Matematické hádanky na dhow. Matematicko-logické hádanky pro děti

Hádanky mají magickou moc, která učí, přitahuje a rozvíjí. Matematické hádanky pro děti ve věku 5-7 let je učí počítat v hlavě, přitahovat pozornost hravou formou kladení otázek, rozvíjet paměť a myšlení. V moderní společnosti je těžké se obejít bez základních znalostí matematiky. Budoucí prvňáčci jsou proto s touto vědou seznamováni již od mateřské školy, svou erudici rozvíjejí matematickými hádankami pro nejmenší. Například:

Dva ostré konce mají dva kroužky,

Aby spolu mohli žít,

Musel jsem to připevnit hřebíkem.

4 přátelé žijí spolu a 1 žije odděleně.

(rukavice)

5 chlapců má každý 1 skříň a vchod a východ jsou společné.

(Rukavice)

4 nohy, ale nemůže chodit.

(Stůl)

Oblečený ve 100 šatech,

Přichází často na oběd

Když se svlékne,

Lidé pak ronili slzy.

(Cibule)

Otázky s vtipy

Předškoláci, aniž by si to uvědomovali, milují zdravé hry. A pokud jsou dětské hádanky na téma „matematika“ pro 4–5 let a starší prezentovány vtipným způsobem, pak se děti rychle zapojí do tvůrčího procesu, projeví flexibilitu a houževnatost mysli a zdůrazní hlavní důraz v hádance. Nezáleží na tom, že zpočátku nebudou odpovědi vždy správné, ale jejich hledání je strhující a fascinující. První vítězství inspiruje, vytváří odrazový můstek pro nové úspěchy a zvyšuje úroveň dítěte na složitější matematické hádanky pro předškoláky.

Děti ve věkové skupině 5-7 let mohou docela úspěšně vtipkovat a cítit vtipy svých vrstevníků. Pokud dítě „prokouklo“ humor v otázce, jeho odpověď bude ve stejném duchu. Není třeba se rozčilovat, pokud má váš předškolák slabý smysl pro humor, a proto si s podobnými hádankami neví rady. V tomto případě je potřeba trpělivost, abyste jasně vysvětlili, o jakou funkci jde, a zkuste položit jednu nebo více vtipných otázek.

Vývoj logiky

Dětské matematické hádanky s odpověďmi jsou považovány za obtížné, pokud obsahují prvky logiky nebo je celý problém založen na logickém uvažování. Zde bude muset dítě pečlivě přemýšlet a nebát se svých závěrů. Logika totiž není nic jiného než pečlivě a promyšleně budovaný řetězec po sobě jdoucích myšlenek vedoucích ke konečnému soudu.

Exaktní vědy nemají rády, když se před nimi lidé stydí

Matematické hádanky pro 3-4leté děti ve školce skutečně nejsou tak těžké, jak se zdají. Malé děti snadno zvládnou základy této fascinující vědy. Umí snadno počítat, porovnávat čísla, jednoduché operace (sčítání, odčítání) a zvládají vlastnosti základních geometrických tvarů.

Dítě si také docela dobře poradí s dětskými matematickými problémy s odpověďmi pro prvňáčky, které obsahují délkové míry, kreslicí pomůcky a další znalosti z biologie, zeměpisu a fyziky s přihlédnutím k věku.

Každé dítě má svou vlastní úroveň matematických schopností. Rozvíjení zájmu o předmět skutečně dělá zázraky, protože odhaluje potenciál dítěte na maximum. A úspěch postupně vede k samostatnému dobývání nových výšin.

Uvažování, schopnost dokázat, nebát se obhájit svou pozici – tyto dovednosti získané pomocí matematických hádanek pro děti od 5 let s odpověďmi poskytnou cenný klíč do fascinující Země exaktních věd.

Je na dospělých, aby udrželi zájem dětí o hádanky. Chcete-li to provést, musíte je diverzifikovat pomocí velkého množství typů hádanek:

na logice;
návnady;
omalovánky;
o geometrických obrazcích;
Křížovky.

Matematické hádanky pro předškoláky o zvířatech a dalších tématech, prezentované v různých formách, pevně upevňují nabyté znalosti a vzbuzují zájem o ně, což je velmi cenné pro přípravu do školy.

Poznámka pro rodiče

Matematické hádanky pro budoucí prvňáčky jsou dítěti nabízeny nenápadně a vyplňují jimi volný čas. Tím se odhalí určité schopnosti či zájmy předškoláka, které se pečlivě komplikují hádankami s prvky matematiky pro žáky 2. stupně.

Pokud dítě vidí cíl rodiče v sobě („musíš“, „musíš“), může to mít opačný výsledek. Pokud se dítě o čísla nezajímá, je lepší na chvíli opustit cílené intelektuální hry a přijít k nim jakoby náhodou: v každodenních situacích, při sledování karikatur, pomocí názorných příkladů při chůzi. Matematické hádanky pro děti 5-6 let s odpověďmi nenechají žádné dítě lhostejné, pokud k nim přistoupíte citlivě.

Babička pozvala na návštěvu svá dvě vnoučata a upekla jim palačinky. Vnoučata se nestačila najíst, začala dělat hluk a bouchat talíři o stůl. Kolik vnoučat tiše čeká na další? (Nikdo)

Polina potřebuje 15 minut chůze z domova do školy. Jak dlouho jí to bude trvat, když půjde s přítelem? (15 minut)

Co je jednodušší: 1 kg pilin nebo 1 kg palivového dřeva? (mají stejnou váhu)

Tasya měla na talíři 5 croissantů. Když dívka snídala, zbylo pár croissantů. Kolik kousků Tasya snědla? (3 croissanty)

Matematické hádanky pro 7leté děti ve formě vtipů a inteligenčních otázek budou mezi dětmi vždy žádané. Jak děti rostou, rozvíjejí schopnosti pozorování, rychlost myšlení, hledání možností odpovědí a soustředění. Posilováním rozumových schopností bude dítě vyrůstat zvídavé, laskavé a otevřené vstřebávání nových poznatků.

Matematické hádanky.

Šek.

Vezmu si tužky.
Počítejte, ale nespěchejte.
Hele, nebuď tak otevřený:
Červená černá,
Žlutá, modrá.
Odpověď - v mé ruce
Kolik je tam tužek? (4 tužky)

Podívej se sem
Řekněte mi lidi
Kolik úhlů
Nějaký čtverec? (4 rohy)

Míša má jednu tužku,
Grisha má jednu tužku.
Kolik tužek?
Obě děti? (2 tužky)

Marina vstoupila do třídy,
A za ní je Irina,
A pak přišel Ignat.
Kolik je tam kluků? (3)

Kreslím kočičí dům:
Tři okna, dveře s verandou.
Nahoře je další okno
Aby nebyla tma.
Spočítejte okna
V kočičím domě. (4 okna)

Brzy se blíží dovolená. Nový rok,
Pojďme do přátelského kulatého tance.
Pojďme zpívat píseň nahlas,
Gratulujeme všem k tomuto dni.
Připravme dárky pro všechny,
Tento svátek je velmi jasný.
Káťa, Máša a Alenka
Dáme Burenku,
A Andryusha a Vityusha -
Autem a hruškou.
Saša bude mít z Petruška radost
A velká barevná petarda.
No, Tanechka - Tanyusha -
Medvěd hnědý v šedém plyšu.

Vy, přátelé, zvažte hosty
Říkejte jim jménem. (7)

Uspořádal Andryushka
Dvě řady hraček.
Vedle opice -
Medvídek.
Spolu s liškou -
Zajíček šikmý.
Sleduju je -
Ježek a žába.
Kolik hraček
Zařídil to Andryushka? (6 hraček)

Babička liška dává
Rukavice pro tři vnoučata:
„Tohle je pro vás na zimu, vnoučata,
dvoje palčáky.
Opatruj se, neztrácej,
Spočítejte je všechny!" (6 palčáků)

Racek ohřál konvici,
Pozval jsem devět racků,
"Pojďte všichni na čaj!"
Kolik racků, odpovězte! (9 racků)

Moje matka a já jsme byli v zoo,
Celý den byla zvířata krmena ručně.
Velbloud, zebra, klokan
A liška dlouhoocasá.
Velký šedý slon
Sotva jsem viděl.
Řekněte mi rychle, přátelé,
Jaká zvířata jsem viděl?
A kdybys je dokázal spočítat,
Jste prostě zázrak! Výborně! (5 zvířat)

Jednoho večera k medvědovi
Sousedé přišli na koláč:
Ježek, jezevec, mýval, „slanty“,
Vlk se záludnou liškou.
Ale medvěd nemohl
Rozdělte koláč mezi všechny.
Medvěd se potil od porodu -
Neuměl počítat!
Pomozte mu rychle -
Spočítejte všechna zvířata. (6 zvířat)
(B. Zakhoder)

Dobrý ježek na trhu
Koupil jsem boty pro rodinu.
Boty, které padnou na nohy,
O něco méně - pro manželku.
S přezkami - pro mého syna,
Se sponami - pro mou dceru.
A všechno dal do tašky.
Kolik nohou má ježek v rodině?
A kolik bot sis koupil? (8)

Pod křovím u řeky
Májoví brouci žili:
Dcera, syn, otec a matka.
Kdo je může spočítat? (4 brouci)

Seryozha spadl do sněhu,
A za ním je Alyoshka.
A za ním Irinka,
A za ní je Marinka.
A pak Ignat upadl.
Kolik tam bylo kluků? (5 chlapů)

Jak jsme stáli v kruhu pod stromem
Zajíček, veverka a jezevec,
Ježek a mýval vstali,
Los, divočák, liška a kočka.
A poslední, kdo stál, byl medvěd,
Kolik je tam zvířat? Odpovědět! (10 zvířat)

Přidání

Strakatý pták má pět kuřat.

Kvákanec má pět káčátek.

Pět plus pět, -

zeptala se Nikolka,

Jak dlouho to bude dohromady? (10 kuřat)

Anya má dva cíle,
Váňa má dva góly.
Dva míče a dva.
Dítě!
Kolik jich tam je?
Dokážete na to přijít? (4 míčky)

Tři chlupaté kočky
Lehli si do koše.
Pak k nim jeden přiběhl.
Kolik koček je pohromadě? (4 kočky)

rozhodl Kvochka

Tři kohouti,

Ano, pět kuřat.

Kolik jich je dohromady?

Je těžké to vědět.

Je jí jen do pěti

Šest ořechů mami prase
Dětem jsem to nosila v košíku.
Ježek potkal prase
A dal další čtyři.
Kolik ořechů prase
Přinesli jste to dětem v košíku? (10 ořechů)

Tři zajíčci, pět ježků
Chodí spolu do školky.
Požádáme vás o počítání
Kolik dětí je na zahradě? (8 dětí)

Naše kočka má pět koťat,
Sedí vedle sebe v košíku.
A sousedova kočka má tři!
Tak roztomilý, podívej!
Pomozte mi počítat
Kolik je tři a pět? (8 koťátek)

Jablka v zahradě jsou zralá,
Stihli jsme je ochutnat
Pět růžových, tekutých,
Dva s kyselostí.
Kolik jich tam je? (7 jablek)

Tři zajíčci, pět ježků
Chodí spolu do školky.
Požádáme vás o počítání
Kolik dětí je na zahradě? (8 dětí)

Na plot vletěl kohout
Potkal jsem tam další dva.
Kolik je tam kohoutů? (3 kohouti)

Tři kuřata stojí

Dívají se na skořápky.
Dvě vejce v hnízdě
Leží se slepicí.
počítat zpět,
Odpovězte rychle:
Kolik kuřat bude?
U mé slepice? (5 kuřat)

Čtyři housata a dvě kachňata
Plavou v jezeře a hlasitě křičí.
No, rychle počítejte -
Kolik dětí je ve vodě? (6 dětí)

Natasha má pět květin,
A Saša jí dal ještě dva.
Kdo tady umí počítat?
Kolik je dvě a pět? (7 květů)

Jednou k zajíčkovi na oběd
Přiběhl cvalem soused kamarád.
Zajíčci seděli na pařezu
A snědli pět mrkví.
Kdo počítá, chlapi, je šikovný?
Kolik mrkve jsi snědl?(10 mrkví)

Odčítání

U Kolji a Mariny.
Čtyři mandarinky.
Můj bratr je má tři.
Kolik má tvoje sestra? (1 mandarinka)

Na střeše seděly tři bílé holubice.
Dva holubi vzlétli a odletěli.
Pojď, řekni mi rychle,
Kolik holubů zůstalo sedět? (1 holubice)

Ve škole jsme dali dětem lekci:
Deset čtyřicet skoků do pole.
Devět vzlétlo, posadilo se na smrk,
Kolik čtyřiceti zbývá na poli? (1 čtyřicet)

Ve sboru je sedm kobylek
Zpívaly se písně.
Brzy pět kobylek
Ztratili hlas.
Bez dalšího počítání,
Kolik je tam hlasů? (2 hlasy)

Do třídy přišly čtyři straky.
Jeden ze čtyřiceti neznal lekci.
Jak pilně
Učil jste se čtyřicet? (3 straky)

Na talíři je sedm švestek,
Jejich vzhled je velmi krásný.
Pavel snědl čtyři švestky.
Kolik švestek chlapec nechal? (3 švestky)

Marina natrhla do hrnku
Devět malin.
Zvedl jsem svého přítele.
Kolik bobulí je v hrnku? (4 bobule)

Ježek šel na houby
Našel jsem deset čepic šafránového mléka.
Osm vložit do košíku,
Zbytek je na zadní straně.
Kolik víček od šafránového mléka máte štěstí?
Ježek na jehličí? (2 houby)

Začínáme odnášet.

Bylo tam pět preclíků,

A teď jich pár zbývá.

Kolik jich Tamara snědla? (3 preclíky)

V misce bylo pět koláčů.
Lariska vzala dva koláče,
Dalšího ukradla kočička.
Kolik zbylo v misce? (2 koláče)

Na cestu se vydalo sedm hus.
Ti dva se rozhodli odpočívat.
Kolik jich je pod mraky?
Spočítejte si to sami, děti. (5 hus)

Šest legračních malých medvědů
Spěchají do lesa na maliny
Jeden z nich je ale unavený
Nyní najděte odpověď:
Kolik medvědů je před námi? (5 mláďat)

Přinesla matka husa
Šest dětí se prochází na louce.
Všechna housata jsou jako koule,
Tři synové, kolik dcer? (2 dcery)

Čtyři zralé hrušky
Houpalo se na větvi
Pavlusha natrhal dvě hrušky,
Kolik hrušek zbývá? (2 hrušky)

Vnuk Shura je laskavý dědeček
Včera jsem dal sedm kousků sladkostí.
Vnuk snědl jeden bonbón.
Kolik kusů zbývá? (6 bonbónů)

Jednou k zajíčkovi na oběd
Přiběhl cvalem soused kamarád.
Zajíčci seděli na pařezu
A snědli pět mrkví.
Kdo počítá, chlapi, je šikovný?
Kolik mrkve jsi snědl?

Záludné úkoly.

Jezevčí babička
Upekla jsem palačinky.
Ošetřila dvě vnoučata -
Dva bojovní jezevci.
Ale vnoučata neměla dost jídla,
Talíře klepou s řevem.
No tak, kolik je tam jezevců?
Čekají víc a mlčí? (nikdo)

Egorka měla opět štěstí,
Ne nadarmo sedí u řeky.
Dva karasi v kbelíku
A čtyři střevle.
Ale podívej - na kbelík,
Objevila se mazaná kočka...
Kolik ryb jde domů Egorko
Přinese nám to? (nikdo)

Po silnici šli dva chlapci
A našli každý po dvou rublech.
Následují je další čtyři.
Kolik jich najdou? (nikdo)

Babička Dáša má vnuka Pashu, kočku Fluff a psa Družhoka. Kolik má babička vnoučat? (Jeden)
Teploměr ukazuje plus 15 stupňů. Kolik stupňů tyto dva teploměry ukážou? (15 stupňů)
Saša stráví 10 minut na cestě do školy. Kolik času stráví, když půjde s přítelem? (10 minut)
V parku je 8 laviček. Tři byly namalovány. Kolik laviček je v parku? (8 laviček
Jmenuji se Yura. Moje sestra má jen jednoho bratra. Jak se jmenuje bratr mé sestry? (Yura)
Co je lehčí než 1 kg vaty nebo 1 kg železa? (Rovnat se)
Kamion mířil do vesnice. Cestou potkal 4 auta. Kolik aut jelo do vesnice? (Jeden)
Dva chlapci hráli dámu 2 hodiny. Jak dlouho každý chlapec hrál? (2 hodiny)
Slavný kouzelník říká, že umí umístit láhev doprostřed místnosti a vlézt do ní. Takhle? (Kdokoli se může dostat do místnosti)
Může pršet 2 dny po sobě? (Ne, je mezi nimi noc)
Kdy stojí čáp na jedné noze? (Když přitáhne druhou nohu pod sebe)
Co nemůžeš zvednout z podlahy za ocas? (Kulička nitě)
Čím více si z něj vezmete, tím větší bude. co to je? (Jáma)
Co umíte vařit, ale nemůžete jíst? (lekce, domácí úkoly)
Na stromě sedělo 7 vrabců, jednoho sežrala kočka. Kolik vrabců zbylo na stromě? (Ani jeden: přeživší vrabci se rozprchli)
Na bříze jsou tři silné větve a na každé tlusté větvi jsou tři tenké větve. Na každé tenké větvi je jedno jablko. Kolik je celkem jablek? (Vůbec ne - jablka nerostou na březích.)
V pokoji 4 rohy. V každém rohu byla kočka a naproti každé kočce byly 3 kočky. Kolik koček bylo v místnosti? (4 kočky)
Z jakých jídel nemůžete nic jíst? (z prázdného)
Zvíře má 2 pravé tlapky, 2 levé tlapky, 2 tlapky vpředu, 2 vzadu. Kolik má tlapek? (4 tlapky)
Kolik ořechů je v prázdné sklenici? (vůbec ne)
V moři plavalo 9 žraloků. Viděli hejno ryb a ponořili se do hlubin. Kolik žraloků je v moři? (9 žraloků, jen oni se potápěli)
Ve váze byly 3 tulipány a 7 narcisů. Kolik tulipánů bylo ve váze? (ve váze byly 3 tulipány)
7 chlapců uklidilo jednu cestu v zahradě. Kolik cest kluci vyčistili?
Kuře stojící na jedné noze váží 2 kg. Kolik váží kuře stojící na dvou nohách? (2 kg.)
Na poli je dub, na dubu jsou 3 větve, na každé větvi jsou 3 jablka. Kolik je celkem jablek? (ani jedno, jablka nerostou na dubech).

V místnosti bylo 10 židlí, na kterých sedělo 10 chlapců. Přišlo 10 dívek a všechny si našly židli. Jak se to mohlo stát? (kluci vstali)
Co se stane s bílým šátkem, když spadne do Černého moře? (zvlhne)
V únoru nám na záhoně vykvetly 2 kopretiny a 3 růže. Kolik květin nám vykvetlo na záhonu? (vůbec ne, květiny v únoru nerostou)
Andrey nasypal dohromady 3 hromádky písku a pak tam nasypal další. Kolik je tam hromad písku? (jedna velká hromada)
Přišel dlouho očekávaný leden. Nejprve vykvetla jedna jabloň a pak ještě 3 švestky. Kolik stromů kvetlo? (stromy v lednu nekvetou)
Na moři plulo 9 parníků, 2 lodě přistály na molu. Kolik lodí je na moři? (9 lodí)

Rozvoj znalostí v oblasti matematiky je v naší době velmi důležitý. Proto je nutné již od mateřské školy učit děti základům této vědy. Různé matematické rébusy, křížovky a hádanky pomohou učitelům vštípit dětem potřebné znalosti.

Matematické hádanky pro předškolní děti

Pro děti ještě nejsou k dispozici ty obtížné, budou existovat různé, které budou vyžadovat značné množství přemýšlení. Takové hádanky jsou založeny na kvantitativních, časových a prostorových charakteristikách.

Matematické hádanky s odpověďmi

"Dva konce, tolik prstenů a mezi nimi cvoček." Každý ví, že to jsou nůžky.
"Čtyři přátelé se choulí pod společnou střechou." Tato hádanka mluví o stole.
"Pět přátel bydlí ve společném domě." Toto je rukavice.
"Antoshka je smutný na jedné noze. Jakmile vyjde slunce, podívá se tím směrem." Tady mluvíme o slunečnici.
"Nemám nohy, ale chodím, nemám jazyk, ale říkám: kdy jít spát a kdy z ní vstát." Tento
"Leží tam dědeček, má na sobě sto kožichů, a kdo ho začne svlékat, roní slzy." Samozřejmě je to cibule.

Komické hádanky

Tohle mají nejraději předškoláci. Abyste našli odpověď na takové problémy, musíte být chytří.

Zde je několik zábavných matematických hádanek s odpověďmi, které jsou vhodné pro starší předškoláky:

"Já plus ty a taky ty a já. Kolik to vydělává?" Dítě musí odpovědět „dva“.
"Jak můžete ukázat trojúhelník na stole pomocí jedné tyče?" Správnou odpovědí je umístit jej na roh stolu tak, aby vytvořil tři rohy.
"Kolik konců má jedna tyč? A dvě tyčky? A dvě a půl?" Zde musíte odpovědět 6.
"Na stole jsou tři tyče vedle sebe. Jak se mohu ujistit, že tyč, která je uprostřed, je na okraji, aniž bych se dotkla té druhé?" Přesuňte ten extrém - to je to, co by dítě mělo odpovědět.
"Tři koně cválali pět kilometrů. Kolik kilometrů cválal každý kůň?" Samozřejmě každý 5 kilometrů.

A mnoho dalších matematických hádanek pro předškoláky. Je jich obrovské množství. Komické matematické hádanky pro předškoláky se používají ke stimulaci duševní činnosti a učí je zvýraznit hlavní věc mezi dvěma nebo více předměty. Takové hádanky by se měly používat při skupinových rozhovorech a pozorováních na procházkách. Hlavní je, aby odpovídaly tématu rozhovoru nebo pozorování.

Zvláštnosti vnímání komických hádanek staršími předškoláky

Od 5 do 7 let jsou děti již dobré ve vyprávění vtipů a porozumění vtipům ostatních. Děti tohoto věku budou schopny na takovou komickou hádanku správně odpovědět, pokud jí porozumí. Pokud je smysl pro humor špatně vyvinutý, dítě vyřeší problém pomocí jednoduchých výpočtů. A odpověď bude špatná. Odpovědi na takové hádanky musí být celé skupině vysvětleny pomocí vizuálních metod.

Takové úlohy jsou vhodné jako rozcvička před hodinami matematiky. To přispívá k dobrému rozvoji mentálních operací. Navržené matematické hádanky s odpověďmi lze také použít během lekce k objasnění pojmu libovolné číslo.

Při přechodu z jedné činnosti na druhou můžete také použít vtipné hádanky, které dětem dopřejí trochu rozptýlení a uvolnění.

Matematické hádanky pro logiku

To je velmi užitečná gymnastika pro mysl. Logické matematické hádanky jsou poměrně složité – nad odpověďmi na ně budete muset hodně přemýšlet. Tady jsou některé z nich:

Míša měla velký, ale kyselý pomeranč. A Vitya jedl velké, ale sladké. Co je na pomerančích podobné a čím se od sebe liší? Jsou podobné v tom, že jsou oba velké, ale rozdíl je v tom, že jeden se ukázal jako chutný a druhý kyselý.
Kamarádky Věra a Nasťa si prohlížely ilustrace. Jedna z nich měla v rukou knihu a druhá časopis. Kde se Nasťa dívala na obrázky, když Věra nedržela v rukou časopis? Samozřejmě v časopise.
Vasya a Petya se rozhodli kreslit. Auto a traktor. Co bylo na Vasyině obrázku, když Petya nechtěl kreslit traktor? Samozřejmě, Vasya nakreslil auto.
Kristina, Vitya a Slava bydleli ve vícepodlažních domech. Dva z nich byly třípatrové, jeden dvoupatrový. Kristina a Slavik nebydleli ve stejných domech, stejně jako Slava a Vitya. Kdo bydlel ve kterém domě? Tento problém je složitější. Správná odpověď by byla: Slava bydlel ve dvoupatrovém domě a Christina a Vitya bydlely v třípatrovém domě.
Zhenya, Misha a Andrey rádi četli knihy. Jeden se zajímal o auta, další - příběhy o válce, třetí - o sportu. Kdo četl, co když Zhenya nečetla o válce a sportu a Misha nečetla o sportu? Složitá, ale má poměrně jednoduchou odpověď. Protože se Zhenya nedotkl knih o válce a sportu, znamená to, že četl o cestování. Míša nečetl knihu o sportu, což znamená, že si vybral knihu o válce. O Andreym nejsou žádné informace, ale procesem eliminace se rozhodneme, že dostane knihu o autech. Je to jednoduché.
Vera, Masha a Olesya rády vyšívaly. Jedním jsou srdce, druhým domečky, třetím vzory. Kdo vyšíval, co když Vera nevyšívala srdce a domy a Masha neměla ráda srdce? Také docela těžký úkol. Vera vyšívané vzory, Masha vyšívané domy, Olesya vyšívané srdce.

Kreslím rohy a čtverce
Jsem ve třídě...
Matematici

Jako bych tam nebyl.
Kdo jsem? Dejte mi odpověď!
Jsem prázdný prostor?
Ne, ne, přátelé!
Jeden se mnou
Promění se v desítku.
A bude jí sto,
Kohl a jeho bratr budou stát vpravo.
Nula

V latině znamená slovo „méně“.
Ale pro nás se toto znaménko čísla odečítá.
Mínus

Pokud je to méně, pak
Budeme čísla...
Rozdělit

Musíte ho pozvat
Chcete-li sečíst řadu stejných čísel.
Aby bylo skládání jednodušší
Je tam skvělé znamení -...
Násobení

Jsem pomlčka v gramatice
Kdo jsem v matematice?
Mínus

Dvě nohy se spikly
Dělejte oblouky a kruhy.
Kompas

Klady a zápory, znaky rozdělení,
rovná se a násobení,
Jsou uvedeny nejrůznější příklady a úkoly.
Jak se tato věda nazývá?
Matematika

aritmetická operace,
Opačný sčítání,
Zahrnuje znaménko mínus,
Řeknu vám to bez pochyb.
A ve výsledku je rozdíl
Moje úsilí není marné!
Příklad jsem vyřešil správně,
A tohle...
Odčítání

A toto je můj účel:
Jsem vhodný pro doplnění.
A jsem na to velmi hrdý.
Plus

Nejsem ani ovál, ani kruh,
Jsem přítel trojúhelníku
Jsem bratr obdélníku,
Koneckonců, jmenuji se...
Náměstí

Neodkládej svou odpověď -
Vedle Y a Z.
X

Někdy je to ostré, někdy nudné,
Nejčastěji je to ale přímé.
Tupé a ostré mají různé velikosti,
Přímá - stálost je příkladem.
Stupeň se mění mezi akutním a tupým,
Rovná zůstane pouze přímka.
Roh

Chcete-li částku získat,
Potřebujete dvě čísla...
Složit

Všechny čtyři strany
Taková čísla jsou stejná.
A úhly jsou správné
Kdo jsme?
Čtverce

Vrchol mi slouží jako hlava.
A to, co považuješ za nohy,
Všem se říká party.
Roh

Jedna dívka v rozšířené sukni
Dívá se dlouho do zrcadla.
Nemůžu se toho nabažit
Dívka…
Lichoběžník

Co jsou tato „lomená čísla“?
Už jste byli v Rus?
Matematika o tom
Zeptejte se kolem.
Zlomky

Každé batole ví:
Znak přidání je...
Plus

Pokud něco odebereme,
Čísla, děti,...
Odčítat

Jsem postava i číslo,
To je všem jasné už dlouho.
Jsem také akrobat
A jmenuji se...
Devět

Dlouhonohý krasobruslař
Dokončili jste list sešitu!
Každý tanec je kruh!
Jak se jmenuje, kamaráde?
Kompas

Podívejte se na postavu -
Celkem má jen tři.
Tři strany a tři rohy.
Školák se nemůže pokazit
A on řekne, že ta postava je taková
Jmenuje se to...
Trojúhelník

Hádejte bez prodlení:
Vždy to vyžaduje řešení.
Je tu otázka, podmínka,
A bez rozporu.
Úkol

Čísla sčítáme se znaménkem plus
A pak vypočítáme odpověď.
Pokud „plus“, pak bezpochyby
Tato akce je...
Přidání

Pokud je to více než pětkrát,
Budeme mít čísla...
Násobit

Vezmi mě rychle
A nakreslete kruh.
V případě potřeby jej otevřete
Změřte vzdálenost.
Kompas

Ne ze zlomyslnosti odnáší,
Jen plní svou povinnost.
Odveďte velkého mistra
Toto je každému známé znamení.
Mínus

Je ostrý, ale ne nos.
Existuje přímá otázka, ale není otázka.
A je tu jeden tupý, ale ne nůž.
Co by to mohlo být?
Roh

Matematika ve verších

Metodický vývoj

o výuce předškoláků základním matematickým pojmům na základě zábavné látky

Připravila Tolstikhina Galina Gennadievna

Učitel první kategorie

Vesnice Severomuisk

2015

Části dne

Pohádková matematika

Problémy, kterým je třeba věnovat pozornost

Zajímavé otázky

Logické konce

Problémy v poetické podobě

Počítání knih

Básně - vtipy

POČET OBJEDNÁVKY

Počítejte do dvou

Slunce nás zvedá ke cvičení,
Na povel „jedna“ zvedneme ruce.
A nad nimi vesele šumí listí.
Sklopíme ruce na povel „dva“.

Počítejte do tří

Všude kolem ležela tma.
Jedna dvě tři -
Běž běž!

Pinocchio se protáhl,
Jednou - sklonil se,
Dva - sklonil se,
Tři - sklonil se.
Rozpřáhl ruce do stran,
Zřejmě jsem nemohl najít klíč.
Abychom dostali klíč,
Musíme stát na špičkách.

Počítejte do čtyř

Jednoho dne vyšly myši
Podívejte se, kolik je hodin.
Jedna dva tři čtyři -
Myši vytáhly závaží...
Najednou se ozvalo hrozné zvonění,
Myši utekly.

Počítání do pěti

Prsty usnuly
Stočený v pěst. (Zatni prsty v pěsti)
Jedna dva tři čtyři pět! (Prodlužte prsty jeden po druhém)
Chtěl hrát!

Slunce se podívalo do postýlky...
Jedna dva tři čtyři pět.
Všichni děláme cvičení
Musíme si sednout a vstát,
Roztáhněte ruce více.
Jedna dva tři čtyři pět.
Ohnout se - tři, čtyři,
A stát na místě.
Na špičce, pak na patě -
Všichni děláme cvičení.

Počítejte do osmi

Jeden, dva - hlavu vzhůru,
Tři, čtyři - ramena širší.
Pět, šest - posaďte se tiše,
Sedm, osm – zahoďme lenost.

OBDOBÍ: BÁSNĚ, HÁDANKY A PŘÍSLOVKY

Pokud má dítě potíže se zapamatováním ročních období, mohou mu pomoci básničky. Hádanky jsou užitečné pro vyztužovací materiál.

Zima

Mám hodně věcí na práci:
Jsem bílá deka
Pokrývám celou zemi,
Odstraňuji to do ledu řeky
Bílá pole, domy
Jmenuji se... (zima).

Ochlazuje se.
Voda se proměnila v led.
Šedý zajíček s dlouhýma uchama
Proměnil se v bílého zajíčka.
Medvěd přestal řvát

V lese přezimoval medvěd.
Kdo to má říct, kdo ví
Kdy se to stane?

Dny se zkrátily
Slunce svítí málo
Jsou tu mrazy,
A přišla zima.

Byla zima - byla zima, sníh.
Zima je pryč - a není žádný sníh.

Jaro

Otevírám poupata
V zelených listech
Oblékám stromy
Zalévám plodiny
Je tam hodně pohybu.
Jmenuji se... (jaro).

Dnes jsme vstali brzy
Dnes nemůžeme spát!
Říká se, že špačci jsou zpět!
Říká se, že... (jaro) přišlo!

Potoky zvonily,
Věžové dorazili.
K vám domů - úl - včela
Přinesl jsem první med.
Kdo to má říct, kdo ví
Kdy se to stane?

Léto

Jsem stvořen z tepla,
Nosím s sebou teplo,
Ohřívám řeky
Zvu vás ke koupání.
A láska k tomu
Všichni mě máte. Já... (léto).

Slunce pálí
Lipová barva
Žito se píchá,
Zlatá pšenice.
Kdo ví, kdo ví,
Kdy se to stane?

Podzim

Přináším úrodu
Znovu seji pole,
Posílám ptáky na jih,
Odřezávám stromy
Ale já se borovic nedotýkám
A vánoční stromky. Já... (podzim).

Přišlo bez barev a bez štětce
A přelakoval všechny listy.

Co tam šeptají listy?
Pojďme se zeptat.
Listy odpovídají: podzim, podzim, podzim.

Hádanky

Sestry žijí na zemi,
Sestry mají copánek.
Tady je zelený cop:
Toto je první sestra.
Pluhy, prasnice, vody,
Otevírá oči ledvin. (jaro)

Vícebarevný cop -
Opálená sestra.
Také šikovně pracuje
Aby vše rostlo a zrálo. (léto)

Zlatý cop -
Tohle je ta rusovlasá sestra.
Čistí, fouká, seká,
Sklizeň se nosí do stodol. (podzim)

A čtvrtý cop -
Sněhobílá sestra.
Všechno bude přikryto dekou,
Všechno uklidí, uklidí,
A pak unavená země
Bude zpívat ukolébavku. (zima)

Přísloví o ročních obdobích

Prosinec končí rok a začíná zima.

Leden je začátek roku, uprostřed zimy.

V zimě je každý mladý.

Zima děsí léto, ale stále taje.

Čím silnější zima, tím dříve jaro.

Jak se zima nezlobí, ale podřizuje se jaru.

Není zima bez sněhu a léto bez deště.

Zima není léto, má na sobě kožich.

Únor je plný vánic a březen kape.

DNY V TÝDNU

V pondělí jsem prala
V úterý jsem zametl podlahu.
Ve středu jsem upekla kalach
Celý čtvrtek jsem hledal míč,
V pátek jsem umyl šálky,
A v sobotu jsem si koupila dort.
Všechny moje přítelkyně v neděli
Pozval mě na moje narozeniny.

Tady je týden, je v něm sedm dní.
Poznejte ji rychle.
První den všech týdnů
Bude se jmenovat pondělí.
Úterý je druhý den
Stojí před okolím.
Střední středa
Bylo to vždy třetí den.
A čtvrtek, čtvrtý den,
Na jedné straně nosí klobouk.
Pátá - pátek sestra,
Velmi módní dívka.
A v sobotu šestý den
Pojďme odpočívat jako skupina
A poslední, neděle,
Stanovme si den zábavy.

Kam zmizelo pondělí?

Kde je ten flákač pondělí? -
ptá se úterý
- Pondělí není flákač,
Není to žádný flákač
Je to skvělý domovník!
Je to pro šéfkuchaře Wednesday
Přinesl vědro vody.
Požární čtvrtek
Udělal poker.
Ale přišel pátek
Plachý, uklizený,
Opustil veškerou svou práci
A šel jsem s ní v sobotu
Do neděle na oběd.
Pozdravil jsem tě.
Y. Moritz

Je tam 7 bratrů

Roky stejné

Stejná jména. (Dny v týdnu)

Těchto bratrů je přesně sedm,

Všichni je znáte.

Každý týden dokola

Bratři jdou po sobě.

Poslední se rozloučí

Objeví se přední. (Dny v týdnu)

Části dne

Sestra jde navštívit bratra

A on se před ní skrývá.

Jak se jmenují? (Den a noc)

Medvědi a sloni spí

Zajíc a ježek spí.

Všichni kolem by měli usnout,

Naše děti také. (Noc)

Černá labuť po obloze

Zázrak rozhazuje zrna.

Černá se nazývá bílá

Bílý kloval zrno. (Den a noc)

Narozen za úsvitu.

Čím víc jsem rostl,

Čím byl menší. (Den)

Kdy se to stane?

že slunce už zapadá,

Karafiát složí své okvětní lístky.

A děti už spí

Chystají se jít spát. (Večer)

Pohádková matematika

Vymysli problém se Zlatou rybkou a jeho přáteli - mořskými tvory.

Vyjmenujte pět pohádek, kde jsou hrdiny také dědeček a žena.

Baba se rozhodla uplést rukavice pro všechny lesní hrdiny z pohádky „Kolobok“. Kolik palčáků uplete žena? Kolik párů bude?

V jakých pohádkách se objevuje číslo 7?

Vzpomeňte si na pět pohádek o medvědovi.

Kolik zvířat, ptáků a ryb pomohlo Ivanu Carevičovi? ("Princezna žába")

Půlnoc – kolik je hodin? ("Popelka")

Kohout upekl dva koláče pro celou rodinu. Kolik koláčů jsi dostal? (Příběh "Klásek")

Hrdinové pohádky „Turnip“ se setkali s hrdiny pohádky „Kolobok“. Chtěli pít čaj. Kolik šálků potřebovali?

Hrdinové pohádky „Tři medvědi“ se setkali s hrdiny pohádky „Masha a medvěd“ a rozhodli se uspořádat veselý orchestr. Kolik hudebních nástrojů potřebují?

Gerda upekla pět koláčů a Kai udělal hvězdičky z ledu; bylo jich o tři víc než koláčů. Kolik hvězdiček chlapec získal?

Malá Khavroshechka šla do lesa se svými sestrami: Jednooká, Dvouoká, Tříoká. Kolik očí měla tato společnost?

Slepice Ryaba snesla vejce a myš ho vzala a rozbila. Rjaba snesla další tři vejce. I tyhle myš rozbila. Slepice Ryaba se napjala a položila dalších pět, ale bezohledná myš rozbila i ty. Z kolika vajec by děda a babička mohli vyrobit míchaná vajíčka, kdyby nezkazili svou myš?

Zkuste uhodnout tyto jednoduché hádanky!

Jsem pomlčka v gramatice
Kdo jsem v matematice?
***
Život v těžké knize
Chytří bratři.
Deset z nich, ale tito bratři
Budou počítat vše na světě.
***
Nevypadám jako nikl
Nevypadá jako rubl.
Jsem kulatý, ale nejsem blázen,
S dírou, ale ne kobliha.
***
Jsme legrační značky
A setkáváme se často
Ti pilní to mají v diáři.
Kdo je často dostává?
Nikdy se nenudí.
***
Krk je tak dlouhý
Háčkovaný ocas. A není to žádné tajemství:
Miluje všechny lenochy
Ale její lenoši to nejsou!
***
Nemám rohy
A vypadám jako jídlo
Na talíři a na víku,
Na kroužku a kolečku.
***
Nejsem ani ovál, ani kruh,
Jsem přítel trojúhelníku
Jsem bratr obdélníku,
Koneckonců, jmenuji se...
Co je to, kdo může hádat?

Problémy, kterým je třeba věnovat pozornost

1. Přemýšlejte a řekněte mi - kdo přeplave řeku rychleji - kachňata nebo slepice?
2. Přemýšlejte a řekněte mi - jakou barvu má drdol?
3. Rozluštit hádanku:
Na hromadě byly bonbóny.
Dvě matky, dvě dcery
Ano, babička a vnučka
Vzali si kousek cukroví,
A tahle parta byla pryč.
Kolik bonbónů bylo v hromadě?
4. Vyrostlo 5 bříz. Každá bříza má 5 velkých větví. Každá pobočka má 5 malých poboček. Na každé malé větvi je 5 jablek. Kolik je celkem jablek?
5. Přemýšlejte a řekněte mi - co pomáhá ledním medvědům přežít v poušti, kde není voda?
6. Na jakých stromech si pštrosi hnízdí?
7. Na stole jsou 2 jablka a 4 hrušky. Kolik zeleniny je na stole?
8. Přemýšlejte a řekněte mi - kdo vrčí hlasitěji: tygr nebo buvol?
9. Vanya se ráno podíval z okna a řekl:
- A ukázalo se, že venku je velmi silný vítr. Musíte se oblékat tepleji.
Jak uhodl, že venku fouká vítr? co viděl?
10. 2 dívky šly do lesa na houby a 2 chlapci k nim. Kolik dětí chodí do lesa? (nápověda: 2 - zbytek se vraťte)
11. V místnosti hořelo 5 svíček. Přišel muž a zhasl 2 svíčky. Kolik zbývá? (nápověda: 2 - zbytek shořel)
12. Kulatina byla rozřezána na 4 části. Kolik řezů jsi udělal?
13. Přečtěte si slova a řekněte – které slovo je v každém řádku liché?
- pohovka, židle, skříň, psí bouda, noční stolek,
- hřebíček, heřmánek, rákos, lilie, hvězdnice,
- hřib, muchovník, russula, hřib, liška.
14. Přemýšlejte a řekněte mi – kolik země bude v díře 1 metr hluboké, 1 metr dlouhé a 1 metr široké?
15. Šestiletá holčička měla kočku s krátkým ocasem. Snědla myš s dlouhým ocasem a myš spolkla 2 zrnka a snědla tenký kousek sýra. Řekni mi, jak stará byla dívka, která měla kočku?
16. Na jednom břehu řeky je kohout, na druhém krocan. Uprostřed řeky je ostrov. Který z těchto ptáků se dostane na ostrov rychleji?
17. Řekněte mi, kolik hub lze vypěstovat z 5 semen?
18. Řekni mi, kdo žije v moři ve větších hloubkách: štika, rak nebo pstruh.

ZÁBAVNÉ OTÁZKY

Na stromě sedí 4 ptáci: 2 vrabci, zbytek jsou vrány. Kolik vran?

Koupeno za 1 rubl, zaplaceno 2 rubly. Kolik změn dají?

Na stole byla 4 jablka. Jeden z nich byl rozpůlen a položen na stůl. Kolik jablek je na stole? (4)

Jak může jeden pytel pšenice naplnit 2 prázdné pytle, stejné jako pytel obsahující pšenici? (jeden z prázdných sáčků musíte vložit do druhého a pak do něj nasypat pšenici)

Babička Dáša má vnučku Mášu, kočku Fluff a psa Družhoka. Kolik má babička vnoučat? (jedna vnučka Masha)

Vymysli číslo do 5. přidej k němu 2, uhodnu, jaké číslo máš na mysli. kolik jsi dostal?

U zdi je vana a v té vaně je žába. Kdyby bylo 7 van, kolik by tam bylo žab?

Jak ustřihnout čtverec, aby se vzniklé dílky daly složit na 2 nové čtverce?

Na stole jsou 3 tužky různých délek. Jak odstranit nejdelší tužku ze středu, aniž byste se jí dotkli? (změňte jednu z kratších)

První nazar šel na trh, druhý nazar odcházel z trhu. Který Nazar koupil zboží, který se obešel bez zboží?

Dvě děti se přiblížily k řece. U břehu je pouze 1 loď. Jak se mohou dostat na druhou stranu, když loď pojme pouze jednoho pasažéra? (děti přicházely k řece z různých břehů)

Mlynář přišel do mlýna. V každém rohu viděl 3 tašky, na každé tašce seděly 3 kočky, každá kočka měla 3 koťátka. Kolik nohou bylo ve mlýně? (dvě nohy, kočky mají tlapky)

Nad řekou létali ptáci: holub, štika, 2 sýkory, 2 rorýsi a 5 úhořů. Kolik ptáků? Odpovězte rychle!

Hořelo 7 svíček. 2 svíčky zhasly. Kolik svíček zbývá? (7)

Dvě čísla: 1 a 3. Rychle je sečtěte a řekněte mi odpověď.

LOGICKÉ KONCOVKY

Pokud je stůl vyšší než židle, pak židle... (pod stolem).

Pokud je 2 více než jedna, pak jedna... (méně než dva).

Pokud Sasha odešel z domu před Serežou, pak Serezha...

(vyšel později než Sasha).

Pokud je řeka hlubší než potok, pak potok... (menší než řeka).

Pokud je sestra starší než bratr, pak bratr... (mladší než sestra).

Pokud je pravá ruka vpravo, pak levá ruka... (vlevo). Pokud jsou dva více

jeden, pak jeden... (méně než dva).

Pokud je pravá ruka vpravo, pak levá... (vlevo).

POČÍTAČE

Jedna, laskavá, tři, čtyři, pět, Jedna, dva, střelnice, čtyři!

Šest sedm! Voják chodí v uniformě

Jdu sníst kaši. S puškou na rameni

Zatím to zvažte A batoh na záda.

Hádejte, koho řídit!

Devět, osm, sedm, šest, tři, šest, devět -

Pět, čtyři, tři, dva, jedna, jdi spát!

Chceme si hrát na schovávanou. Slunce už dávno vyšlo,

Potřebujeme to zjistit, je čas jít na procházku!

Kdo z nás půjde hledat?

Raz, dva, čárka, čtyři, pět - Sdíleli jsme pomeranč.

Postavme se znovu do kruhu, děti. Je nás mnoho, ale on je sám,

Pět, čtyři, tři, jedna - Toto je plátek - pro ježka,

Chceme si hrát na kočku a myš! Tento plátek je pro kůži,

Raz, dva, čárka, čtyři, pět - Tento plátek je pro kachňata,

Zajíček šel ven na procházku. Tento plátek je pro koťata,

Co bychom měli dělat, co bychom měli dělat? Tento plátek je pro bobra,

Musíme chytit zajíčka! A pro vlka - kůra.

Raz, dva, čárka, čtyři, pět. Utečte všemi směry!

Raz, dva, pomlčka, čtyři, pět, jedna, dva, pomlčka, čtyři -

K jejich vystrašení se rozhodli použít buk. V bytě žily mouchy.

Tři, čtyři, pět a šest - A přítel si zvyknul je navštěvovat -

Nevěř, že existuje, Krestovik, velký pavouk.

Buky, bratři, vůbec ne! Požádáme o pavouka.

Nechoď k nám, žrouti...

Pojď, Mashenko, jeď!

ÚKOLY VE FORMĚ POEZIE

Lesem, pod křovím u řeky, šel ježek

K obědu jsem našel houbu: Žili májoví brouci:

Dva - pod břízou, dcera, syn, otec a matka.

Kolik jich bude?

V proutěném košíku?

No tak, kolik je tam kluků? Rada Alenka -

Jezdí na horu? Našel jsem dvě plechovky od oleje!

Tři sedí v saních a čtyři v košíku!

Jeden čeká. Kolik hub je na obrázku?

Tři kuřata stojí, rybáři sedí,

Dívají se na skořápky a hlídají plováky.

Dvě vejce v hnízdě Fisherman Roots

Leží se slepicí. Chytil jsem tři okouny.

Počítejte přesněji, Rybaku Evsei -

Odpovězte rychle: Čtyři karasy

Kolik bude kuřat? Kolik ryb mají rybáři?

U mé slepice? Stažen z řeky?

Babička liška dává jednou králíčkovi k obědu

Rukavice pro tři vnoučata: Přicválal soused kamarád.

"To je pro vás na zimu, vnoučata, malí zajíci seděli na pařezu,

Každý dvě palčáky. A snědli pět mrkví.

Kolik jich je, dokážeš je spočítat? Kolik se toho snědlo?

Mrkve?

Uspořádal Andryushka Vloženo matkou do trouby

Dvě řady hraček. Pečeme koláče se zelím.

Vedle opice - Pro Natašu, Kolju, Vova

Medvídek. Koláče jsou již hotové

Spolu s liškou - Ano, ještě jeden koláč

Zajíček šikmý. Kočka byla zavlečena pod lavici.

Po nich - A dokonce pět ze sporáku

Ježek a žába. Máma to musí vyndat.

Kolik hraček? Pokud můžete, pomozte -

Zařídil to Andryushka? Počítejte koláče!

Šest veselých mláďat volavky šedé na lekci

Spěchají do lesa na maliny. Přišlo sedm čtyřicet

Ale jedno dítě je unavené: A jen tři z nich jsou straky

Zaostával jsem za svými kamarády. Připravili jsme naše lekce.

Nyní najděte odpověď: Kolik lidí se vzdává - čtyřicet

Kolik medvědů je před námi? Přišel na hodinu?

Sedm hus vyrazilo, ježek dal kachňatům dárek

Ti dva se rozhodli odpočívat. Osm kožených bot.

Kolik jich je pod mraky? Kdo z kluků odpoví?

Spočítejte si to sami, děti. Kolik tam bylo káčátek?

Seryozhka spadla do sněhu, máma vyšila koberec.

A za ním je Alyoshka. Podívejte se na vzor.

A za ním je Marinka, dvě velké cely,

A za ní je Irinka. Každý má tři větve,

A pak Ignat upadl. Máša se posadila na postel,

Kolik tam bylo kluků? Chce to spočítat větve.

V žádném případě nemůže.

Kdo jí pomůže?

Panenka má pět elegantních šatiček. Jablka na zahradě jsou zralá.

Co si mám vzít dnes na sebe? Stihli jsme je ochutnat.

Mám vlnu na šaty, pět růžových, tekuté,

Upletu a budou šaty... (šest). Tři s kyselostí.

Kolik jich tam je?

VTIPOVÉ BÁSNĚ

Ira pláče a nemůže to zastavit,

Ira je velmi smutný.

Bylo tam přesně pět židlí,

A teď čtyři.

Jedna dva tři čtyři pět.

Nebreč! –

Řeklo dítě. –

Vždyť vy sedíte na pátém!

L. Pantelejev

Lída připravovala talíře

Na stole pro všechny kluky:

Přesně sedm malých talířků

A těch hlubokých je také sedm.

Přinesl jsem sůl do solničky,

Existuje také přesně sedm lžic:

Lena, Ole, Zhenya, Tolya,

Mae, Raya, Kolya - všichni!

Dal jsem vidličky na okraj,

Nic jsem nezapomněl.

Říkají jí: „Není toho dost

Je tu jen jedno zařízení."

Ne, spočítal jsem všechny kluky

Budu znovu počítat!

A znovu si pomyslela

Začal jsem je všechny vypisovat:

"Leno, Raya, Olya, May,

Tolya, Kolya, Zhenya – sedm!”

A schválně nahlas přemýšlí,

Aby to všichni slyšeli.

To je konec práce

Můžete pozvat kluky ke stolu!

Někoho jsi urazil...

Znovu říkají Lídě.

Zábavné hádanky

Kdo vyroste, když se posadí? (Pes.)

Co se stane snazším, když se nafoukne? (Míč.)

Stojím na čtyřech nohách, nemůžu vůbec chodit. (Stůl.)

Má čtyři zuby. Každý den se objeví u stolu a nic nejí. co to je? (Vidlička.)

Jeden se nalévá, druhý pije, třetí zezelená a roste. (Déšť, země, tráva).

HRY

Řetězec příkladů

Cílová: trénovat děti ve schopnosti provádět aritmetické operace.

Průběh hry: dvě skupiny účastníků sedí na židlích – jedna naproti druhé. Jedno dítě vezme míč, řekne jednoduchý aritmetický příklad: 3 + 2 - a hodí míč někomu z druhé skupiny. Ten, komu je míč vržen, odpoví a hodí míček hráči z první skupiny. Ten, kdo chytil míč, pokračuje v příkladu, ve kterém musí provést akci s číslem, což je odpověď v prvním příkladu. Účastník hry, který uvede nesprávnou odpověď nebo příklad, je ze hry vyloučen. Vyhrává skupina dětí s největším počtem zbývajících hráčů (doporučeno pro děti ve věku 6–7 let, které úspěšně zvládly aritmetické operace).

Hádejte číslo

Cílová: posílit schopnost dětí porovnávat čísla.

Průběh hry: na pokyn vedoucího musí dítě rychle vyjmenovat číslo (čísla) menší než 8, ale větší než 6; více než 5, ale méně než 9 atd. Dítě, které splní podmínky hry, obdrží vlajku. Při rozdělení dětí do 2 skupin je ze hry vyřazen ten, který odpověděl špatně.

Pouze jedna nemovitost

Chcete-li hrát hru, musíte vytvořit speciální sadu geometrických tvarů. Obsahuje 4 tvary (kruh, čtverec, trojúhelník a obdélník) ve čtyřech barvách (červená, modrá, žlutá a bílá), malých rozměrů. Stejná sada obsahuje stejný počet uvedených figurek uvedených barev, ale větší velikosti. Pro hru (na jednoho účastníka) tedy potřebujete 16 malých geometrických tvarů čtyř typů a čtyř barev a stejný počet velkých.

Cílová: upevnit znalosti o vlastnostech geometrických obrazců, rozvíjet schopnost rychle vybrat požadovaný obrazec a popsat jej.

Průběh hry: dvě hrající si děti mají každé celou sadu figurek. Jeden (ten, kdo začíná hru) položí na stůl libovolný dílek. Druhý hráč k ní musí položit figurku, která se od ní liší pouze jedním způsobem. Pokud tedy první vloží žlutý velký trojúhelník, pak druhý vloží žlutý velký čtverec nebo modrý velký trojúhelník atd. Tah je považován za nesprávný, pokud druhý hráč umístí figurku, která se od ní neliší více než jedním atributem. V tomto případě je figurka odebrána hráči. Prohrává ten, kdo jako první zůstane bez kousků. (Možnosti jsou možné.)

Hra je postavena jako domino. Jak hra postupuje, hráči se potřebují rychle zorientovat v barvě, tvaru a velikosti figurek, což má dopad na vývoj logiky, platnosti myšlení a jednání.

Číselná řada (pro děti staršího předškolního věku)

Cílová: upevnit znalosti o posloupnosti čísel v přirozené řadě.

Průběh hry: dvě děti před sebe vyloží lícem dolů kartičky s čísly od 1 do 10. V tomto případě dostane každé z dětí určitý počet karet s čísly (například až 13). Některá čísla se v sadě objevují dvakrát. Každý hráč v pořadí si vezme kartu s číslem, otevře ji a položí před sebe. Poté první hráč odhalí další kartu. Pokud je na ní uvedené číslo menší než číslo karty, kterou dříve otevřel, dítě umístí kartu vlevo od první, pokud je více, vpravo. Pokud vezme kartu s již otevřeným číslem, vrátí ji na své místo a správný tah jde jeho sousedovi. Vyhrává ten, kdo první položí svou řadu.

Pojmenujte číslo

Cílová: trénovat děti ve schopnosti provádět mentální výpočty.

Průběh hry: dospělý nebo starší dítě říká: „Dokážu uhodnout číslo, které máte na mysli. Vymyslete číslo, přičtěte k němu 6, odečtěte od součtu 2, pak odečtěte číslo, které jste si mysleli, a k výsledku přidejte 1. Dostanete číslo 5.“ V tomto jednoduchém úkolu vynalézavosti může být na mysli libovolné číslo, ale k jeho vyřešení musíte umět slovně počítat.

Kolik bonbonů si mám vzít?

cílová: cvičte děti v korelaci podmínek úkolu s výsledkem.

Průběh hry: Navrhuje se podmínka problému: „ve váze byla 3 jablka. Maminka je pohostila třemi děvčaty. Každá z dívek dostala jedno jablko a jedno zůstalo ve váze. Jak se to stalo?" Osoba řešící problém přichází k odpovědi reflexí a korelací podmínek s výsledkem. (jedna dívka vzala jablko spolu s vázou).

Seznam literatury zábavného materiálu

Volina V. Svátek čísel (Zábavná matematika pro děti): Kniha pro učitele a rodiče. – M.: Poznání, 1993. – 336 s.

Voskobovich V.V., Kharko T.G. Herní technologie pro intelektuální a kreativní rozvoj předškolních dětí 3 – 7 let „Pohádkové labyrinty her“, kniha 2 „Popis her“. – 36s.

Pojďme hrát: mat. hry pro děti 5-6 let: kniha. pro učitelky mateřských škol školka a rodiče / N.I. Kasabutsky, G.N. Skobelev, A.A. Stolyar, T.M. Chebotarevskaya; Ed. A.A.Stolyar. – M.: Vzdělávání, 1991 – 80 s.

Děvína I.A., Petrakov A.V. Rozvíjení logiky (6-8). – M.: Nakladatelství „Axis – 89“, 2000 – 32 s.

Erofeeva T.I. a další.Matematika pro předškoláky: kniha. pro učitelky mateřských škol. – M.: Vzdělávání, 1992. – 191 s.

Zhitomirsky V.G., Shevrin L.N. Cesta zemí geometrie. 2. vyd. – M.: Pedagogika, 1994. – 176 s.

Zábavná matematická cvičení pro předškoláky a školáky prvního stupně. Novokuzněck 1994. – 66 s.

Kulagina L.M. Hodiny matematiky v mateřské škole. Manuál pro učitelky MŠ. – 142s.

Michajlova Z.A. zábavné herní úkoly pro předškoláky: kniha pro učitelky MŠ. – 2. vyd., přepracováno. – M.: Vzdělávání, 1990. – 94 s.

Serbina E.V. Matematika pro děti: kniha pro učitele mateřských škol. – M.: Vzdělávání, 1992. – 80 s.

Chytré pro děti. Zábavné hádanky, hádanky, rébusy, hádanky. – M., Omega, 1994. – 256 s.

Co se ve světě neděje?: Zaneprázdněný. hry pro děti od 3 do 6 let: Kniha. pro učitelky mateřských škol školka a rodiče/E.L.Agaeva, V.V.Bofman, A.I.Bulycheva a další; Ed. O.M.Djačenko, E.L.Agaeva. – M.: Vzdělávání, 1991. – 64 s.

Yuzbeková E.A. Kroky tvořivosti (Místo v intelektuálním rozvoji předškoláka). Metodická doporučení pro předškolní pedagogy a rodiče. – M., LINKA-PRESS, 2006. – 128 s.

V.V. Tsvyntarny. Hrajeme si s prsty a rozvíjíme řeč. Petrohrad, 1996.
Matematika od tří do sedmi. Vzdělávací a metodická příručka pro učitelky MŠ. Petrohrad, 1999. Natalja Iljina.