Diktáty s chybějícími písmeny. Deformované texty s klíčovými materiály o ruském jazyce (9. ročník) na dané téma

přijímání, gerundium

1) Šel jsem ... l (do) doprava skrz křoví. 2) Mezitím noc... byla... schoulená... a r... jako bouřkový mrak. 3).Vypadalo to, že spolu s černými výpary (odtud) jsem...byl t...m...že. 4).Narazil jsem na ranou...dálnici...ka. 5. Šel jsem po něm pozorně... díval jsem se před sebe. 6).Vše kolem rychle zčernalo a ztichlo...jen křepelky občas...křičely. 7).(Ne)velký noční pták, řítící se nízko...na svých měkkých křídlech, na mě málem narazil a nesměle se vrhl (na)stranu...no. 8).Vyšel jsem na okraj křoví a putoval přes pole mezi ... tis. 9).Už jsem (s)obtížně rozlišoval jednotlivé předměty.10) Pole kolem něj zbělelo, rýsovalo se v obrovských mracích, zvedla se ponurá tma. 11). Mé kroky zněly ve zmrzlém vzduchu matně. 12).Bledá ... obloha ztmavla ... ale už byla modrá ... noci! 13).Hvězdy na něj začaly...blikat...a...téct.

1. Doplňte chybějící písmena a interpunkční znaménka.
2. Název textu.

1. Mezi větami 11–13 najděte slovo, které se řídí pravidlem: „V předponách končících na Z/S se Z píše před znělými souhláskami.“
2. Z vět 1-5 zapište všechna slova se střídavými samohláskami v kořeni.
3. Proveďte morfemický rozbor slov: PR...ZAVÍRÁNÍ, RUSHING, ADVANCED.
4. Zapište gramatický základ věty č. 5.
5. Udělejte osnovu návrhu č. 7

N – NN v různých slovních druhech (příslovce)

Zrovna včera se kolem rozvířila šílená březnová sněhová bouře. Za okny zuřivě vyl ledový vítr. Večer se vše změnilo. Na sníh dopadly kapky nečekaného jarního deště. Za svítání mrzlo.

Vycházelo matné slunce zahalené narůžovělým oparem. Ráno bylo bezvětří. Poblíž pobřežních keřů trčely něčí dlouhé rybářské pruty. Na stříbrné hladině vody ležel nehybně plovák s husím perem. O půl hodiny později hořel na písečném břehu oheň zapálený rybáři. Z plechové konvice se lila vařená voda. Postupně vítr zesílil.

Dědeček si zapálil malou kouřovou dýmku a řekl: „Odpoledne vítr poleví a pak začneme rybařit.

Včera kolem vířila šílená (?) březnová bouře. Led... (n, nn) ​​vítr divoce vyl (n, nn) ​​za okny. Večer se vše změnilo. Kapky (ne)čekajícího (n, nn) ​​deště dopadly na sníh. Za svítání bylo mrazivo.

Vyšlo (ne)jasné slunce, pokryté růžovým... vlněným oparem. Ráno bylo bezvětří. Poblíž pobřežní buše... řvaly něčí dlouhé rybářské pruty. Na stříbrné... (n, nn) ​​vodní hladině ležel bez pohybu plavecký kmen s husím (n, nn) ​​peřím. Po (půl) hodině na písku (n, nn)om b...regu hořel, aby...vymazal podpal...(n, nn)y ryby...kami. Vroucí...(n, nn) ​​voda se vylévala z rohu gesta... (n, nn) ​​konvice. Vítr postupně...zesilovat.

Zapálil si svou malou...kouřovou...(n, nn) ​​fajfku, řekl dědeček, po (půl) dni vítr poleví a pak začneme rybařit.

Příslovce "Ach, to je příslovce!"

Příslovce jsem neměl rád dlouho předtím, než jsem se o něm poprvé dozvěděl. Každou hodinu slyším jen: „Stůj vzpřímeně, seď vzpřímeně, mluv správně rusky, krásně piš, správně počítej, všechno dělej pečlivě a svědomitě, chovej se jako soudruh, rozdávej jako chlap.“ To vše není snadné udělat. Jak by se vám líbilo snídat vejce naměkko nebo slyšet, že vidí přímo skrz vás?

Možná se někomu chce nekontrolovaně pobíhat, ale pro mě je příjemnější ležet vodorovně a tiše listovat stránkami knihy, které jsou viditelné i neviditelné.

Ve škole jsme dokončili studium dialektu, který mě nudil, a doufám, že odteď bude můj život plynout novým způsobem: zábavně a bezstarostně a možná ještě nějak.

Záminka. Čajový dýchánek.

I přes začátek září bylo horko jako v létě. Čaj se podával v obývacím pokoji. Místnost byla obložena starožitným nábytkem čalouněným po stěnách vínovým plyšem. Díky prolamovaným pelerínům a sněhově bílému ubrusu místnost působila slavnostně. Nádobí bylo vyleštěno do lesku a uprostřed stolu stál džbán ve tvaru květiny. Kolem něj byly umístěny nízké, ale elegantní sklenice z broušeného křišťálu. Půl hodiny rozhovor neustal. Povídali si hlavně o výletu, který oproti obavám dopadl dobře. Na závěr čajového dýchánku jeden z přítomných navrhl prozkoumat malebné jezero, které se kvůli nedávným dešťům vylilo. (85 slov)

(Navzdory začátku září bylo (jako) letní horko. Pro hosty se podával čaj (nn, n) oh. V pokoji (po) stěnách byl starý (nn, n) nábytek čalouněný hnědým plyšem. Díky...prolamovaným pelerínám a sněhobílému ubrusu pokoj vypadal...pěkně(?)n...m. Nádobí bylo vyleštěno (nn, n) do lesku a uprostřed stolu stál džbán (v) tvaru květiny. Kolem něj byly ra(ss, s)tabl(nn,n)s (ne)vysoké, ale ladné b...kalky z broušeného(nn,n) křišťálu. (Za) ... (půl) hodiny rozhovor (ne)přestal. Mluvili hlavně o výletu, který navzdory obavám skončil šťastně. (Na závěr... pití, jeden z přítomných navrhl rozhlédnout se po malebném jezírku... toho... (jako) důsledku... (nedávno) nedávných dešťů .

Záminka. Netopýří hádanka

Biologové dlouho nemohli o netopýřím vidění říci nic určitého. Vzhledem k nutnosti vyřešit tento problém jsme provedli následující experiment. Přinesli netopýra do kanceláře, zakryli okna závěsy, ucpali všechny praskliny a díry. Navzdory naprosté tmě netopýr klidně létal po místnosti, aniž by se dotýkal nábytku nebo narážel do zdí. Když jí zakryli oči kousky černé sádry, létala stále volně, jako by vše dokonale viděla.

Tato záhada byla vyřešena relativně nedávno. Ukázalo se, že myši nenarážejí do okolních předmětů kvůli neobvykle vyvinutému hmatu. Netopýr mává křídly a vycházejí z nich vzdušné vlny. Vlny se odrážejí od blížících se předmětů a dotýkají se nejmenších vláken umístěných na vnitřní straně křídel myši a z dálky si uvědomí překážku. 115 slov

(Pro)... dlouhou dobu b...ologové (nemohli) říci nic určitého (n, nn) ​​​​o vizi netopýra. (Vzhledem k nutnosti vyřešit tento problém jsme takový experiment provedli. Přinesli do kanceláře netopýra, zakryli okna, ucpali všechny škvíry a díry. (I přes úplnou tmu netopýr klidně létal po místnosti...ti (ne)za nábytkem (ne)naráželi do zdí. Když jí zakryli oči kousky černé sádry, (stále) volně létala (jako by) všechno bylo prostě... dokonalé.

Tato...záhada byla vyřešena...nedávno (ne)dávno. Ukázalo se, že myši (ne)narážejí do okolních předmětů (jako) v důsledku... jejich (ne)obvykle vyvinutého smyslu pro... znalosti. Netopýr mává křídly a vycházejí z nich vzdušné vlny. Vlny se odrážejí od blížících se objektů a zasahují do nejmenších míst umístěných na vnitřní (n, nn) ​​straně křídel myši a myš se okamžitě dozví o směru dopředu.

Svaz. Nedělní procházka.

Dnes je neděle. Co vymyslet, aby byl den zábavný a užitečný?

S Genkou jsme se rozhodli lyžovat, tak jsme vyrazili do nejbližšího lesa. Když jsme si všimli čerstvé lyžařské stopy, vrhli jsme se po této stopě. Rychlý běh nás rozžhavil, a proto byly naše tváře tak horké. Tady je známé jezero. Od tohoto jezera nás lyžařská trať zavedla do hlubin jehličnatého lesa.

Najednou si Genka všimla zaječích stop. Otočili se za tím rozložitým stromem, který stál asi deset kroků od nás. Zajíce jsme nenašli, zato jsme viděli mrštnou veverku, pracovitého datla a elegantní hýly.

V poledne jsem měl velký hlad a Genka také. Tak jsme se otočili a stejnou cestou se vrátili domů.

Dnes je neděle. Jaké to je myslet si, že poslední den byl zábavný a užitečný? S Genkou jsme se rozhodli přestat lyžovat (takže) vyrazili jsme do nejbližšího lesa. Všimněte si... spěchali jsme (po) po této stopě na novou lyžařskou stopu. Díky rychlému běhu bylo horko (proto) naše tváře byly tak horké. Zde je známé jezero. (Od) toho jezera nás lyžařská trať zavedla do hlubin jehličnatého lesa. Najednou si Genka všimla zaječích stop. Otočili se ... za (tím) rozptýleným ... stojícím stromem, který stál deset kroků ... od nás. Zajíce jsme (ne)našli, protože jsme viděli mrštnou veverku, pracovitého datla a řadu sn...g...reyů. V poledne jsem byl z Genky stejně unavený. (Tak) jsme se otočili a vrátili se domů po stejné (stejné) cestě.

Předložka, spojka

Tři hodiny v kuse byla obloha stejně pošmourná jako den předtím. Zpočátku jsme této okolnosti nepřikládali žádný význam a chodili jsme tak vesele, že nám ti, které jsme potkali, záviděli. Když silnice zmokla, zpomalili jsme. Zároveň zesílil déšť a brzy jsme byli pěkně mokří díky tomu, že jsme místo pláštěnek s kapucí oblékli prošívané bundy. Moje nohy ale zůstaly v suchu díky voděodolným gumákům. Byl jsem důkladně nachlazený, přítel si stěžoval na totéž. Zápalky byly také vlhké, takže nebylo možné rozdělat oheň. Co bychom teď měli dělat? Můj společník věřil, že déšť v poledne přestane, a já jsem v totéž doufal. (96 slov)

(Po) tři hodiny v řadě byla obloha ponurá jako (v) předvečer. (C)začali... (ne)chápali jsme význam této okolnosti a chodili jsme tak vesele, že nám ti, které jsme potkali, záviděli. Když silnice zmokla, zpomalili jsme. Zároveň zesílil déšť a brzy jsme pěkně zmokli v důsledku toho, že místo hra... y bund. Moje nohy ale zůstaly v suchu díky (ne) voděodolné gumě a... kozačkám. Byl jsem důkladně zchlazený soudruhu (?) a stěžoval si na totéž. Zápalky byly také vlhké, (takže) oheň byl zapálen(?) (ne)úspěšně. Co teď? Můj společník řekl, že v poledne přestane pršet a já také.

Částice. Liščí mláďata

Nejednou jsme se soudruhy pozorovali liščí mláďata a nestačil jsem se divit, jak liška komanduje svá mláďata, aniž by vydala hlásek. Lišky jí vždy rozumí a naslouchají jí. Seděl jsem u liščí nory několik hodin, ale ať jsem se snažil sebevíc, nikdy jsem neslyšel ani jednu lišku zabručet na její noru. Ani jedno divoké zvíře nikdy nedá hlas poblíž svého domova, aby ho neprozradilo svým nepřátelům. Ale v tomto nikým nerušeném tichu si stále nějak vysvětlují a zřejmě si rozumí. Po celý den děti dovádějí na slunci. Potom se mláďata shromáždí kolem své matky a ta k nim skloní hlavu. Někdy si matka lišky odejde pro potravu, ale ani jedno liščí mládě nevystrčí nos z nory, dokud se matka nevrátí. (132 slov)

(N...) jelikož jsme se s kamarády dívali na l...y a já (n...) mohl jsem (n...) obdivovat (?) jak matka liška velí svému c... rojit ( n...) publikování (n...) zvuk. Lišky (ne)rozumí (n, nn)o a poslouchají ji. (B) pokračoval... (ne) kolik hodin jsem seděl...u liščí nory, ale kolik (n...) jsem se snažil (n...)jednou (n...) slyšel jsem že (by) alespoň jedna liška zavyla...zařvala u své díry. (N...) jedno divoké zvíře (n...), když (n...) zazvoní poblíž svého domova, aby ho (n...) zradilo svým nepřátelům. Ale v tomhle tichu... ne (n...) přerušeno (n...) se stále nějak vysvětlují a jakoby... si... rozuměli. (V) proudu... celý den děti dovádějí na slunci. Potom se mláďata shromáždí kolem matky a ta k nim skloní hlavu. Někdy se matka lišky vydá pro potravu, ale (n...) jedno l... mládě (n...) (pro) vystrčí nos z díry, dokud matka (n.. .) vrací. (132 slov)

Částice NE a NOR.

Bez ohledu na to, jak moc lovci jelena pronásledovali, bylo to nepolapitelné. Zvíře se celou dobu drželo blízko útesů a lovci si nemohli nevšimnout, jaká strmá skalnatá stěna se tyčila nad jejich hlavami. Bez ohledu na to, jak moc se ho lovci snažili vylézt, nic z toho nebylo. Při pronásledování jelena obběhli celé údolí a nikdy ho nepřekročili, při honičce ani neviděli jezero. Lovci se beze slova na sebe zmateně podívali. Jejich pohled nevyjadřoval překvapení, ale úzkost, strach z nějakého nebezpečí, které si ani jeden z lovců plně neuvědomoval. Ale co to bylo za nebezpečí?

Kolik (n...)n...sledovalo lovce jelenů, byl (ne)zajat. Zvíře se celou dobu drželo blízko útesů a lovci (n...) si (n...) mohli všimnout, jak strmá je stěna cameo(n,nn) vysoko nad jejich hlavami. Jak (n...) se na ni snažili vylézt (?) (n...) co z toho vzniklo (n...). Pr...za jelenem běželi po celé délce...a (n...)jednou (n...)přešli...dokonce (n...)uviděli jezero v pokračování. ..pronásledování. Lovci (n...) mluvící n...slovy se (na sebe) dívali (ne)zmateně. Jejich pohled vyjadřoval (n...)překvapení a úzkost, strach z nějakého nebezpečí(?) až do konce (ne)vědomí (n, nn) ​​​​n... jednoho n... jiného ochotného.. .com. Ale co to bylo za nebezpečí (?)?

Konec roku. Výšlap na vrchol hory.

Ráno se výletníci opět vydali na cestu s nadějí, že dnes vylezou na vrchol hory. Není vysoká, ale se čtyřmi římsami.

Sotva znatelná klikatá cesta se vine podél břehu úzké horské říčky, vycházející z ledovce, a pak prudce stoupá doleva. Cestovatelé se snaží překonat strmé stoupání.

Cesta obchází náhodné hromady kamení a komplikuje cestu. I tyto překážky musíme překonat. V cestě stojí houští lesních malin, obsypané ještě nezralými bobulemi. Jeho trnité větve se lepí na batohy.

Tohle je vrchol. Zde se turisté usazují k odpočinku. Odtud se otevírá nádherné panorama. Vlevo od úpatí hory leží údolí pokryté tmavě zeleným lesem. Tu a tam se na slunci třpytí zrcadla malých jezírek. Po tisíce let byly jejich břehy zarostlé hustou vegetací. Vpravo se táhne nekonečný řetězec kopců, zcela pokrytý zelení.

Celý den si turisté užívali krásy hor, slunili se a zpívali písničky za doprovodu kytary. Teprve večer se v obavě, že se ve tmě ztratí, vrátili na cestu vedoucí do kempu a podělili se o své dojmy z túry. 146 slov.

Ráno se účastníci(?) vysněného výšlapu… vydali na cestu….dnes pracovně, vystoupali(?) na vrchol hory. Je (ne)vysoký, ale má čtyři římsy.

Sotva znatelná meandrující stezka v...probíhá podél břehu (ne)široké horské řeky...v Rusi...začínající u ledu...ka a pak znovu...šplhání (do)do vlevo, odjet. Cestovatelé (n,nn) mají potíže s chůzí do strmého svahu.

Tr...kop a...je tam...slušná spousta kamenů, které komplikují cestu. Musíte jít...dále...doleva a tyto pravé...podpatky. Zasahují do sklizně planého m...linu se všemi (n,nn) ještě (ne)zralými bobulemi. Jeho klíč...větve řeší...řešení batohů.

Tohle je vrchol. (N, h) zde se turisté usazují k odpočinku. Odtud se otevírá zázračná(?) pánev…ra(mm,m). Vlevo... od úpatí hory ra(s,ss)t... je délka... pokrytá (tmavě) zeleným lesem. (Na některých) místech se na slunci lesknou zrcadla (malých) velkých jezer. (V) průběhu... tisíce... h... let... jejich břehy... zhoustly... vegetací. Napravo... je... konečný řetězec kopců zcela (?) pokrytý zelení.

Celý den se turisté kochali krásou hor, opalovali se...a zpívali za doprovodu...n...mety g...tarových písní. Teprve večer se v obavě, že se ve tmě ztratí(?) vraceli na cestu vedoucí do kempu a sdíleli své myšlenky na túru. 146 slov.

Kontrolní diktáty. 10 - 11 tříd

Mimořádné dny

Voropajev vstoupil do Bukurešti se zraněním, které se ještě nezahojilo, utržené v bitvě o Kišiněv. Den byl jasný a možná i trochu foukalo. Přiletěl do města v tanku se zvědy a pak zůstal sám. Přesně řečeno, měl být v nemocnici, ale je možné si v den vstupu do oslnivě bílého města kypícího vzrušením lehnout? Posadil se až pozdě v noci, ale dál se toulal ulicemi, zapojoval se do hovorů, něco vysvětloval nebo prostě někoho beze slov objímal a jeho kišiněvská rána se zahojila, jako by se zahojila kouzelným lektvarem.

A další rána, náhodně obdržená po Bukurešti, ačkoli byla lehčí než ta předchozí, se nevysvětlitelně hojila dlouho, téměř až do samotné Sofie.

Když ale opřený o hůl vystoupil z hlavního autobusu na náměstí v centru bulharské metropole, a aniž by čekal, až ho někdo obejme, začal objímat a líbat každého, kdo mu padl do náruče, něco ho štíplo. rána a ona ztuhla. Sotva stál na nohou, točila se mu hlava a prsty byly studené – přes den byl tak unavený, protože hodiny mluvil na náměstích, v kasárnách a dokonce i z kazatelny kostela, kde byl nošen v náručí. Mluvil o Rusku a Slovanech, jako by mu bylo nejméně tisíc let.

***

Bylo ticho, bylo slyšet jen funění a žvýkání koní a chrápání spících lidí. Někde plakala čejka a občas bylo slyšet pištění sluky, které přilétaly, aby se podívaly, jestli nezvaní hosté odešli.

Egorushka, dusící se horkem, které bylo zvláště cítit po jídle, běžela k ostřici a odtud se rozhlížela po okolí. Viděl totéž, co viděl před polednem: rovinu, kopce, oblohu, fialovou dálku. Jen kopce byly blíž a nebyl tam žádný mlýn, který zůstal daleko vzadu. Protože Yegorushka neměl nic jiného na práci, chytil houslistu v blátě, přiložil ho pěstí k uchu a dlouho poslouchal, jak hraje na housle. Když ho hudba omrzela, pronásledoval hlouček žlutých motýlů, kteří létali do ostřice pro napajedlo, a aniž by si toho všiml, ocitl se znovu u lenošky.

Najednou se ozval tichý zpěv. Píseň, tichá, táhlá a truchlivá, podobná pláči a uchem sotva znatelná, byla slyšet zprava, nyní zleva, nyní shora, nyní zpod země, jako by se nad nimi vznášel neviditelný duch. step a zpěv. Yegorushka se rozhlédl a nechápal, kde se vzala tato podivná píseň. Když pak poslouchal, začalo se mu zdát, že tráva zpívá. Ona ve své písni polomrtvá, už mrtvá, beze slov, ale žalostně a upřímně někoho přesvědčovala, že za nic nemůže, že ji slunce marně pálilo; ujistila, že vášnivě chce žít, že je ještě mladá a bude krásná, nebýt vedra a sucha. Nebyla v tom žádná vina, ale přesto někoho požádala o odpuštění a přísahala, že trpí nesnesitelnou bolestí, je smutná a lituje sama sebe.(Podle A.P. Čechova) (241 slov)

***

Často jsem na podzim bedlivě sledoval padající listí, abych zachytil ten nepostřehnutelný zlomek vteřiny, kdy list opustí větev a začne padat na zem. Ve starých knihách jsem četl o zvuku padajícího listí, ale nikdy jsem ten zvuk neslyšel. Šustění listí ve vzduchu mi připadalo stejně nepravděpodobné jako příběhy o tom, jak jsem na jaře slyšel rašit trávu.

Samozřejmě jsem se mýlil. Potřeboval čas, aby si ucho otupené broušením městských ulic mohlo odpočinout a zachytit velmi čisté a přesné zvuky podzimní země.

Jsou podzimní noci, hluché a tiché, kdy klid stojí nad krajem černých lesů.

Byla to taková noc. Lucerna osvětlovala studnu, starý javor pod plotem a keř lichořeřišnice zmítaný větrem.

Podíval jsem se na javor a viděl jsem, jak se červený list opatrně a pomalu odděluje od větve, otřásá se, na okamžik se ve vzduchu zastavil a začal mi šikmo padat k nohám, mírně šustit a kolébat. Poprvé jsem slyšel šustění padajícího listí – nejasný zvuk, jako dětský šepot.

Nebezpečné povolání

Při honbě za zajímavými záběry fotografové a filmaři často překračují hranici přiměřeného rizika.

Není to nebezpečné, ale fotografovat vlky v přírodě je téměř nemožné. Je nebezpečné fotografovat lvy, velmi nebezpečné fotografovat tygry. Nelze předem říci, jak se medvěd bude chovat - je to silné a na rozdíl od obecné představy velmi aktivní zvíře. Na Kavkaze jsem porušil známé pravidlo: Vylezl jsem na horu, kde se pásla medvědice s mláďaty. Výpočet byl takový, že je podzim a matka už své potomky tak žárlivě nehlídala. Ale mýlil jsem se... Když cvakla kamera, zachycující dvě miminka, matka, dřímající někde poblíž, se ke mně vrhla jako torpédo. Pochopil jsem: za žádných okolností nesmím utíkat - bestie by se za mnou vrhla. Zbývající muž na místě medvědici zmátl: náhle prudce zabrzdila a upřeně se na mě vrhla za mládětem.

Při fotografování zvířat musíte zaprvé znát jejich zvyky a zadruhé se nedostat do problémů. Všechna zvířata, snad s výjimkou ojnicových medvědů, se setkání s lidmi spíše vyhýbají. Když analyzujete všechna neštěstí, vidíte: lidská neopatrnost vyprovokovala útok šelmy.

Teleobjektivy byly již dávno vynalezeny k fotografování zvířat, aniž by je vyděsily nebo riskovaly útok, nejčastěji vynucený. Navíc nebojácná zvířata, která si vaši přítomnost neuvědomují, se chovají přirozeně. Většina výrazných záběrů je pořízena se znalostí a trpělivostí, porozuměním vzdálenosti, jejíž překračování je nerozumné a dokonce nebezpečné.

Cesta k jezeru

Ranní svítání se postupně rozhořívá. Brzy se sluneční paprsek na podzim dotkne holých korun stromů a pozlátí zářící zrcadlo jezera. A poblíž je menší jezero, bizarního tvaru a barvy: voda v něm není modrá, ne zelená, ne tmavá, ale nahnědlá. Říká se, že tento specifický odstín je vysvětlen zvláštnostmi složení místní půdy, jejíž vrstva pokrývá dno jezera. Obě tato jezera jsou sjednocena pod názvem Borovye Lakes, jak je staří obyvatelé těchto míst nazývali v roce dávné doby. A na jihovýchod od Borových jezer jsou gigantické bažiny. I to jsou bývalá jezera, která jsou desítky let zarostlá.

V tuto časnou hodinu nádherného zlatého podzimu se posouváme k jezeru s velmi nepříjemným názvem - Pognomu Lake. Vstali jsme už dávno, ještě před svítáním, a začali se chystat na cestu. Na radu hlídače, který nás ukryl, jsme vzali nepromokavé pláštěnky, lovecké boty, připravili jídlo na cestu, abychom neztráceli čas rozděláváním ohně, a vyrazili.

Cestovali jsme k jezeru dvě hodiny a snažili jsme se najít vhodné přístupy. Za cenu nadpřirozeného úsilí jsme překonali houštiny nějaké houževnaté a trnité rostliny, pak napůl shnilé slumy a před námi se objevil ostrov. Než jsme došli na zalesněný pahorek, spadli jsme do houští konvalinky a její pravidelné listy, jakoby zarovnané neznámým mistrem, který jim dal geometricky přesný tvar, nám šustily před obličejem.

V těchto houštinách jsme se půl hodiny oddávali klidu. Zvednete hlavu a nad vámi šustí vršky borovic, opírají se o bleděmodrou oblohu, po které se pohybují ne těžké, ale letní, polovzdušné vrtavé mraky. Po odpočinku mezi konvalinkami jsme znovu začali hledat tajemné jezero. Nachází se někde poblíž a skrýval ji před námi hustý porost trávy.(247 slov)

***

Nadpřirozené úsilí hrdiny o překonání různých překážek na silnici nebylo marné: návštěva slibovala, že nebude v žádném případě nezajímavá.

Jakmile Čičikov, sehnutý, vstoupil do tmavého širokého vchodu, nějak postaveného, ​​okamžitě ho zavál studený vzduch jako ze sklepa. Z chodby se ocitl v místnosti, rovněž tmavé, se staženými závěsy, mírně osvětlené světlem, které nesestupovalo ze stropu, ale stoupalo ke stropu zpod široké škvíry umístěné ve spodní části dveří. Po otevření těchto dveří se konečně ocitl ve světle a byl příliš ohromen chaosem, který se objevil. Vypadalo to, jako by se v domě myly podlahy a všechny věci se sem přivážely a nahodile hromadily. Na jednom stole byla dokonce rozbitá židle a byly tam hodiny se zastaveným kyvadlem, na které už pavouk připevnil prapodivnou síť. Stála tam také skříň opřená bokem o zeď se starožitným stříbrem, které téměř zmizelo pod vrstvou prachu, karafy a vynikající čínský porcelán získaný bůhví kdy. Na kanceláři, která byla kdysi obložena půvabnou perleťovou mozaikou, která už místy vypadla a zůstaly po ní jen žluté rýhy naplněné lepidlem, ležela široká škála nejrůznějších věcí: hromada kousků papír pokrytý drobným rukopisem, pokrytý zeleným mramorovým lisem s uchem ve tvaru vejce nahoře, nějaká stará kniha vázaná v kůži s červeným okrajem, citron, vše zaschlé, ne větší než lískový ořech, zlomená ruka křesla, která se už dávno rozpadla, sklenice s nějakou nevábnou tekutinou a tři mouchy pokryté dopisem, někde sebraný kus hadru a dvě peříčka, potřísněná inkoustem. K tomu zvláštnímu interiéru bylo na stěnách velmi stísněně a nešikovně zavěšeno několik obrazů.

(Podle N.V. Gogola)

***

S nevysvětlitelnou radostí vzpomínám na svá dětská léta v domě starého statkáře ve středním Rusku.

Tiché, jasné letní svítání. První paprsek slunce skrz volně zavřené okenice pozlacuje kachlová kamna, čerstvě vymalované podlahy, nedávno vymalované stěny, ověšené obrázky na motivy z dětských pohádek. Jaké barvy třpytící se na slunci tady hrály! Na modrém pozadí ožily šeříkové princezny, růžový princ sundal meč a spěchal své milé na pomoc, stromy v zimním mrazu modře zářily a poblíž rozkvetla jarní konvalinka. A za oknem krásný letní den nabírá na síle.

Starým oknem, které je doširoka otevřené, se řítí orosená svěžest raných květů pivoňky, lehká a jemná.

Nízký dům shrbený jde pryč, vrůstá do země a nad ním ještě divoce kvetou pozdní šeříky, jako by spěchaly zakrýt jeho bídu svým bílo-šeříkovým luxusem.

Po úzkých dřevěných schodech balkonu, také zhnilých časem a kolébajících se pod našima nohama, sestupujeme plavat k říčce nacházející se nedaleko domu.

Po koupání uléháme k opalování nedaleko od houštin pobřežního rákosí. O minutu nebo dvě později, když se dotkne větve hustého lískového stromu rostoucího vpravo, blíže k písčitému svahu, přistane na stromě straka. O čem nemluví! Zvonivé cvrlikání se k ní řítí a zahradu, v létě pestře zbarvenou, postupně naplňuje polyfonní bučení ptáků.

Po vychutnání koupání se vracíme zpět. Prosklené dveře vedoucí z terasy jsou mírně pootevřené. Na stole v jednoduchém hliněném hrnci je kytice dovedně vybraných, čerstvě natrhaných, ještě nerozkvetlých květin, a vedle ní na sněhobílém plátěném ubrousku talíř s medem, nad kterým se vznášejí zářivě zlaté pracné včelky s rovnoměrné hučení.

Jak snadné je dýchat brzy ráno! Jak dlouho si budu pamatovat ten pocit štěstí, který zažíváš jen v dětství!

Největší svatyně

Díky úsilí drahého přítele jsem z Ruska dostal malou karelskou březovou krabici naplněnou zeminou. Patřím k lidem, kteří milují věci, nestydí se za city a nebojí se křivých úsměvů. V mládí je to odpustitelné a pochopitelné: v mládí chceme být sebevědomí, rozumní a krutí – zřídka reagovat na urážky, ovládat svou tvář, potlačovat chvění svého srdce. Ale břemeno let vítězí a přísná důslednost pocitů se už nejeví jako nejlepší a nejdůležitější. Nyní, tak jak jsem, jsem připraven a schopen pokleknout před krabicí s ruskou půdou a říci nahlas, beze strachu ze zvědavých uší: „Miluji tě, zemi, která mě zrodila, a poznávám tě jako moje největší svatyně."

A žádná skeptická filozofie, žádný chytrý kosmopolitismus mě nenutí stydět se za svou citlivost, protože se řídím láskou a ta není podřízena rozumu a vypočítavosti.

Půda v krabici vyschla a změnila se v hrudky hnědého prachu. Kropím ji opatrně a opatrně, abych s ní neplýtval na stole, a myslím si, že ze všech lidských věcí byla země vždy ta nejmilovanější i nejbližší.

Nebo prach jsi a v prach se obrátíš.

(Podle M.A. Osorgina)

Růže

Brzy ráno, jakmile se rozednilo, jsem se po nevyšlapaných cestách vrátil na známá místa. V dálce, nejasné a mlhavé, jsem si už představoval obrázek své rodné vesnice. Spěšně jsem kráčel po neposekané trávě a představoval jsem si, jak se přiblížím ke svému domu, vratký od starověku, ale přesto přívětivý a drahý. Chtěl jsem rychle vidět ulici, kterou jsem znal z dětství, starou studnu, naši předzahrádku s jasmínem a růžovými keři.

Ponořen do vzpomínek jsem se tiše přiblížil k okraji a překvapeně zastavil na začátku ulice. Na samém kraji vesnice stál polorozpadlý dům, který se od doby, kdy jsem odsud odešel, vůbec nezměnil. Po celá ta léta, po mnoho let, bez ohledu na to, kam mě osud zavál, bez ohledu na to, jak daleko jsem byl od těchto míst, jsem vždy nosil v srdci obraz svého domova, jako vzpomínku na štěstí a jaro...

Náš dům! Je stejně jako dříve obklopena zelení. Pravda, vegetace je zde více. Uprostřed předzahrádky vyrostl velký růžový keř, na kterém kvetla jemná růže. Květná zahrada je zanedbaná, v záhonech a pěšinkách zarostlých do země, nikým neuklizených a dlouhodobě nezasypaných pískem se proplétá plevel. Dřevěná mříž, zdaleka ne nová, se úplně loupala, vyschla a rozpadla se.

Kopřivy zabíraly celý kout květinové zahrady, jako by sloužily jako kulisa pro jemný světle růžový květ. Ale vedle kopřivy byla růže a nic jiného.

Růže vykvetla za krásného májového rána; když otevřela okvětní lístky, ranní rosa na nich zanechala pár slziček, ve kterých si hrálo sluníčko. Rose rozhodně plakala. Ale všechno kolem bylo tak krásné, tak čisté a jasné toho jarního rána...

***

Za velkým domem byla stará zahrada, již divoká, zarostlá plevelem a keři. Šel jsem po terase, stále silný a krásný; prosklenými dveřmi bylo vidět místnost s parketovou podlahou, což musel být obývací pokoj; starožitný klavír a na stěnách jsou rytiny v širokých mahagonových rámech - a nic víc. Z bývalých záhonů zbyly jen pivoňky a vlčí máky, které zvedly své bílé a jasně červené hlavy z trávy; podél cest, rozprostírajících se a vzájemně si překážejících, rostly mladé javory a jilmy, již oškubané kravami. Bylo to husté a zahrada se zdála neprostupná, ale to bylo jen u domu, kde rostly topoly, borovice a staré lípy stále stál stejný věk, přežíval z předešlých uliček, a dále za nimi byla zahrada vyklizena pro senosečnost a už se tam nevznášelo, žádné pavučiny se vám nedostaly do úst ani do očí, foukal vánek; Čím dále, tím byl prostornější, a už tam byly třešně, švestky, rozložité jabloně a hrušky, které rostly na volném prostranství tak vysoké, že jste ani nevěřili, že to jsou hrušky. Tuto část zahrady si pronajali naši městští obchodníci a před zloději a špaky ji hlídal jeden pošetilý muž, který bydlel v chatrči.

Zahrada stále více řídnoucí, měnící se ve skutečnou louku, sestupovala k řece, porostlá zeleným rákosím a vrbami; u mlýnské hráze byl úsek, hluboký a rybnatý, malý mlýn s doškovou střechou vydával vzteklý zvuk, žáby zuřivě kvákaly. Na vodě hladké jako zrcadlo se občas pohybovaly kruhy a lilie se chvěly, rozrušené veselými rybami. Tichý modrý dosah lákal a sliboval chlad a mír.

Zoryanka

Stává se, že v lese nějaké zlatočervené borovice vypadne z těla bílé borovice větvička. Uplyne rok nebo dva a tuto díru prohlédne svítání - malý ptáček přesně stejné barvy jako kůra borovice. Tento ptáček vleče peří, seno, chmýří, větvičky do prázdné větvičky, postaví se teplé hnízdo, vyskoč na větev a zpívej. A tak ptáček začíná jaro.

Po nějaké době, nebo dokonce přímo tam, za ptákem přijde lovec a zastaví se u stromu a čeká na večerní svítání.

Ale pak drozd zpěvný z nějaké výšky na kopci, který jako první uviděl známky úsvitu, zahvízdal svůj signál. Svítání mu odpovědělo, vyletělo z hnízda a skákaje z větve na větev výš a výš, odtud, shora, také zahlédla svítání a na signál drozda zpěvného odpověděla vlastním signálem. Lovec samozřejmě slyšel signál drozda a viděl, jak svítání vylétlo, dokonce si všiml, že svítání, malý ptáček, otevřelo zobák, ale prostě neslyšel, že vydává zvuk: hlas ptáček nedosáhl na zem.

Ptáci už nahoře chválili úsvit, ale muž stojící dole ho neviděl. Přišel čas - nad lesem se rozednilo, lovec viděl: vysoko na větvičce pták otevřel zobák a pak ho zavřel. Toto zpívá svítání, svítání chválí svítání, ale píseň není slyšet. Lovec stále svým způsobem chápe, že pták oslavuje svítání, a proč neslyší píseň, je to proto, že zpívá, aby oslavil svítání, a ne proto, aby se oslavoval před lidmi.

A tak věříme, že jakmile člověk začne oslavovat úsvit, a ne úsvit samotný, pak začíná jaro samotného člověka. Všichni naši opravdoví amatérští lovci, od nejmenšího a nejjednoduššího člověka až po největšího, dýchají jen proto, aby oslavili jaro. A kolik takových dobrých lidí je na světě a nikdo z nich o sobě neví nic dobrého a každý si na něj zvykne, že nikdo ani nepozná, jak je dobrý, že na světě existuje jen proto, aby oslavoval svítejte a začněte své jaro jako lidská bytost.

***

Rozednívalo se, svěželo a byl čas, abych se připravil na cestu. Prošel jsem hustým rákosovým houštím, prodíral se houštím ohnutých vrb, vyšel jsem na břeh říčky a rychle našel svůj člun s plochým dnem. Před odjezdem jsem zkontroloval obsah své plátěné tašky. Všechno bylo na svém místě: konzerva vepřového guláše, uzené a dušené ryby, bochník černého chleba, kondenzované mléko, přadeno pevného provázku a mnoho dalších věcí potřebných na cestě.

Když jsem se odtáhl od břehu, pustil jsem vesla a loď se tiše snášela po proudu. O tři hodiny později, za ohybem řeky, byly na pozadí olověných mraků na obzoru jasně viditelné pozlacené kopule kostela, ale podle mých výpočtů to stále nebylo blízko města.

Poté, co jsem ušel pár kroků po dlážděné ulici, rozhodl jsem se opravit své boty, nebo boty, které byly dlouho mokré. Švec byl temperamentní muž cikánského vzhledu. V přesných pohybech jeho svalnatých paží bylo něco neobvykle přitažlivého.

Po ukojení hladu v nejbližší kavárně, kde jsem si dal k obsluze boršč z červené řepy, játra s dušenými bramborami a borž, jsem se vydal na toulky po městě. Moji pozornost upoutalo prkno jeviště, kde vlály různobarevné vlajky. Žonglér už dokončil své vystoupení a uklonil se. Nahradila ho pihovatá tanečnice s načervenalou ofinou a žlutým hedvábným vějířem v rukou. Poté, co zatancovala nějaký druh tance, který připomínal stepování, ustoupila klaunovi v punčocháčích ve tvaru hvězdy. Ale chudák neměl talent a nebyl vůbec vtipný se svými dováděním a skoky.

Když jsem za půl hodiny obešel téměř celé město, usadil jsem se na noc na břehu řeky a přikryl se starou nepromokavou pláštěnkou.

Diktované texty s chybějícími písmeny a interpunkčními znaménky

Bříza u silnice

Za krajní chatrčí stepní vesnice byla pole, mezi nimiž vedla bývalá cesta do města. Hluboké cesty silnice jsou plné trávy se žlutými a bílými květy. U cesty byl (bílý) kmen... trs bříz. Podzim zahalil i břízu do zlaté čelenky.Bylo možné rozeznat nejizolovanější mohylu na řece...po...dlouhý život. Bříza, okouzlující na podzim, byla šťastná a zářila z jezera pod odleskem suchého listí. Přišla zima. Během dlouhé zimy vítr mlátil...nemilosrdně do holých větví břízy. Ale kvůli mlze a dešti začaly střechy chatrčí černat a kouřit. Celé sněhové pole roztálo...a roztálo...a plavalo...a se...sluncem se chvějícím...množstvím...potůčků. Skřivani už zpívali, kluci se už opalovali od větrů a slunce. Zpěvy dívek, které se loučily s kamarády, zamrzly ve večerním svítání.Vrby před chatami byly zelené a břízy u cesty zelené. Horké červnové dny jsou pryč. Pamatuji si, jak tiše a bezstarostně šuměl letní vítr v hedvábném listoví břízy, děsil toto listoví a ohýbal tenké pružné větve až k okrajům Život (ne)nestojí. (Ne)život tak dobrý, že se odehrává v (ne)ústech... informacích?

(I. Bunin)

Text pro sebeovládání

Bříza u silnice

Za krajní chýší stepní vesnice se daleko táhla pole, mezi nimiž se vinula bývalá cesta do města. Hluboké vyjeté koleje cesty jsou zarostlé trávou se žlutobílými květy. U cesty stála smuteční bříza s bílým kmenem. Podzim oblékl i břízu do zlaté pokrývky hlavy Na pláni žlutého strniště bylo možné rozeznat nejvzdálenější mohylu. Okouzlující podzimní bříza byla šťastná a zářila, zespodu ji osvětlovala záře suchého listí. Přišla zima. Během dlouhé zimy vítr nemilosrdně čechral holé větve břízy. Ale kvůli mlze a dešti začaly střechy chatrčí černat a kouřit. Celé sněhové pole roztálo a lesklo se v jarním slunci a třáslo se nesčetnými potůčky. Skřivani už zpívali, pastýři už se opalovali od větrů a slunce. Písně dívek, které se loučily s kamarády, dozněly večerním úsvitem. Před chatami se zelenaly vrby, u cesty se zelenaly břízy. Uplynuly horké červnové dny. Pamatuji si, jak tiše a bezstarostně šuměl letní vítr v hedvábném listoví břízy, děsil toto listí a ohýbal tenké, pružné větve až k uším. Život nestojí na místě. Není život dobrý, protože se neustále obnovuje?

(I. Bunin)

V zemi

(V) po... (několik) let jsem trávil letní měsíce na dači (v) daleko od prašného dusného města plného hluku v tiché d...r...vushce zastrčené mezi hustým borovým lesem .

Vstávali jste s východem slunce, když byla červená tráva ještě bílá a (z) lesa bylo slyšet zvlášť silný zvuk sm...listé...mat. (Ne)mýt, hodit na sebe jen starou p...tiše běžíš k řece (na)běh, rychle se svlékneš...a v mrazu baculatý...růžový z...ještě zahalený v lehké páře , hladká jako zrcadlo, vodní...hladina...plašící kachny... ach rodinko, která s alarmujícím kvákáním vyplouvá z pr...pobřežního tr...niku. Vykoupete se a třesoucí se zimou, s pocitem zdraví a svěžesti spíte s čajem podávaným v hustě vzrostlé zahradě ve stínu...keřů reveň tvořících sprchu. ..zelený b...okraj.

Pak celý den bloudíte se zbraní a psem po okolních lesích a bažinách, chytáte raky s dětmi (bílými) hlavami, taháte síť s rybáři a později v noci vaříte rybí polévku. (A) pak sedíte s rybářským prutem, nosíte slaměný klobouk a pozorně sledujete plovák...který je v řece sotva viditelný...rozplývající se s...řekou. Domů se vracíte unavení, špinaví od hlavy až k patě, ale veselí a veselí s obludným zánětem...

Text pro sebeovládání

V zemi

Několik let jsem trávil letní měsíce na dači, daleko od prašného, ​​dusného a hlučného města, v klidné vesnici, ztracené mezi hustým borovým lesem.

Vstávalo se s východem slunce, kdy byla orosená tráva ještě bílá a z lesa se zvláště silně ozývalo silné pryskyřičné aroma. Bez umytí, navléknete si jen starý kabát, běžíte k řece, rychle se svléknete za pochodu a ponoříte se do chladného, ​​růžového svítání, stále pokrytého lehkou párou, hladké jako zrcadlo, vodní hladina, odstrašující kachní rodina, která s alarmujícím kvákáním vyplave z pobřežních rákosí. Vykoupete se a třesoucí se zimou, s pocitem zdraví a svěžesti, spěcháte na čaj podávaný v hustě zarostlé předzahrádce ve stínu šeříkových keřů tvořících voňavý zelený altán.

Celý den se pak touláte se zbraní a psem po okolních lesích a bažinách, chytáte s bělohlavými dětmi raky, taháte s rybáři sítě a pozdě večer vaříte rybí polévku. Jinak sedíte s rybářským prutem, nosíte slaměný klobouk a pozorně sledujete splávek, sotva viditelný v roztaveném stříbře řeky. Domů se vracíte unavení, špinaví od hlavy až k patě, ale veselí a veselí, s obludným apetitem.

Didaktický materiál.

Závěrečná kontrola témat v 8. ročníku o syntaxi

a interpunkce (diktáty s gramatickými úlohami, texty pro zkušební kopírování).

Opakování toho, co se naučili v 7. třídě.

O Ivanu Sergejevičovi Sokolovovi - Mikitovovi.

Ivan Sergejevič Sokolov - Mikitov přišel k literatuře ze zalesněné Smolenské oblasti.

Neustálá komunikace s přírodou a znalost lidového života nemohla ovlivnit spisovatelovo dílo.

S láskou maluje lovce tajgy, námořníky, farmáře... Hrdiny jeho děl jsou skromní lidé, kteří se věnují těžké, někdy nebezpečné práci. 4 "7 Bojují s živly a dobývají je.

Příroda a lov zaujímá ve spisovatelově díle velké místo. Střídmě, se svým charakteristickým lakonicismem ví, jak zprostředkovat kouzlo probouzejícího se jarního lesa, mluvit o tricích mazaného zajíce nebo o zvycích svého loveckého psa.

Lov nikdy nebyl pro spisovatele pouhou zábavou. „Lovecká puška byla mým věrným společníkem a uvedla mě do krásného království přírody,“ napsal.

(Podle M. Smirnova).

Úkol z gramatiky: provádět určené typy analýz;

sestavit větný diagram s přímou řečí; zapište slova s ​​pravopisem „Kontrolovaná samohláska v kořeni slova“, vyberte testovací slova.

Typy komunikace. Metody podřízené komunikace.

Fráze.

Rysí doupě.

V temném lesním houští pod převislými větvemi se skrýval loupežný rys.

Celou noc se toulala lesem, ničila zvířecí a ptačí hnízda, chytala králíky a sháněla ze stromů spící ptáky. 4.7

Ponuré a tmavé v nepřístupném houští. Dlouhé šedé vousy lišejníků zarůstají větvemi a kmeny stromů. Kořeny pokryté mechem se táhly do všech stran.

Smrkové větve se proplétaly do zelené střechy nad doupětem rysa.

Jako pohádková hlídka hlídající doupě rysa seděla na větvi stromu sova s ​​kulatou hlavou a velkýma očima. V lesním stínu starého stromu se skrývá před jasným denním světlem.

Rys se drží země a žere svou noční kořist. Její oči září zelenými světly.

Bezbranná zvířata a veškeré lesní ptactvo se rysa bojí a vyhýbají se mu. Pilně skrývají svá hnízda, chrání a starají se o své malé děti.

Rys loupežnický žije skrytě a divoce v hlubokém lese.

(Podle I.S. Sokolov - Mikitov).

Gramatický úkol: provádět určené typy analýz; z

z uvedených vět zapište všechny fráze, analyzujte je a uveďte, která fráze je koordinační nebo podřadná; jaké jsou prostředky syntaktického spojení, jaký je druh podřadné fráze (sloveso, jmenné, příslovce).

Na okraji.

Na okraj lesa vyšla liška obecná a posadila se k odpočinku pod starou břízou.

Vidíte (ve) dně za stromy hluboké f..jezero..jezero. Slunce ozařuje vzdálený les.

Podívej..t 6 a poslouchej..t stará liška.

Pohled..t 6 on, jako by pro..narážel na zem..skrytý v mladé borovici..strom a tetřev tiše hvízdali a na samém kraji lesa bloudili mezi humny, spali..krmili se mírumilovně.. červené..obočí..tereva. 7

Slyšíš..t 6, jak je les plný..plný ptáků..jejich chlupy, jak myši šustí pod stromy, tiše vržou, jak...chodí 6 po suché v..postýlce, vybírají si .. vylez ze zimního doupěte hladového ježka.

Dlouho stojí pod f..řezem lišek, poslouchá..nekouká..t.

Uši na temeni hlavy.. 6 pro starou lišku.

(Podle Sokolov - Mikitov).

Cvičení: zkopírujte text a přidejte chybějící interpunkční znaménka,

graficky vysvětlit chybějící pravopis; vypsat z textu příklady koordinačních a podřadovacích frází; u podřízených určit způsob podřadného spojení; provádět zadané typy analýz.

V bažině.

Celé léto se medvědi toulají divokými lesními slumy.

Buď si pochutnávají na zralých chutných bobulích, pak ochutnají sladké maso divokých včel, pak vyhrabou vysokou hromadu mravenců, pak vlezou do JZD ovsa. 7

Pro lovce je v létě těžké medvědy stopovat. Medvědi se bojí lidského ducha, cítí lidské stopy.

Medvědi se večer zatoulali do mechové bažiny. Putování bažinami, očichávání vysokých pahorků. Sami hledají něco k snědku(?).

A nad lesem se shromažďuje bouřka.

Medvědi se (nebojí) hlasitého hromu, (ne)bojí se vzdálených blesků, (ne)bojí se teplého letního deště.

Medvědi putují (pomalu). Pilně očichávají každý hrbolek a kontrolují každý pahýl.

(Ani 6 ) jedna zralá bobule, (ne 6 ) jeden včelí roj (ne 6 )miss..t gurmánští medvědi. 7

(Sokolov - Mikitov).

Gramatický úkol: napsat text, vypsat z naznačených vět nejprve souřadicí a poté podřadicí fráze, charakterizovat je, vytvořit schémata; provádět zadané typy analýz.

Jednoduchá věta.

Tetřev.

Je zde široké, hluboké lesní jezero s průzračnou, čistou vodou. Slunce vychází 6 nad lesem a jezerem.

Břehy pouštního jezera vypadají jako světlý koberec posetý kapkami rosy a diamanty.

Nad bažinnými pahorky, porostlými vřesem, mechem, divokým rozmarýnem a borůvkami, stojí řídké borovice.

Tiché ráno v hlubokém lese. Občas zakňučí sýkorka; kolem poletuje datel a posadí se, aby dláto strom.

Dokonce i za svítání vylétl na oblázky pobřeží darebný tetřev. Chodí blízko vody, vybírá a kluje silné kulaté kameny. Tetřevi potřebují tyto oblázky k rozdrcení hrubé zimní potravy. Během dlouhé zimy se 2 tetřívci budou živit pichlavými a tvrdými jehličími.

(Podle Sokolov - Mikitov).

Úkol z gramatiky: podtrhni gramatické základy v 1, 2

paragrafy (1. století); v odstavcích 3, 4 (II století); provádět zadané typy analýz.

Vlci.

Daleko za (neprůchodnou) jeřábovou bažinou si vlci vytvořili doupě.

Ještě na jaře se jim narodila malá vlčata. Celé léto se živí nenasytné potomstvo starých vlků.

Blíží se k doupěti s býkem a pokaždé hlasitě vyjí. 4" 7

Rostoucí vlčata žijí spokojeně v lese. Mezi keři jalovce, přes hebké mechové pahorky se pronásledují, ohlodávají kosti, hrají si na schovávanou.

Později na podzim, když napadne první sníh, se z lesního doupěte vynoří celá rodina vlků. Budou se toulat po vesnicích po odlehlých cestách.

Na podzim a v zimě je daleko v noci slyšet vytí vlků lovících kořist. 4.7

(Podle Sokolov - Mikitov).

Úkol z gramatiky: opište text, v napsaných větách uveďte gramatický základ; uveďte typ predikátů; provádět zadané typy analýz.

Vedlejší členy věty.

Tetřívek obecný.

Vyšlo zimní slunce, začalo si hrát nad lesem a rozsvěcovalo ho jantarem 5 světlo sněhu.

Tetřívek vyletěl z nočních děr, z hlubokého načechraného sněhu a usadil se na bříze ozářené sluncem, bříze zdobené krajkovým mrazem.

Krmení, 6 odpočívajících tetřevů. Březová vonná poupata klují. Klidně se procházejí pod stromy a na čistém sněhovém ubrusu zanechávají krásné kříže svých stop.

Tetřev žijí celou zimu ve velkých přátelských hejnech. V noci se zahrabávají do sněhu a dělají v závějích hluboké díry.

K tetřevům zahrabaným ve sněhu nedosáhne jejich největší nepřítel – jestřáb.

Sám mazaný lišák to nenajde.

Z dálky 6 stará liška vidí, jak se krmí, sedí na břízách, chodí ve sněhu, krásné, elegantní 5 tetřívek obecný.

Liščí tlama slzí...

(Podle Sokolov - Mikitov).

Gramatický úkol: rozebrat podle uvedených členů

nabídky; identifikovat věty s nekonzistentními definicemi; uvést příklady polysémantických částí věty; provádět pravopisnou a lexikální analýzu.

Tetřev lesní.

Tetřevi žijí v hlubokých borových lesích a živí se listovým jehličím mladých borovic. 4

Tetřev hlušec je největší, největší pták v našich lesích. 4

V létě se skrývají společně s losy v odlehlých houštinách, v mechem obrostlých tmavých bažinách. 4 Za tímto účelem někteří vesnickí myslivci nazývají tetřívky „podvodníci“. 4

Ne každý uvidí v zimě tetřeva v lese nebo na jaře uslyší jejich úžasnou píseň.

Jen velmi málo, nejtrpělivějších a nejzručnějších lovců, ví, kde tetřev žijí, kde se schovávají a kde zpívají.

Dobří, chytří lovci tetřevy nestřílejí. Starají se o říční (?) lesní ptactvo a při plížení se k nim obdivují jejich sílu a krásu.

(Sokolov - Mikitov).

Úkol z gramatiky: kopírovat text, vkládat chybějící pravopisy, provádět syntaktický rozbor naznačených vět; dát příklad:

a) okolnosti vyjádřené participiálními frázemi;

b) nejednotné definice;

c) vícehodnotové vedlejší členy.

Jednočlenné věty.

Brzy ráno.

Pamatuji si jasné vesnické ráno.

Jedeme s otcem v droshky 5 po dobře uvalené, silné polní cestě, potemnělé noční rosou. 4 Nedávno vyšlo slunce, po loukách se rozprostírá lehká mlha. V tuto ranní hodinu se cítím neovladatelně ospalý a schoulil se za širokými zády svého otce a přikyvuji. 7

V široké rokli otec náhle zastaví koně: „Podívejte se, vlci!“ řekne tiše.

Ranní ospalost okamžitě zmizí. netrpělivě se těším. Asi pět set kroků od silnice se na neuspořádané hromadě choulilo stádo ovcí. Dva ostřílení vlci pronikají z nehybného stáda a vůbec se neskrývají. Jasně vidím jejich šedá záda a čelové hlavy. Přední obrovský vlk, držící svou kořist, nese na zádech zabitého berana. Lehce nese těžký náklad jako hračku.

Otec spěšně vytáhne z tašky revolver a několikrát vystřelí. Vlci se s kořistí ukrývají v olšových keřích.

Otec dlouho stojí s nenabitým revolverem v rukou. Samozřejmě je nadšený. Ale ještě větší obavy mám. Ne nadarmo se mi tento starý obrázek s neobyčejnou jasností vtiskl do paměti na celý život: orosené letní ráno, louka osvětlená ranním sluncem, otec s revolverem v rukou a dva šedí loupežníci , klidně odnášející svou kořist před našima očima.

(Podle Sokolov - Mikitov).

Úkol z gramatiky: určit typ jednoduché jednosložkové

souvětí a druh souvětí zařazených do souvětí; provádět určené typy analýz; napište příklady úplných frází.

Na proudu tetřeva hlušce.

O tomto vzácném, výjimečném lovu z ruky do ruky vyprávějí četné popisy a lovecké zprávy.

Na tetřevovém proudu zažívá lovec nepochybně (ne)obvyklý dojem. A nejpro..druh hlubokého divokého lesa a (ne)vyhnutelných nocí..pobyty v táboře..stra a podivný..jiný.trýznivý pták zázračně přežil statisíce let na zemi..dopraví lovce do předpotopní 5 pohádkový svět. Zvláštní (ne)obvykle veselá milostná píseň samce tetřeva hlušce, při které přichází o sluch. V přírodě neexistují zvuky podobné klikání, „cvakání“. „přestřelka“ lesního tajemství..ach 5 ptactvo. Při poslechu písně tetřeva zažívá vnímavý lovec zvláštní...pocit. 7

S největší přesností si pamatuji detaily prvního lovu...

(Podle Sokolov - Mikitov).

Gramatický úkol: zvýraznit gramatický základ v

věty jednočlenné, určit jejich druh; uveďte úplný syntaktický popis zvýrazněných vět v tomto textu; zapsat text, vložit chybějící pravopis a chybějící interpunkční znaménka; provádět zadané typy analýz.

Věty s homogenními členy .

Oblast lovu.

Za úsvitu jsme zastavili dva kilometry od břehu, potemněli skupinou dřevěných budov. 4 Fialové hory porostlé červeným kožichem lesů zahalila mlha 4 ... Vstupujeme do vzácného loveckého kraje.

Večer jsme poseděli s místním lesníkem. Pohostinný majitel 5 nás pohostil výborným čajem, zábavně povídal o bohatství, hojnosti a loveckých divech dalekého kraje, o podivuhodných vlastnostech a zvláštnostech zdejší přírody, o vzácných dřevinách.

Od lesníka jsme se dozvěděli o jeho úspěšných pokusech s pěstováním čaje, o plantážích kenaf*, pěstovaných 2 v zavlažovaných prostorách bezvodé muganské stepi, dříve hojné jen hady a štíry; o lesních školkách pro nejcennější lesní druhy; o divokých lesních zvířatech, která přežila dodnes a žijí v horských lesích; o odlehlých horských vesnicích; o léčivých klíčích, které léčí 2 chronické nemoci.

(Podle Sokolov - Mikitov).

Kenaf- jednoletá bylina z čeledi slézovitých,

jehož lýkové vlákno se používá k výrobě textilních surovin.

Úkol z gramatiky: vytvářet větné diagramy s

homogenní členy; provádět určené typy analýz; zapište si příklady slov s pravopisem „Nevyslovitelná souhláska v kořeni slova“; naznačte pravopis graficky.

Sám s přírodou.

Když jsem se podíval na mlýn, běžím k řece, kde voda teče přes kameny. Vyhrnu si kalhoty a vkročím do čisté vody. Řeka byla zarostlá křovím, ožrala ji brouci, černá olše a zelená liána. Nad vinnou révou, nad vysokými květy plicníku pobřežního, poletují tmavě modré průhledné vážky se smaragdovými průlezy a křišťálově třepotajícími křídly se zastavují ve vzduchu. Voda mi bublá kolem nohou. Opatrně kráčím po dně řeky. Zvedám se pod vodu a odsouvám velký kluzký kámen...

Dlouho se toulám podél řeky, odvracím kameny porostlé zelenými vousy, obdivuji zlaté dno poseté pestrobarevnými mušlemi, průhledné žluté střevle běžící po dně, naslouchám šumu vody, vzdáleným hlasům v vesnice...

Vracím se přes pole, přes zeleninové zahrádky. Přelézám plot a jdu po silné stezce vyšlapané ve voňavém zeleném konopí. A jak báječné je sedět v hustém konopí, ve vysokém zlatém žitu, sedět nehybně, vidět modrou oblohu, uši pomalu sklánějící se nad holou hlavou.

(Podle I. Sokolova - Mikitova).

Úkol z gramatiky: zdůraznit heterogenní definice,

provést morfemickou analýzu slov: dívá se dovnitř, sežraný, běží přes plot.

Ptáci jsou herci.

Odrážející modrou oblohu, před nimi padalo čisté zrcadlo vody. Zde se otevírá malé jezírko pokryté... myšmi. S extrémní opatrností se pohybuji...houštím směrem k...myši a vystrčím hlavu.

Za malým jezírkem, odrážejícím lesk slunce, se procházejí vzácní ptáci se svými dlouhými, dlouhými fáborky. 4 " 7 Jsou oděni do sametových košilek 5 jasně hrajících na slunci barevnou duhou barev. 4 " 7 Odrážejí se v (nehybném) zrcadle vody, ptáčci se zdobně následují. Tady se cítím jako divák v pohádkovém 3 divadle. Hustý keř myši, který mě skrývá, vypadá jako bohatá pohodlná postel. Z bedny sleduji (ne)spektakulární představení, divokou...ptačí mouchu. Ptačí herci se buď schovají do myši, nebo se znovu objeví na zrcadlené scéně osvětlené sluncem. Velmi zblízka vidím malé půvabné hlavy ptáků, jejich korálové (červené) nohy a duhou zdobené sametové košilky. Jako skuteční zkušení herci chodí ptáčci po jevišti, klaní se atd. šedovlasí a opravdu se mi zdá, že sedím v (ne)viděném, báječném divadle a baví mě přede mnou způsob..t tanec..t opravdové rozdíly ..kostýmované markýzy.

(Podle Sokolov - Mikitov).

Úkol z gramatiky: zkopírujte text a přidejte chybějící

interpunkční znaménka, vkládání chybějících písmen; Podtrhněte homogenní členy věty, označte jejich syntaktickou roli. Jaké odbory je spojují? Proveďte zadané typy analýz.

Homogenní a heterogenní definice.

Zvuky jarního lesa.

Jen v hluboké noci vše ztichne 6 v jarním lese. Když odstoupíte od tiše praskajícího ohně, osvětlujícího kmeny a větve blízkých stromů, zahalí vás nudné ticho bez zvuku. 4 Pod nohama šustí myš, v bažině vyjí hladoví nespaví vlci. Oheň lehce praská, nad ohněm se pohupují střapaté jedlové větve...

Kdo mnohokrát nocoval u ohně v lese, nikdy nezapomene na lovecké jarní noci. 4

V nejslavnostnější hodinu příchodu slunce se zvuky lesní hudby zvláště zesilují 6. Pozdrav vycházejícímu slunci, jeřábi troubí na stříbrné trubky, kosi zpívají a skřivani zpívají. Lovec v této veselé, slavnostní hodině na zemi slyší mnoho radostných zvuků a zapomeň na svou zbraň a dlouho naslouchá symfonii krásného jarního rána. 4

(Podle Sokolov - Mikitov).

Úkol z gramatiky: označují homogenní a heterogenní

definice; Jaká přídavná jména významově vyjadřují? Proveďte zadané typy analýz.

Samostatné definice a aplikace.

Severní tajga.

Pozdní podzim, p..5 a nudný výhled..pro (ne)zvyklého člověka je divoká severní tajga. 4 V lese jsou vysoké stromy porostlé šedými vousy a lišejníky, vlhké a ponuré. Rostlinný svět severské přírody je na první pohled chudý a smutný. Zde, na břehu řeky pramenící v (neprůchodných) prostorách tajgy, cestovatel neuvidí nadýchanou rozložitou vrbu mohutného dubu (ne)obdivovat březovou bělost zeleného mlází. Ponuré a vysoké smrky prorostlé černým vzorem do pestrého koberce lesa. 4 Studená voda na zemi nasytí mech visící z...zažloutlých větví stromů. Jakmile se hlaveň pistole dotkne větve, která se prohnula pod tíhou deště, cestovatele omyje studený proud vody.

Ale i zde, v odlehlé tajze, je pozorný člověk šťastný, ale cítí severskou lesní přírodu, která je jeho srdci drahá. S potěšením obdivuje jezero tajgy obklopené květinovými břehy.

Razdolie 5 v lese, koroptev bílá mění své elegantní opeření v zimě i v létě.

Z hlubin lesa lovec obdivuje podivuhodný obraz, který se před ním otevře.

(Podle Sokolov - Mikitov).

Úkol z gramatiky: kopírovat text, vkládat chybějící písmena a chybějící interpunkční znaménka, podtrhávat izolované definice; provádět zadané typy analýz.

Na bijárech.

Večer jdeme do bijárů. Tyto rýžové plantáže jsou obrovské plochy zaplavené vodou. Ve vysokých loveckých botách jdeme vodou do půl kolen.

Pole zatopená 2 vodami jsou rozdělena do pravidelných čtverců.

Práce na bijárech je obzvlášť náročná. Každé matné zrnko rýže je zváženo v opálených ženských rukou.

V zimě jsou rýžové plantáže prázdné. Každý večer se sem slétají hejna kachen a hus, které zimují v hnízdech na břehu moře.

Celou noc nad močály můžete slyšet zvuk křídel a šplouchání ptáků přistávajících na vodě.

Vyděsí nás pták, který usnul. Velké ostřílené kachny hlučně stoupají k nebi.

Noc přichází rychle. Na obloze se líhne srpek měsíce, úzký a průhledný.

Po obloze plují mraky jako lehký kouř.

Na pozadí oblastí osvětlených 2 měsíci světla vidím (jemně) procházející stíny ptáků.

Když mě foukal vítr, nad hlavou mi létají modrozelené píšťaly jako šípy vypuštěné z napjatého luku. Když jsem se zajistil na malém pahorku, srovnaný se zemí na dlouhou dobu, sedím obklopen..y ..m ptákem..m mírem.

Uprostřed noci se ozve (ne)obvyklý zvuk. Právě z myší vycházejí na lov plachí a opatrní šakali.

(Podle Sokolov - Mikitov).

Úkol z gramatiky: napište text, v případě potřeby oddělte,

definice a vkládání chybějících písmen; provádět zadané typy analýz.

Izolace okolností.

Nad tajgou.

Pilot má mladý, silný, počasím ošlehaný obličej se strnistým hnědým plnovousem a klidnýma modrýma očima.

Už jako dítě, když putoval za stádem, se zdviženou tvrdohlavou hlavou chtivě hleděl na ocelově šedé ptáky létající na obloze. Během studií na venkovské škole horlivě četl o pilotech a pilně vyráběl letadélka na hraní. Překonal 2 překážky a usiloval o svůj drahocenný cíl. Po útěku z divočiny vesnice dosáhl bývalý pomocník ovčáka vysoké hodnosti 1. pilota.

Právě s ním jsem měl možnost podniknout svůj první výlet nad tajgou. Sdíleli jsme společnou vášeň pro lov. Při letu nad vzdálenými jezery ukázal pilot rukou dolů více než 6krát. Klouzáním 3 po spirále jako na kolotoči jsme spadli z výšky do vzdušné propasti a pestrý koberec tajgy se pod námi točil jako kolo. Viděli jsme, jak z hladiny jezera stoupají ptáci, připomínající hustý bílý mrak.

Pilot na minutu opustil řízení letadla, ve vzrušení z lovu zvedl ruce vysoko a tleskal koženými rukavicemi, když od nás odlétali ptáci.

(Podle Sokolov - Mikitov).

Úkol z gramatiky: zdůraznit izolovaný

okolnosti; provádět zadané typy analýz.

Polární sova.

V tundře zimuje polární sova. V temnotě noci, létání nad třpytivým... 6 sněží ve světle hvězd, hledajících potravu. Sovy se v zimě obvykle živí strakatými myšmi, které žijí pod sněhem. 4

Staří zimáci mluvili o neuvěřitelném hromadění... zajíců... téměř pod okny zimoviště. Poblíž 6 lidských obydlí se zvířata snažila schovat před sovami sněžnými, které je pronásledovaly. Sovy často přistávaly na střeše a svou vahou opakovaně ulomily anténu.

Aby se zbavili otravných 5 návštěvníků zimovišť, zastřelili je nemilosrdně 2, ale polární sovy je trápily celou zimu dál. 2

Na jaře a v létě, jako by rozdělovaly obrovské rozlohy tundry na části, vedou polární sovy odlehlý, ostražitý život. Lovci se podaří přiblížit 2 ke klidně sedící sově.

(Podle Sokolov - Mikitov).

Úkol z gramatiky: zapište umístěním chybějících značek

interpunkce, vkládání písmen do chybějících slov; označte graficky izolované okolnosti; nakreslit schémata vět, ve kterých se vyskytují; provádět zadané typy analýz.

oddělení žádostí,

úvodní slova a věty .

Rubini Rock.

Naši první exkurzi na břehy Země Františka Josefa vedl Grigorij Petrovič, náš expediční ornitolog, který velmi dobře znal ptačí stanoviště. 4 Zkoumal ptačí kolonie a naše první cesta vedla ke skále Rubini, kde ve velkém počtu žily a hnízdily všechny druhy ptáků. 7

Podle Grigorije Petroviče byla loni populace ptačích kolonií mnohem hustší. Blízkost člověka je cítit. Možná, že v blízké budoucnosti, aby se zachovaly bazary, bude muset být Rubini Rock prohlášen za rezervaci, nedotknutelnou 6 pro lov...

Čím blíže jsme plavali ke skále tyčící se 2 nad vodou, tím slyšitelněji byl hluk ptačí kolonie slyšet. Zdálo se, že poblíž byl hlučný velký mnohohlasý veletrh 7 .

Strmý útes, nepřístupný 6 lidem, představoval nádherný pohled 4 . Ze samého vrcholu se ptáci shlukli těsně na každé římse, na každé kamenné římse. Nad skálou se vznášely tisíce ptáků. Ptáci si nás nevšímali.

Nad společným hnízdištěm, na okraji mechově zeleného útesu, jsem si všiml velkých bílých ptáků sedících v párech.

Tito velcí racci se nazývají glaucous racci. "Jsou to nejhorší nepřátelé a ničitelé ptačích trhů," řekl Grigorij Petrovič.

(Podle Sokolov - Mikitov).

Gramatický úkol: naznačit úvodní slova jejich naznačením

význam; provádět zadané typy analýz.

Nad neznámou zemí.

Od jezera Taimyr nás nyní dělí malý, ale velmi nebezpečný a obtížný prostor.

Naše auto řídí pilot Malkov. Ostřílený, zkušený pilot přešel toto opuštěné, chladné místo více než jednou. Malkov zažil na severu mnoho nebezpečných dobrodružství. Při prvním sestupu přes jezero Taimyr (to bylo loni) se ocitl ve velmi riskantní pozici. Po proražení mraků se letadlo řítilo v mlze na strmou kamennou horu. 4 Zkušený pilot, aniž by byl na vteřinu zmaten, otočil auto kolem samotné hory, a když se vyhnul katastrofě, 5 bezpečně přistál.

Na minutu vzhlédnu od zmrzlého, námrazou pokrytého skla a podívám se na pilota. 4 Kormidlo drží klidně a sebevědomě. Kolik minut nebo hodin trvá náš let do nebes? Pro kontrolu se podívám na hodinky. Zdá se, že někde 6 níže pod mraky by mělo být jezero Taimyr - konečná destinace letu.

Nečekaně přistáváme. Po otočení, vypnutí motorů se letadlo ponoří do mraků. Kolem zmrzlého, námrazou pokrytého skla se velkou rychlostí řítí chuchvalce mlhy. Letadlo klesá stále níž (uši praskají změnou tlaku), proráží silnou vrstvu mraků a letí naslepo. Lidé sedí napjatě. Pro pilota se blíží důležitý, nebezpečný okamžik.

Na okamžik vidím zblízka sníh a černé římsy pobřežních útesů. Na bílém závoji sněhu se pohybuje něco známého a živého. Zřejmě se jedná o jeleny. Mám čas zakřičet na souseda:

Podívej, vypadá to jako jelen!

Asi jsme je vyděsili,“ odpověděl.

Po proražení mraků se letadlo řítí nad hladinu jezera.

(Podle Sokolov - Mikitov).

Úkol z gramatiky: graficky označte úvodní slova

a věty, uveďte jejich význam; sestavovat větná schémata s úvodními konstrukcemi; provádět zadané typy analýz.

Neúplná věta.

Slunečná noc.

Nádherných 6 slunečných nocí! Připravuji zbraň a střelivo. Jdu ven na procházku sám.

Nad tundrou - půlnoční slunce, jiskřivé ticho. Lehký mráz brní.

Kůra drží jako silná parketa.

Na sněhu - lila odstín 6.

Nebe je bez jediného mráčku, hluboké, lehce modré.

Lovce obklopuje pohádkový opuštěný svět.

Je radostné slyšet zpěv jarních ptáků v opuštěném průhledném světě.

Ve známém zpěvu ptáků, rozdělených do dvojic, je afirmace života, radostný pocit jara, univerzální probuzení!

Půlnoční slunce vám svítí přímo do očí a nesnesitelně se odráží v bělosti sněhu. Modré, fialové, růžové stíny leží na sněhu. 7

Po bílém sněhovém ubrusu se válí lehký pohádkový bochánek a jemně poskakuje. Byl to drobný lumík, který se vynořil ze svých zasněžených chodeb.

Dlouho a opatrně dalekohledem sleduji, jak podniká svou nebezpečnou cestu. 4

(Podle Sokolov - Mikitov).

Úkol z gramatiky: najít neúplné věty,

určete, které členy věty v nich chybí (chybějící členy uveďte do závorek). Proveďte zadané typy analýz.

Zopakování toho, co se naučili v 8. třídě .

Po vánici.

Po silné sněhové bouři (ráno jsme museli dlouho vykopat lopatami dveře našeho domova) - vysoká jasná obloha, klidné bílé mraky. Mokrý sníh padá pod nohy. Rozmrazit!

Snad konečně přišlo to dlouho očekávané pravé jaro! 4 husy neustále létají z jižního břehu. Jejich malé unavené školy se táhnou nízko nad oslnivě bílou tundrou. Unavení 6 dlouhým letem si ptáci sednou na sníh 4 .

Někdy tiše klouže, 5 mává bílými křídly, polární sova tiše 6 nad. Když se objeví predátor, všechno živé se schová a ztichne...

Třpytivé slunečné noci jsou pohádkově krásné a nádherné. Přes den je příliš světla, sníh je mokrý a sypký. V noci nastává mráz, vše se zdá být ostražité a tiché. Slunce svítí nehybně 6 nad zasněženou pouští a v oslnivém 5 pohádkovém světě je slyšet 6 vzdálených zvuků

(Podle Sokolov - Mikitov).

Úkol z gramatiky: vytvořit schémata umístění značek

interpunkce ve 4, 8, 9, 10, 12 větách; provádět zadané typy analýz.

Noc u ohně.

My lovci nacházíme své štěstí u ohně v lese. Zde nasloucháme dechu země a naše srdce bije silně a radostně. Jiskry létají k nebi, náš rozhovor plyne hladce a lehce...

V noci, probuzení zimou a nezvyklostí našeho nocování, vstaneme, abychom přilili olej do ohně. 4 Zde přikládám připravené dřevo na oheň. Plamen začne žhavě olizovat suchá polena.

Jak krásná, jak nádherná hvězdná noc nad horami!...

A my zase ležíme u ohně a koukáme, jak tančí žhavý plamen, jak nad námi na černé noční obloze plují a blikají jasné hvězdy.

Na loveckém zámečku je něco poetického a přitažlivého.

Objevují se nejasné vzpomínky. Před tisíci lety žili naši předkové, lesní lovci, kolem ohňů na březích hlubokých řek. Nejšťastnější vzpomínky na mé venkovské dětství byly noční táborák. Během války svítily tábory bojovníků poplašnými světly. Kolem bivaku vzniklo 5 ohňů, pohádky, složilo 6 znělých písní 7...

(Podle Sokolov - Mikitov).

Úkol z gramatiky:

interpunkce v 1, 2, 3, 4, 8, 14 větách (podle možností); provádět zadané typy analýz.

Dětství.

Podle samotné matky jsem se narodil za slunečného dne 7. Pokud věříte znamením, můj život by měl být šťastný. 7 V den mého narození byla obloha bez mráčku, do otevřených oken prostorného pánova domu se hlučně rozléhal jarní zpěv ptáků.

Lidský život lze přirovnat k proudu, který pramení v útrobách země. 7 Tyto toky, splývající, tvoří majestátní řeky běžného lidského života, zabahněné 2 proudy odpadních vod. 7 Z jasného pramene mateřské a otcovské lásky tekl jiskřivý proud mého života.

Od doby, kdy jsem slyšel první zvuky své rodné země a viděl jiskřivé 2 sluneční světlo, uplynulo mnoho dlouhých a ne vždy bezmračných dní. 7 A obracím svůj pohled ke vzdáleným zdrojům svého života, k zářivým pramenům lásky, které mě obklopovaly.

(I. Sokolov - Mikitov „Dětství“).

Úkol z gramatiky: vytvořit diagramy vysvětlující znaky

interpunkce v 1, 2, 4, 5, 7 větách; provádět určené typy analýz; Najděte v textu věty se složenými predikáty a určete jejich typ.

O borovicích.

Čistý borový les je velmi dobrý a krásný. Jdete nebo projíždíte starým borovým lesem - kmeny starých stromů se tyčí nad hlavou jako vysoké, čisté, obrovské svíčky. Půda je pokryta opadaným jehličím z loňského roku. Přes řídce ujetou písečnou cestu se táhly dlouhé, sukovité kořeny. Nízké pahorky byly porostlé šedým měkkým mechem. Tu a tam se listy brusinek zelenají. Dva paprsky slunce prorážejí vysoké zelené vrcholky tyčící se k obloze. Světle zlatí zajíčci si hrají na kmenech stromů pokrytých popraskanou 2 silnou kůrou. Vůně pryskyřice a zeleně.

Ticho v borovém lese.

Na vysokých starých borovicích se usazují a staví hnízda draví ptáci – jestřábi a orli.

Borovice je bezpochyby jedním z nejstarších stromů. Borovice rostla, když na Zemi nebyly zelené listnaté lesy. Ne nadarmo se tetřev, také nejstarší pták na Zemi, živí krutým jehličím.

Na rozdíl od jiných stromů jsou borovice na Zemi rozšířené. Borovice je vidět ve vysokých horách Kavkazu a na dalekém chladném severu, na samé hranici holé pouštní tundry.

Dřevo borovice je vysoce ceněno. Obytné budovy se stavěly a stále staví z borových kmenů, staví se mosty a montují se řezáním borové kůry.

Když jsem jednou procházel Zaonezhye, hustými lesy nedotčenými člověkem, viděl jsem stromy, které na vinné révě odumřely přirozenou smrtí 7 . Nyní zbylo jen velmi málo takových nedotčených lesů.

(Sokolov - Mikitov).

Úkol z gramatiky: podtrhněte v textu ty heterogenní

definice a definice vyjádřené příčestí; Najděte větu se složeným slovesným přísudkem, rozeberte ji na členy.

Je nepravděpodobné, že by někdo neviděl a neznal tento strom, u nás nejrozšířenější, pokrytý pichlavým zeleným jehličím.

Na rozdíl od suchomilné a světlomilné borovice roste smrk většinou ve vlhkých, nízko položených oblastech.

V hustém stínu smrkového lesa roste jen pár rostlin, na sběr hub v létě není naděje. Ptáci hnízdí v hustých trnitých větvích smrků a hbité veverky si staví hnízda. V hlubokých a teplých hnízdech se líhnou zkřížené rudoprsé a v zimě a silném mrazu krmí svá mláďata.

Smrk je obzvláště krásný v zimě, kdy na jeho rozložitých větvích visí těžké čepice čistě bílého sněhu. 4

Vysoké vrcholy zdobí 6 girland z fialových šišek, které jsou klovány hbitými křížaly, živícími se semeny. 4 Medvědi si staví doupata v hustých smrkových lesích. Zajíci na sněžnicích se schovávají pod nízko visícími větvemi. Za zimních hvězdných měsíčních nocí se sníh třpytí na smrkových větvích. Strom ozdobený sněhem, odrážející hvězdy a měsíční světlo na jeho větvích, působí báječně.

Ve smrkových a smíšených lesích žijí tetřev lískový, hnízda si staví vytížení drozdi. V plodných letech, kdy jsou větve a vrcholky smrků ověšeny jedlemi, zůstávají veverky trávit zimu v tomto lese. Lezou na větev stromu, v předních tlapách drží šišku, hlodají a rozhazují šupiny na sníh a jedí pryskyřičná semena.

Velmi krásné zelené mladé vánoční stromky. Rychle rostou a člověk se jen těžko prodírá jejich zeleným trnitým houštím.

(I. Sokolov - Mikitov).

Úkol z gramatiky: zvýraznit heterogenní definice

a aplikace; ke každému typu podřadného spojení ve frázích vypište z textu 1 příklad; Slovesa nalezená v textu podtrhněte v infinitivním tvaru jako části věty.

V našich ruských lesích snad není mocnějšího a krásnějšího stromu než zelený dub. Ne nadarmo se dubový bůh... připomíná v ruských lidových pohádkách a eposech.

Dub je právem přirovnáván k zelenému lesnímu bohu.

Kmen starého dubu a jeho rozložité větve jsou silné.

Kdysi, v dávných dobách, bylo v našich lesích hodně dubů. 4 Takovým lesům se říkalo dubové.

Nyní zbylo jen velmi málo čistých dubových lesů. Silné dubové dřevo se pro různé potřeby používá odedávna. Lodě se kdysi stavěly z dubových prken.

V rámci přípravy na azovské tažení založil car Petr loděnice u Voroněže, kde bylo mnoho dubových lesů.

Dub roste velmi pomalu. Podle pozorování lesnických vědců se 7 dubů dožívá až tisíce let. V souvislých lesích zvedá dub korunu vysoko. A když roste na svobodě, obvykle se rozprostírá do širokých silných větví pokrytých zeleným, tvrdým listím. 7

Kdo z vás je neviděl, neobdivoval staré duby? Ptáci si staví hnízda na vrcholcích osamělých rozložitých dubů. V silném větru vydává zelený vrchol hrozivý zvuk. Na jaře, později než u jiných stromů, vykvétají na dubech poupata. Lidé si již dávno všimli, že v tuto dobu obvykle fouká studený severní vítr.

(I. Sokolov - Mikitov).

Gramatický úkol: kopírovat text, vysvětlit slova s ​​chybějícím pravopisem; přidat chybějící interpunkční znaménka; vytvořte diagramy vysvětlující interpunkční znaménka v 1. a 5. větě posledního odstavce.

Jeřáb.

Opravdu miluji tento skromný, rozvětvený strom, rostoucí téměř všude v našich lesích. Miluji jeho peříčkově zelené listy, šumící i v mírném vánku. V tomto stromě, který se vždy na každého usměje, je něco veselého, radostného 6, ruského. Ruští rolníci dlouho sázeli pod okna svých vesnických chatrčí jeřabiny.

Jeřabina je k vidění i na severu naší země, kde ovocné stromy - jabloně a hrušně - nerostou. Kmen jeřábu je čistý a hladký, pokrytý tenkou lesklou kůrou.

Jeřabina kvete koncem jara, kdy se les obléká do zeleně, na kraji lesa a na březích řek a lesních potoků zpívají a rozlévají se slavíci s jasným hlasem. 4 Skromné ​​květy jeřábů, podobné velkým nažloutlým hroznům, jsou sotva patrné a nevyznačují se bujnou krásou.

V pozdním podzimu, kdy ze stromů opadávají zažloutlé a načervenalé listy, tlačí první podzimní mrazíky, bobule jeřabin zesládnou. 4 " 7 Přijdete-li k jeřábu ozdobenému trsy červených bobulí, neuvidíte dost. V ruských vesnicích sbírali rolníci koncem podzimu trsy červených jeřábů zasažených mrazem. Svázali je do trsů a pověsili v mrazu pod střechami domů a stodol.Mražený jeřáb je velmi chutný a aromatický.Ruské děti lesní vesničky hodovaly na mražených sladkých jeřabinách.

(I. Sokolov - Mikitov).

Úkol z gramatiky: zapište si fráze s různými

typy komunikace, provádět zadané typy analýz.

Ptačí třešeň.

Hned u cesty, na břehu potoka, vykvetla a kvete třešeň ptačí. Jedná se o velmi příjemný, zelený a veselý strom. Vždy se usmívá a na jaře, když ho voňavé bílé květy zcela zahalí, se i směje. Při obdivování rozkvetlé třešně se nedobrovolně začnete usmívat.

Na jaře se vždy pozorně díváme na třešně ptačí. Pokud se na něm poupata otevřou, znamená to, že se země konečně probudila a zahřála a jaro začalo v plné síle.

Na jaře také hlídáme žáby. Když „předou“ v průhledných kalužích, znamená to: jaro je v plném proudu, zpěváci dorazili.

Když bujné shluky květů na třešni zbělají a voní, v lese se objevil brouk a komár.

I v nejhlubších severních lesích můžete vidět třešeň ptačí. Tam, kde nerostou třešně a nejsou dobré zahrádky, si děti pochutnávají na lesních plodech třešní a hospodyňky pečou koláče s náplní z třešní.

(I. Sokolov - Mikitov).

Úkol z gramatiky: najít návrh s objasněním

členové, rozebrat to; podtrhněte ojedinělé okolnosti, označte slova, ke kterým se vztahují, speciální ikonou (x); zapisovat fráze s různými typy spojení (koordinační a podřadicí); V poslední větě podtrhněte gramatický základ.

... úkoly Pro tématické a fináleřízení. – M.: „Intellect-Center“, 2006. Malyushkin A.B. Komplexní analýza text. Pracovní sešit. 6 Třída ... materiál za jistý téma 18 Řízení práce č. 1 ( řízení diktát S gramatický úkol) ...

Testy 5. třídy.

Diktát č. 1.

Podzim v tajze.

Tajgou se procházel zlatý podzim. Na úzké stezce zašustila uschlý list. Do úsvitu rozprostřela mléčně šedou mlhu na klikatící se řece a jezeře. Hustá mlha od řeky dosahovala až k lesu. Skryl konec staré mýtiny, okraj mýtiny. Mlha se usadila na vyřezávaných listech osiky, břízy a smrku. Podzimní šediny se objevily i na topolu, javoru a jeřábu.

V noci se stromů dotkl lehký mráz a do rána se louže podařilo pokrýt křehkým ledem. Malachitové jedle byly pokryty stříbrnou námrazou.

Tady na kraji lesa se zastavilo stádo jelenů a poslouchalo podzimní šlapání. Hbitá myš běžela k úzké díře. Po cestě zašustil ježek. Spěchá, připravuje se na zimu. Úžasné ticho přerušilo ostré praskání větví a křupání ledových ker. Toto je medvěd, který si proráží cestu větrným proudem a spěchá si na zimu lehnout do doupěte.

1. Proveďte morfologický rozbor slova na okraji.
2. Proveďte fonetický rozbor slova jedl.
3. Proveďte morfemickou analýzu slova úžasný.
4. Zapište si všechny možné fráze z libovolné jednoduché věty.

Diktát č. 2.

Téma: „Přijímání. Účastnický".

Lesní zvuky.

V oživeném lese se na jaře zrodí tisíce zvuků. Je slyšet šepot země, která se ještě neprobudila. Myš běhala od pařezu k pařezu a nenápadně pištěla. Ozval se neohrabaný brouk, když narazil do břízy a těžce spadl. Datel sedící na neživém stromě vypustil zvonivý buben trylek.

Na vrcholku břízy, zakryté kouřem z mladých listů, hlasitě zakokrhá kukačka a náhle ztichne. Obklopen zlatavou záři slunce tiše kvílí holubinka a tetřev ukrytý ve smrkovém houští.

Při západu slunce bude statečný výr strašně houkat. Tiše létající sova zakřičí a zajíci slavící jaro na to budou reagovat ze všech stran. A ve studených kalužích o něčem neúnavně zpívají radostné žáby.

Čmelák vylétající ze svého pozemského útočiště vydá basový zvuk. A první komár zpívá svou píseň.

Úkol z gramatiky:

1. Vypište všechna příčestí z textu, zvýrazněte pravopis.
2. Fonetická analýza : na jaře.
3. Morfologická analýza: nemotorný.
4. Morfemická analýza: číhající, vylétající.
5. Určete styl a typ textu.

Diktát č. 3.

Téma: Účastnická fráze.

Za soumraku bylo světlo stále jasnější a z dálky na chlapce přívětivě mrkalo. Ale zamračil se ještě hlouběji, když neklidný Nikolský les potemněl v šeru.

Když šel po cestě, Dimka se náhle zastavil, když uslyšel něco zajímavého. Za zatáčkou, u břehu, někdo zpíval vysokým, třpytivým altem, jaksi zvláštně, i když krásně rozbíjející slova... Na břehu uviděl malého hubeného chlapečka, jak leží u obnošené tašky. Když zaslechl kroky, zastavil píseň a opatrně se podíval na Dimka...

Když se Dimka s rozmachem vrhl na zem, všiml si, jak se chlapec ve strachu vzdálil.

Gramatický úkol:

1. Fonetická analýza: světlo;
2. Morfemická analýza: zastavil, povaloval se;
3. Morfologická analýza: jít dolů, vyděšený;
4. Syntax: Na břehu viděl...
5. Vypište z textu všechna příčestí.
6. Určete typ a styl řeči.

Diktát

Téma: "Zájmeno"

1) Je jich tolik, že by se o nich dala napsat celá kniha. 2) Ve městech nejsou značky potřeba. 3) Ohnivý jeřáb je nahrazen smaltovanou modrou cedulí s názvem ulice. 4) Čas se nepoznává podle výšky slunce, ne podle polohy souhvězdí a dokonce ani podle kokrhání kohouta, ale podle hodin. 5) Předpovědi počasí jsou vysílány rádiem. 6) Ve městech většina našich přirozených instinktů upadá do zimního spánku. 7) Jakmile ale strávíte dvě nebo tři noci v lese, váš sluch zase zbystří, oči zbystří, čich zjemní. 8) Znamení jsou spojena se vším: barva oblohy, rosa a mlha, křik ptáků a jas hvězdného světla. 9) Znaky obsahují mnoho přesných znalostí a poezie. 10) Existují jednoduchá a složitá znamení. 11) Nejjednodušším znamením je kouř z ohně. 12) Buď stoupá ve sloupu k nebi, klidně teče vzhůru, krky nejvyšších vrb, pak se rozprostírá jako mlha po trávě, pak se řítí kolem ohně. 13) A teď, ke kouzlu nočního ohně, k hořké vůni kouře, praskání větví, běhu ohně a nadýchanému bílému popelu, se přidává i znalost zítřejšího počasí.

A 1. Která věta říká, zda jsou ve městě potřeba značky?

A 2. Zapište všechna zájmena. Proveďte morfologický rozbor.

A 3. Do jakého stylu patří fragment tohoto textu?

1) vědecký

2) konverzační

3) umělecké

4) oficiálně - obchodní

A 4. Jaké typy řeči jsou uvedeny v tomto fragmentu textu?

1) popis

2) popis a zdůvodnění

3) vyprávění

4) vyprávění a uvažování

A 5. Z věty 4 vypiš podstatné jméno utvořené bezpříponovým způsobem.

A 6. Mezi větami 9-13 najděte tu, která používá antonyma.

A 7. Mezi větami 1-6 najděte souvětí.

Test na téma: „Číslice“.

Povinná část.

1. Doplňte chybějící písmena, podtrhněte číslovky jako části věty.

První hodiny.

Historici naznačují, že Arabové byli první, kdo vytvořil hodinky . V oněch dobách, tedy před tisíci až tisíci dvěma sty lety, Arabové výrazně převyšovali Evropany ve své kultuře a vzdělání.

Předpokládá se, že úplně první hodiny v Evropě se objevily v roce 1223.

V Rusku... se hodinky proslavily téměř současně se západní Evropou. Již ve 13. století začali písaři pečlivě označovat nejen rok a den události, ale také její hodinu.

V roce 1404 byly v Moskvě instalovány věžní hodiny v paláci prince Vasilije, syna Dmitrije Donskoye.

2. Napište tato čísla slovy.

12, 20, 50, 115, 800, 5248.

3. Číslovku skloňujte společně s podstatnými jmény.

Strana 356.

4. Do těchto vět napiš číslovky (slovy).

Nemáme dost (555) rublů. Ruští sportovci se setkávají se sportovci z (5) kontinentů ve (34) sportech. Carský zvon, stojící v moskevském Kremlu, váží přes (1200) pudů, tedy (200) tun.

5. Kardinální číslovky nahraďte vhodnými řadovými číslovkami podstatnými jmény hodina.

Svítání v prosinci začíná v 8:20.

V 19:50 byl v rozhlase vysílán koncert.

Autobus odjíždí v 10:20.

6. Najděte v těchto slovech číslovky a dokažte správnost svého výběru.

Tři, tři hodiny, třináct, trojnásobek, trojnásobek.

7. Vytvořte věty s těmito frázemi, podtrhněte v nich číslovky jako členy věty.

8. Test. Vyberte správnou odpověď.

9. Spojte slova uvedená v závorkách ve správném případě. Určete velikost písmen.

Kopejte (oba, oba) rukama. (Obě, obě) dívky nebyly ve třídě. Pleteme (oba, oba) pletacími jehlicemi. Kravata (oba, oba) konce.

10. Složte tři věty s použitím obou číslovek a obou v různých pádech.

Dodatečná část.

1. Pro základní čísla 3.5.7 zapište slova se stejným kořenem různých slovních druhů.
2. Zapište příklady ruských lidových hádanek, přísloví a rčení, které používají číslice.
3. Dešifrujte záznam těchto slov. Zapište si je správně Brilantní s pur100th, připravte se s velkou pečlivostí, ve 100 os3ny, sestry se chechtaly, 100 pouze us3ts.
4. Vytvořte a napište krátký text pomocí číslic. Možnost 1: druh projevu – popis, styl – publicistický; Možnost 2: typ řeči – narativní, styl – umělecký, Možnost 3: typ řeči – úvaha, styl – vědecký.

Test na téma: „Příslovce“.

Povinná část.

1. Do přípon příslovcí vložte písmena a nebo o.

Obnovit.., dávno.., potemnělý.., bokem.., občas.., znovu.., směr.., sever.., vpravo.., těsně.., plný.. .

2. Uveďte počty vět, ve kterých b není potřeba v příslovcích po sykavkách? Proč?

• Otevřel jsem okno dokořán...
• Ležel jsem na zádech... v trávě.
• všichni utekli...
• její dcery se vdaly...
• mluvil přesně..-přesně.. stejným způsobem.

3. Vložte tam, kde je to nutné, a uveďte, o jaké části řeči se jedná.

Bekhend.., hořký.., skrytý.., čerstvý.., pichlavý.., už.., podívaná.., nadbytečný.., (ne)jiný.., pozpátku.., posádka.., otočka.. , podívej..., půlnoc..., noc...

4. Otevřete závorky, nejprve zapište slovní spojení, ve kterých se píší příslovce, se spojovníkem, a potom všechny ostatní.

V lednu je (jako) mráz, je to vidět (všude), přesně podle učebnice, bydlet vedle sebe, vázat křížek, stát ve dvojicích, nakonec (pak) přišel, (nejprve) něco udělat, sotva odpověděl.

5. NE společně ani odděleně.

(Ne)zjevně se pro mě staly (nezbytnými). Bylo rozhodnuto (ne)pomalu odejít. Čekal jsem na ně (ne) méně než hodinu. Hned jsem si ho (ne)všiml.

6. Důraz v příslovcích.

Je to pohodlnější, slepě, mimochodem, jinak, úplně, záviděníhodně, včas, prostě, okamžitě, závodit, k smrti, postupně.

Dodatečná část.

1. Sestavte věty s dvojicemi slov. O jaké části řeči se jedná?

• včas - včas.
• za chvíli - za chvíli.
• tedy - z tohoto důvodu.

2. Společně nebo samostatně.

(Bez) ohlédnutí, (uvnitř) ven, (v) dálce, (v) spěchu, (v) nepořádku, (ve) tmě, (pro) víčka, (pro) zkreslení, (pro) zhroucení, ( pro) výběr, (v) půl hlasu, (v) objetí, (před) žádostí.

3. N neboNN. Uveďte slovní druhy.

• řečník mluvil s přesvědčením(n,nn)o.
• mluvil odůvodnění(n,nn)o.
• tvrzení bylo doloženo(n,nn)o.
• jeho rozhodnutí bylo okamžité.

4. Lze příslovce používat s podstatnými jmény? Pokud ano, uveďte příklady.

5. Vysvětlete slovo nadarmo, vybíráme k tomu synonymní příslovce. Zapište si synonymní řadu.

6. Z přídavného jména majestátní vytvořte příslovce, vyberte synonyma pro toto příslovce.

7. Na základě tohoto začátku napište esej.

Kutuzovský prospekt... Kopec Poklonnaja! Odtud si můžete vychutnat majestátní výhled na Moskvu. Na tomto místě 2. září 1812 Napoleon marně čekal na deputaci „bojarů“ s klíči od Kremlu...

Test:

„Nepřetržité a samostatné psaní, nikoli s různými částmi řeči“

1. Vyřešte problematiku souvislého a samostatného psaní.

(Ne)vměšování se do dění, (ne)byly tam úmysly, (ne)zamilovat se na první pohled, (neúnavně), píseň byla (ne)dokončena, (ne)otvírala dveře, dívka byla (ne) zraněný, (ne)hloupý čin, letět (ne)vysoko, ale nízko, (ne)nenávistný člověk, chovat se (ne)v pohodě, je to (ne)drahé, ale krásné, vůbec (ne)pečující, (ne) říkat, (ne)potřebovat si dělat starosti, (ne) kde si odpočinout, (ne) koho se zeptat, (ne) něco, na co být hrdý, (ne) někdo jiný, (ne) čas na odpočinek.

A1. Najděte případ souvislého pravopisu NE.

A) (ne)zapálení ohně

B) přišel (ne)včas

B) (ne)větraná místnost

D) koberec (ne)tkaný

A2 Najděte případ, kde se samostatně píše NOT.

A) žena je (ne)vzdělaná

B) (ne)mají mě rádi

C) dům je (ne)uklizený

D) (ne)velká, ale zajímavá brožura

A3 V jakých případech se NENÍ psáno společně?

A) (ne)hořel

B) (ne)spravedlivý hřích

B) absolutně (ne)osetá pole

D) (ne)hřeje zimní slunce

A4 V jakých případech se NEpíše samostatně?

A) (ne)odhalení ramen

B) pole jsou (ne)opuštěna

B) (ne)ztužený led

D) (ne)nenávist

A5 V jakých případech se NENÍ psáno společně?

A) (ne)dívat se do tváří

B) dělá všechno (pomalu)

B) (ne)snacha

D) (ne)hořlavý trezor

Tvůrčí úkol: Budeš psát stejně nebo jinak? Ne ve frázích a větách: zcela (ne)odpočinul; (ne)odůvodňující důvěru; se hosté (ne)sešli včas?

Test