prima del lavoro, verificare la funzionalità degli strumenti.
3. Non utilizzare forbici allentate.
4. Lavorare solo con strumenti riparabili: forbici ben regolate e affilate.
5. Usa le forbici solo sul tuo posto di lavoro.
6. Osservare il movimento delle lame durante il lavoro.
7. Posiziona le forbici con gli anelli rivolti verso di te.
8. Far avanzare gli anelli delle forbici.
9. Non lasciare le forbici aperte.
10. Conserva le forbici in una custodia con le lame rivolte verso il basso.
11. Non giocare con le forbici, non portarti le forbici in faccia.
12. Utilizzare le forbici come previsto.

Regole per lavorare in sicurezza con la colla.

1. Quando si lavora con la colla, utilizzare un pennello se necessario.
2. Prendi la quantità di colla necessaria per completare il lavoro in questa fase.
3. Rimuovere la colla in eccesso con un panno morbido o un tovagliolo, premendolo delicatamente.
4. Lavare bene il pennello e le mani con sapone dopo il lavoro.

Regole per lavorare in sicurezza con la plastilina.

1. Scegli il colore di plastilina desiderato per il tuo lavoro.
2. Taglia la quantità necessaria di plastilina in una pila.
3. Riscalda un pezzo di plastilina con il calore delle mani in modo che diventi morbido.
4. Al termine, asciugare bene le mani con un panno morbido e asciutto e solo successivamente lavarle con sapone.

Regole per lavorare in sicurezza con un ago da cucito.

1. Conservare sempre l'ago nell'apposita custodia.
2. Non lasciare l'ago sul banco da lavoro senza filo.
3. Passare l'ago solo nella custodia dell'ago e con il filo.
4. Non mettere l'ago in bocca e non giocare con l'ago.
5. Non infilare un ago nei vestiti.
6. Prima e dopo il lavoro, controllare il numero di aghi.
7. Conservare un puntaspilli con aghi solo nello stesso posto.
8. Non lasciarti distrarre mentre lavori con l'ago.

Come utilizzare il promemoria

Leggi attentamente il titolo del promemoria e pensa al motivo per cui è intitolato in quel modo. Il titolo è l'essenza del promemoria.

Si prega di leggere attentamente il contenuto della nota.

Rispondi alla domanda: "Sto facendo tutto come consigliano le istruzioni?"

Se fai qualcosa in modo diverso o in una sequenza diversa, pensa al motivo per cui è meglio farlo come dicono le istruzioni. Se hai difficoltà o dubbi chiedi chiarimenti al tuo insegnante.

Ora prova a completare l'attività come consigliato nel promemoria.

Per fare questo, leggi il punto 1, dillo a te stesso e fallo. Questo sarà il primo passo. Fare riferimento al secondo punto della nota ed eseguire tutti i passaggi nella stessa sequenza. E così via passo dopo passo.

Dopo aver completato l'esercizio, consulta nuovamente il promemoria e controlla se ne hai compreso bene il contenuto. Non trascurare quest'ultimo consiglio: la prossima volta che eseguirai un esercizio simile, il promemoria potrebbe non essere a portata di mano.

Come lavorare in coppia in una lezione

Leggi attentamente il compito.

Se stai completando un compito con un amico che ha approssimativamente la tua stessa forza, prova a dividere tutto il lavoro equamente. Aiutatevi a vicenda in caso di difficoltà, correggete con tatto gli errori reciproci.

Se il tuo amico sta meglio di te, non esitare a chiedergli aiuto, chiedigli di spiegarti qualcosa. Ma non abusarne. Non offenderti se il tuo amico corregge questo o quell’errore.

Se vedi che il tuo amico sta peggio di te, aiutalo, ma cerca di farlo in modo tale che lui stesso lavori con il massimo impegno. Osserva se commette errori; se lo fa, correggili con tatto e gentilezza.

Ricorda la regola principale: in ogni sforzo collettivo hai bisogno di coordinamento delle azioni e disponibilità ad aiutare il tuo amico. Sei responsabile per lui. Lui è per te.

Come lavorare su un paragrafo di un libro di testo

Leggi attentamente il titolo del paragrafo e comprendi cosa dice.

Leggi l'intero paragrafo. Trova la cosa principale in esso. Segna luoghi, espressioni, parole poco chiari. Prova a capirli da solo. Se necessario, fai riferimento ai paragrafi precedenti, ai tuoi compagni e, se necessario, all'insegnante.

Tieni traccia di quali parti è composta la regola, quali caratteristiche del materiale studiato sono diverse in essa. Trova questi segni negli esempi.

Confronta il paragrafo che stai studiando con un paragrafo che presenta materiale simile studiato in precedenza. Trova somiglianze e differenze in essi.

Indica cosa hai imparato dal nuovo paragrafo.

Cerca di ricordare la conclusione del paragrafo e impara la regola a memoria.

Segui il libro di testo per vedere come viene applicata questa regola. Fai lo stesso con il tuo esempio. Se hai completato il compito per iscritto, controlla cosa hai scritto.

Istruzioni per il promemoria
autodidatta

Devi iniziare a fare i compiti al momento esatto.

Prima di iniziare ad allenarti, controlla la disponibilità del posto di lavoro.

Quando inizi a lavorare, concentrati, pensa a dove inizierai.

Prova a risolvere tu stesso tutte le difficoltà.

Scopri l'attività nel tuo diario o dai segnalibri nel libro di testo.

Ho dimenticato la regola, prova a ricordare, controlla te stesso sul libro di testo.

Inizia l'autoallenamento in un certo ordine.

Ogni 35-40 minuti di lavoro associato allo stress visivo, fare delle pause di 5-10 minuti per riposare.

Lavora sulla parola (analisi delle parole).

Scegli le parole correlate (sostantivo, agg., v.). Trova la radice in loro.

Scomponi questa parola in base alla sua composizione.

Analisi morfologica di questa parola.

Componi una frase semplice usando questa parola.

Analizzare la proposta per membro.

Gioco con questa parola

Regola di convalida

Descrivi l'ordine di controllo: prima controlla il significato, poi controlla l'ortografia.

Per verificare il significato di una frase:

Leggi la frase ad alta voce.

Controlla se le parole combaciano.

Ci sono parole mancanti nella frase?

Ciò che è detto nella frase, accade?

Per controllare un suggerimento ortografico:

Leggi ogni parola in ordine di sillaba ed evidenzia ogni sillaba.

Controlla se le lettere corrispondono alla parola.

Ci sono lettere mancanti?

Promemoria
per controllare l'ortografia

Quale lettera (lettere, parte di una parola) stai controllando?

Quale regola? Determinare il metodo di verifica (quale regola deve essere applicata, o controllata nei dizionari, o un altro metodo).

Completa tutti gli “step” (fasi) del test, non perdertelo! Trarre una conclusione su come scrivere correttamente.

Scrivilo correttamente.

Come preparare i compiti in russo

Inizia il tuo lavoro lavorando sui tuoi errori. Ripeti le regole che hai dimenticato.

Impara e ripeti la regola data. Trova i tuoi esempi di questa regola.

Leggi gli esercizi.

Leggi l'intero esercizio. Completa i compiti per lui oralmente.

Svolgi l'esercizio per iscritto.

Controlla tutto il lavoro.

Regole per copiare una frase o un testo

Leggi la frase, il testo.

Pensa se capisci cosa scriverai.

Leggi attentamente la prima frase.

Ricorda come sono scritte le parole in una frase.

Scrivilo, dettandoti ogni parola sillaba per sillaba.

Controlla se lo hai scritto correttamente.

Lavora allo stesso modo sulle seguenti frasi.

Consigli sulle regole per il lettore

Presta attenzione a come si comportano i personaggi dei libri e impara cose buone da loro.

Mentre chiudi il libro, pensa a cosa ti ha insegnato.

Scopri come prenderti cura del tuo libro!

Promemoria di base per la memorizzazione

Leggi la poesia ad alta voce.

Pensaci e dimmi in una frase di cosa si tratta?

Ti è piaciuta la poesia? Perché?

Leggilo di nuovo ad alta voce. Se leggi parole strane o poco chiare, prova a ricordarle.

Scopri cosa significano le parole sconosciute e impara a pronunciarle correttamente.

Leggi di nuovo la poesia. È tutto chiaro adesso?

Cosa (chi) viene detto all'inizio della poesia?

Leggi l'inizio della poesia. Prova a ripeterlo a memoria.

Prova a ripetere le righe che hai già memorizzato (4-8 righe).

Ripeti la prima quartina per intero.

Presentazione di un nuovo libro

Guarda la copertina del libro.

Osserva attentamente le illustrazioni mentre sfogli il libro.

Determina il contenuto approssimativo del libro.

leggi tu stesso la storia (poesia, fiaba, ecc.).

Lavorare con una fiaba

Qual è il nome della fiaba, chi l'ha scritta?

Rileggi la fiaba. Come pensi che sia (quotidiano, magico, sugli animali)?

Chi recita nella fiaba? Che eroi sono questi?

quali eventi sono descritti nella fiaba?

Qualcuno vince in una fiaba e perché?

Trova parole ed espressioni nella fiaba che vuoi ricordare?

Cosa ricordi di più di questa fiaba?

Come lavorare su una breve rivisitazione secondo il piano?

Dividi la storia in parti significative.

Rileggi la storia in parti, crea immagini mentali basate sul suo contenuto.

In ogni parte della storia, evidenzia i pensieri importanti (2-3 frasi)

Racconta ogni parte secondo il piano (se hai difficoltà, puoi guardare nel libro)

Come pianificare una storia?

Leggi l'intero racconto, prestando attenzione a come è strutturato il testo.

• Cosa si dice all'inizio della storia?

  Come finisce il testo?

Dividere la storia in parti semantiche (una parte differisce dall'altra nel contenuto)

Determina la cosa principale in ciascuna parte, contrassegnando le frasi principali nel testo.

Rileggili, racconta con parole tue cosa viene detto in questa parte. Scegli un titolo per questo.

Scrivi il tuo titolo per ogni parte.

Mettiti alla prova sul libro, determina se il titolo riflette la cosa principale. Il titolo è ripetuto o manca qualcosa di importante?

Come risolvere i problemi

Leggi il problema e immagina cosa dice il problema.

Annota brevemente l'attività o fai un disegno.

Spiega cosa mostra ogni numero, ripeti la domanda nel problema.

Pensa se puoi rispondere immediatamente alla domanda nel problema. Se no, perché no? Cosa devi sapere prima e poi?

Prepara un piano di soluzione.

Esegui la soluzione.

Controlla la soluzione e rispondi alla domanda relativa al problema.

Regole per lavorare in sicurezza con le forbici

Mantieni il tuo posto di lavoro in ordine.

Prima del lavoro, verificare la funzionalità degli strumenti.

Non utilizzare forbici allentate.

Lavorare solo con strumenti riparabili: forbici ben regolate e affilate.

Usa le forbici solo sul posto di lavoro.

Osserva il movimento delle lame mentre lavori.

Posiziona le forbici con gli anelli rivolti verso di te.

Fai avanzare gli anelli delle forbici.

Non lasciare le forbici aperte.

Conserva le forbici in una custodia con le lame rivolte verso il basso.

Non giocare con le forbici, non avvicinare le forbici al viso.

Usa le forbici come previsto.

Regole per lavorare in sicurezza con la colla.

Quando lavori con la colla, usa un pennello se necessario.

Prendi la quantità di colla necessaria per completare il lavoro in questa fase.

Rimuovere la colla in eccesso con un panno morbido o un tovagliolo, premendolo delicatamente.

Lavare bene il pennello e le mani con sapone dopo l'uso.

Regole per lavorare in sicurezza con la plastilina.

Scegli il colore di plastilina desiderato per il lavoro.

Taglia la quantità necessaria di plastilina in una pila.

Riscalda un pezzo di plastilina con il calore delle mani in modo che diventi morbido.

Al termine del lavoro asciugate bene le mani con un panno morbido e asciutto e solo successivamente lavatele con sapone.

Regole per lavorare in sicurezza con un ago da cucito.

Tieni sempre l'ago in un puntaspilli.

Non lasciare un ago sul banco da lavoro senza filo.

Passare l'ago solo nel puntaspilli e con il filo.

Non mettere l'ago in bocca e non giocare con l'ago.

Non infilare l'ago nei vestiti.

Prima e dopo il lavoro, controllare il numero di aghi.

Conserva un puntaspilli con gli aghi solo nello stesso posto.

Non lasciarti distrarre mentre lavori con l'ago.