Obecná historie 7 obrysových map. Historie vlasti pro sedmáky - aktuální příručky a pracovní sešity

• K učebnici Moderní historie byla vydána nová příručka - vrstevnicové mapy Federální státní vzdělávací standard 7. třída Martynova T.I. Žáci sedmé třídy při vyplňování map studují důležité historické události 16.-17. století: načrtávají směr Velkých objevů, ukazují vznik koloniálních říší a průběh vojenských tažení. Role map ve vývoji historického poznání je velká. Při systematické přípravě map musí studenti studovat historické mapy z atlasu a učebnice, praktická činnost je nepopiratelným prostředkem k upevňování znalostí.
• Některým sedmákům však práce s kartami připadá obtížná a chybí jim koncentrace, píle a přesnost. Příručka studentům často pomáhá - GDZ se sadou karet doplněných odborníky jsou zaručeny správné odpovědi. Optimálním řešením je použití sešitu pro sebekontrolu, u takových činností má žák zaručené dobré známky.
• Rodiče GDZ doporučeno pro snadnou, systematickou kontrolu znalostí studenta a efektivní obnovu znalostí v požadované kvalitě. Je chybou doufat ve vědomí a úplnou nezávislost dítěte – existuje mnoho různých druhů zábavy, ale vzhledem k jeho útlému věku je žák sedmé třídy bezmocný bojovat s pokušením. Aby rodiče dosáhli vynikajících vzdělávacích výsledků, musí studenta určitě ovládat, jejich vytrvalost utváří kariérní úspěch jejich milovaného dítěte v budoucnu.

Osnovy mapy obecné historie pro sedmáky a pracovní sešity pro ně

• 16.-18. století ve světových dějinách se nazývá New Age. Četné změny, ke kterým ve světě v této době došlo, zcela převrátily celou strukturu společenského, veřejného a politického života ve většině států. Dobyvatelské války a vnitřní konflikty, revoluce, které vedly ke zničení a obnově monarchií, posílení a rozvoj ekonomik, kultury, historie, formování nových náboženských hnutí – to nejsou všechny události, ke kterým došlo v moderní době. Učí se jí sedmáci v hodinách obecné historie. Aby školení bylo kvalitní a efektivní, potřebujete k nim kompetentní vzdělávací materiály a pracovní sešity.
• Chcete-li organizovat třídy s GDZ nutné:
  - vypracovat individuální plán. Při jeho sestavování a realizaci je třeba zohlednit základní úroveň znalostí žáka septimy, cíle, které jsou pro něj stanoveny (zlepšení aktuálního skóre, příprava na oborové dějepisné soutěže a olympiády atd.), množství času, které lze této práci skutečně věnovat;
  - vytvořit si vlastní soubor naučné literatury. Můžete se zaměřit na výukové materiály používané v rámci školního vzdělávacího programu. A doplnit to o další workshopy, třeba kartografické, které patří k těm nejúčinnějším;
  - organizovat průběžné, aktuální a závěrečné sebemonitorování, periodicky vyhodnocovat dynamiku úspěchů, identifikovat a pohotově odstraňovat vznikající problémy a nedostatky.
• Mezi užitečnou a zajímavou kartografickou literaturu odborníci jmenují vrstevnicové mapy k dějinám novověku pro 7. ročník, sestavila T. I. Martynová Sborník vydalo nakladatelství Drop, obrazový a dobře systematizovaný. Různorodé a víceúrovňové úkoly v něm umožní každému žákovi sedmé třídy vybrat si materiály k dosažení vlastních cílů.
• Příručka je univerzální – lze ji použít ve spojení s jakoukoli základní teoretickou učebnicí světových dějin pro sedmáky. Vhodné pro přípravu na závěrečné závěrečné testy - OGE/USE ze všeobecných dějin pro 9. a 11. ročníky jako materiály pro opakování historických událostí, které nastaly v době novověku - jejich vizuální porozumění a lepší zapamatování. Používají lektoři a ředitelé historických kurzů a klubů.

Nakladatelství DIK pro vás připravilo vrstevnicové mapy, které vám pomohou při studiu zahraničních dějin moderní doby. Při plnění úkolů můžete využít školní učebnici a atlas. To neznamená, že musíte překreslit celý obsah atlasových map, plňte pouze konkrétní úkoly.
Před dokončením práce si pečlivě přečtěte úkol, určete potřebné symboly a přidejte je do legendy na mapě.
Podívejte se, jak jsou různé historické události a předměty zobrazeny na mapách atlasu, a pokuste se je do mapy správně a přesně zařadit.
Přejeme vám úspěch ve studiu a porozumění historii.

FRANCOUZSKÁ REVOLUCE XVIII století.
1. Označte města, ve kterých došlo v roce 1789 k největším revolučním povstáním.
2. Uveďte místa a roky vítězství revolučních vojsk. Podepište je.
3. Zvýrazněte oblasti kontrarevolučních roajalistických povstání z roku 1793.
4. Označte centra kontrarevolučních povstání v roce 1793 proti jakobínské diktatuře. Podepište je.
5. Zvýrazněte území připojená k Francii v letech 1791-1793 a území obsazená francouzskými vojsky v letech 1793-1794.

Obsah
Evropa v 16. století. renesance
Velké geografické objevy na konci 15. - poloviny 17. století
První koloniální říše
Habsburské majetky v 16. století
Koloniální majetek Španělska od roku 1555
Holandská buržoazní revoluce 1566-1609
Anglie v tudorovské éře
Francie v 16. - 18. století
Anglická revoluce 17. století
Začátek průmyslové revoluce
Francouzská revoluce XVIII století
Evropa v letech 1794-1799
Válka za nezávislost britských kolonií v Americe
Vzdělání USA
Osmanská říše v 16.–18. století
Mapa světa do konce 18. století
Indie, Čína a Japonsko v 16.–18. století.

Stáhněte si e-knihu zdarma ve vhodném formátu, sledujte a čtěte:
Stáhněte si knihu Vrstevnicové mapy, stupeň 7, Historie novověku 16.-17. století, 2010 - fileskachat.com, rychlé a bezplatné stažení.

• Historie Uzbekistánu, Učebnice pro 7. třídu, Muhammedzhanov A., 2017
• Světové dějiny novověku 16.-18. století, Učebnice pro 7. ročník všeobecně vzdělávacích institucí středního vzdělávání s ruským vyučovacím jazykem, Košelev V.S., 2017
• Světové dějiny, Učebnice pro 7. ročník všeobecně vzdělávacích institucí s výukou ruštiny, Dyachkov S.V., 2015
• Světové dějiny, učebnice pro 7. třídu všeobecně vzdělávacích institucí s výukou ruštiny, Gisem A.V., Martynyuk A.A., 2015

• Plány na zavedení dodatečné povinné zkoušky z dějin Ruska na Státní občanské akademii budou s největší pravděpodobností realizovány v blízké budoucnosti. Proto musí být příprava na toto obtížné téma, plná dat, jmen a událostí, provedena předem. Optimálně - od 7. třídy školy. Vzhledem k tomu, že sedmáci jsou již dostatečně staří a jsou obeznámeni se schopností plánovat si svůj čas a adekvátně hodnotit výsledky školní práce, bude nejúčinnější formou sebepříprava. K jeho uskutečnění k nim potřebujete kvalitní výukové materiály a pracovní sešity. Systematické řešení otázek, testovacích a logických problémů, kontrola obdržených odpovědí se standardem in GDZ, sedmáci:
  - vytvoří dostatečnou znalostní základnu pro úspěšné psaní diagnostiky, CDF, zkoušek a státních zkoušek;
  - naučit se rozdělovat energii a čas na přípravu a psaní referátů;
  - získá dovednosti dynamického sledování dosažených výsledků a řešení vzniklých problémů a chyb.
• Odborníci považují kartografické sbírky za dobrý materiál. Například, vrstevnicové mapy o dějinách Ruska pro 7. ročník, sestavil Torop V.V. Manuál vydává nakladatelství Drop, zpracovaný zajímavou a názornou technikou objemového reliéfu, s níž sedí sedmáci pohodlně. Vhodné pro jakýkoli aktuální program a učebnici na toto téma.

Historie vlasti pro sedmáky - aktuální příručky a pracovní sešity

• Domácí historie během úpadku Rurikovy éry, Čas potíží a nástup Romanovců je jedním z nejzáhadnějších a nejrušnějších období. Posoudit význam každé epizody, názvu, skutečnosti není snadné – názory historiků na stejnou problematiku se mohou radikálně lišit. O to zajímavější je studovat látku v hodinách ruského dějepisu v sedmé třídě. Právě v této době se mnoho sedmáků rozhoduje o svých zájmech, které budou tvořit základ pro volbu budoucího povolání. Vyzkouší si také účast v předmětových olympiádách a dějepisných soutěžích. Pro efektivní přípravu potřebují studenti pro ně kvalitní výukové materiály a pracovní sešity.
• Cvičte podle GDZ následuje:
  - pravidelně sledovat mezery a problémy, odstraňovat je včas a rychle;
  - systematicky vypracováním individuálního tréninkového plánu, který zohledňuje základní úroveň znalostí a úkoly, jejichž plnění se očekává;
  - neustále sledovat dynamiku dosažených výsledků, upravovat vypracované plány.
• Hodiny založené na sbírkách hotových domácích úkolů umožní mimo jiné vidět a automaticky si zapamatovat zásady správného psaní odpovědí. Co vás ochrání před otravnou ztrátou bodů v olympiádách, testech a zkouškách.
• Najít kvalitní kolekce také není jednoduché. Je vhodné svěřit tento úkol odborníkům, kteří doporučí tu či onu příručku v rámci výukových materiálů používaných v učebně či jiném programu. Mnozí odborníci radí mezi užitečné a zajímavé kartografické informace vrstevnicové mapy o dějinách Ruska pro 7. ročník, sestavil Torop V.V. Sbírka byla vydána nakladatelstvím Drop a původně byla určena pro Torkunovovy vzdělávací materiály. Později se ale začal úspěšně používat ve spojení s jinými programy.
• Obrysové mapy s atlasem jsou výborným řešením pro opakování a efektivní zapamatování i té nejsložitější dějepisné látky pro sedmáky. Mnoho historických jmen, směrů tažení, plánů vojenských operací, zakreslených na vrstevnicové mapy, jsou školáky lépe absorbovány a zůstávají dlouho v paměti. Řada učitelů doporučuje tuto příručku absolventům, kteří se připravují na OGE/USE v dějinách Ruska a opakují látku z ruských dějin pro sedmou třídu.